语文要姓“语”,“双基”不能丢

基础教育是素质教育。素质教育的要求必须通过课程去落实。在某种意义上讲,课程结构影响甚至决定着人的素质结构,课程的实施水平,影响着人的素质提高的水平。作为基础课、工具课的语文,在课程结构中,历来处于主体地位,起着骨     

努力提高中小学语文教学质量──江苏省教委副主任周德藩同志谈中小学语文教学改革

努力提高中小学语文教学质量──江苏省教委副主任周德藩同志谈中小学语文教学改革社会现代化的核心是人的现代化，是人的素质的全面提高。而人的素质的提高，必须通过教育去实现，正因为如此，我们说基础教育就是素质教育。在某种意义上讲，课程结构影响甚至决定着人的素...     

语文教学实施整体性素质教育初探

素质教育是通过科学的教育途径，充分发挥人的天赋条件，提高人的各种素质水平，使其得到全面、充分、和谐发展的教育。而语文则是基础教育中的基础课程，因此，语文教学应实施素质教育。语文教学实施素质教育必须从端正思想、转变观念到改革考试制度，从基础训练到能力培养，从课内到课外实施全方位的立体的教育，这样，才能把素质教育落到实处。     

师范教育课程改革必须适应素质教育需要

人才素质的科学构成，依赖于课程体系的科学性，课程体系又决定着素质教育的实效性，决定着基础教育课的有效实施。因此，课程改革是实现教育目示的重要手段，是实施素质教育的核心。本结合伊犁第二师范学校课程改革实践谈一点认识。     

科学引领学校课程建设 全面推进素质教育

素质教育的核心问题是课程问题。课程结构影响着学生的素质结构,课程的实施水平影响着学生的素质发展水平。因此,素质教育最终要通过改革课程结构和提高课程实施水平来落实。十多年来,我们锡山高级中学以课程结构改革为重点,在全面落实素质教育进程中做了许多富有新意的工作,取     

考试改革与语文素质教育

考试改革与语文素质教育安徽阜阳教育学院王传勋语文素质,决定并影响到人的整体素质。加强语文素质教育需要做多方面的工作：既需要理论的建设,又需要实践的操作;既需要学生主体性的发挥,又需要教师主导性的张扬;既需要课程设置及课型结构的调整,又需要教学方法的改...     

小学语文新课程的建构特点

２１世纪，我国基础教育要唱响素质教育的主旋律，小学语文在实施素质教育时一个亟待解决的核心问题是课程。 只有以全新的观念，建构与素质教育相适应的新课程，才能从根本上把学生的负担减下来，从而促进儿童的全面发展。 《纲要》明确指出：基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节。课程集中体现着教育价值的取向，制约着教育的活动方式，影响着学生的发展和整体教育质量的提高。同时指出：现行课程已经暴露出观念滞后、内容陈旧、结构单一、评价偏重学业成绩等诸多弊端。正是在这样的大背景下，吉林省教育学院承担了教育部九五重点…     

浅谈如何推进素质教育

素质教育，它是以提高全民族素质为宗旨的。人的素质包括人的政治思想、道德品质、文化层次、工作能力以及健康水平、心理素质等多种因素。这些因素的形成，基础教育起到了巨大的作用。基础教育是各种能力形成的基础。下面围绕着基础教育这个阵营谈一下如何推进素质教育。     

语文素质教育应促进学生个性的发展

走向新世纪，我们的基础教育必须以提高学生的基本素质为根本目的。中学各科教学都承担着提高学生素质的任务，由于语文教学是其它各科教学的基础，因而语文教学在对学生进行素质教育方面与其它学科教学相比有着更为重要的作用。语文素质的高低，决定并影响到人的整体素质。因此，推行语文素质教育，既要从人的全面发展的方针出发，又要从适应社会发展的原则出发，并以此来构建语文素质教育的理论框架。同时，语文素质教育落实到每个学生的身上，就是要让他们具有各自的人格和性格，实施“个性化教育”。一、语文素质教育为何应重视学生个…     

从课程改革领悟语文教育的特点

基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节。课程集中反映了社会发展对教育的需求，体现着教育价值的取向，制约着教育的活动方式，直接影响着学生身心成长和整体教育质量的提高。发展学生对社会对人类的责任感，构建开放的、充满生机的、有中国特色社会主义的基础教育课程体系，语文教育起着至关重要的作用。在人的一生中，语文素质贯穿始终，它是时代的产物，随着时代发展而不断更新。语文是学习母语的学科，是学习语言的学科，具有其他学科难以类比的特点。１．工具性与人文性。学习语言不是孤立地学习，因为语言是思想的直接现实。任…     

刍议新时期合格语文教师的素养

基础教育课程改革,推行素质教育已成为教育界的共识。语文素质教育就是依据人的发展和未来生活的实际需要,以全面提高全体学生的语文素质为根本目的,以确立学生的主体地位,尊重学生的主     

素质教育中的语文教师形象自塑

素质教育作为一种教育目标 ,通过开发人类自身潜能 ,达到完善自身素质结构的目的。语文作为基础教育的人文学科 ,其教育最终必须由语文教师的教学工作来实现。语文教师形象是实施语文素质教育的根本、载体、保障。学生的价值判断、人生定位也从语文教师的形象中得到某些启发。因而 ,语文教师形象自塑的水平 ,影响着受教育者语文素质的高低。素质教育对语文教师的要求是高水平的。那么 ,语文教师如何塑造自身的形象呢 ?一、展示人格风采永恒地追求真善美的人文精神 ,做一名理想的“经师”和人师 ,是语文教师奋斗的目标。在现实生活中 ,在快节…     

实施素质教育根本在于转变观念

人的素质是指一个人身心和内在品质发展的水平，它是一个人品质（包括思想品德、意识修养、性格心理和对社会的态度等）、科技文化素养和实践动手能力水平等多种因素的综合体现。简言之，人的素质可以理解为一个人德、智、体、美、劳诸方面综合发展的水平。素质教育是指提高国民素质的教育。一个国家的国民素质决定一个国家的发展水平，所以素质教育与普及义务教育的关系十分密切。义务教育年限越长、普及面越广，国民的素质就越高。多年来，应试教育一直在干扰着基础教育的正常发展，影响着素质教育的实施。为什么应试教育如此有市场？实现…     

摭谈中职语文学科教学

知识经济时代把素质教育推向了前沿,而素质教育则期盼全新的教育理念,期盼不拘一格的教法,期盼异彩纷呈的教坛,期盼开拓创新的教学实践。在素质教育的大舞台上,语文是基础教育的核心课程,它无疑更要注重学生素质及能力的培养与提高,中职生更是如此。作为语文教师,责无旁贷地要着眼素质,在教学上不断求变求活,承担起开启学生创造思维大门的重任。一、内与外:课内课外,相得益彰语文作为基础工具课,与其它学科不同——熟练运     

如何在信息技术教学中实施差异教学

信息技术课的主旨在于培养中学生的信息素质以适应信息时代的需要，使中学生成为合格的时代公民。本门课程的设立也标志着基础教育的新发展，昭示着由应试教育向素质教育的转变。题目是新颖的，立意是意味深长的，由于是新设课程，在教材、教法、理论支持方面都需要我们抓紧投入研究。     

走好语文素质教育的第一步——兴趣的培养、激发和维持

语文学科的素质教育是基础教育阶段实施素质教育的“龙头产业”，对提高学生素质水平，促进学生全面发展起着举足轻重的作用。语文学科如何实施素质教育是一个耐人深究的新课题，涉及面之大之多远非一人一力、一朝一夕所能够解决，本文仅就实施语文素质教育的第一步，即对学生学习兴趣的培养、激发和维持谈点看法，以求教于大方。     

中学地理教师应具备的素质分析

综合国力的竞争取决于基础教育水平,素质教育是提高基础教育水平的重要举措,中学地理课程是素质教育的主要载体之一,提高中学地理教师的素质已成当务之急。     

试谈校本课程与研究性学习的有机结合

课程是学校教育的核心，课程结构影响人的素质结构，课程标准及课程的实施水平影响人的素质水平，为此，国家教育部抓住这个核心，制定了基础教育课程改革纲要，在重新构建的一系列课程中增加了一项必修课——研究性学习，同时实行了国家、地方、学校三级课程管理。目前，研究性学习和校本课程开发已成为我国课程改革的热点问题。我校根据教育部的基础教育课程改革纲要精神，正在积极进行校本课程的开发，《旅游风景区学校校本课程的构建与实践》已被立项为省级研究课题，本人承担了子课题《溪口旅游区介绍》的研究开发工作，在校本课程设计中我大量地融合了研究性学习，下面谈谈本人对校本课程与研究性学习相结合的一些看法。     

构建复合型数学素质教育模式的思考

基础教育数学课程改革正在全国开展实验，它是实施数学素质教育的重要举措。数学教师是从事课程改革的主要因素，其素质结构直接关系到数学课程改革的成败。为了培养适应基础教育数学课程改革的新型师资，高师数学专业必须调整培养目标与课程设置，改革教学方法和手段。数学教育课程促进高师学生成长为数学教师，从而实现数学素质的复合，形成了复合型素质教育模式。     

构建审美化的语文课堂教学

新一轮的基础教育课程改革风生水起，素质教育广泛深入地推进，新课程理念更加关注以学生的发展为本，关注人的全面成长，建构审美化的中学语文课堂教学，不仅是全面推进素质教育的需要，也是回归语文教学本体，提高语文教学绩效的必由之路。