略论板书在政治课教学中的作用

板书是指教师根据教学的需要 ,在黑板上用文字、图形、线条、符号等要素再现和突出教学主要内容的活动 ,是课堂教学的重要组成部分 ,是实现课堂教学结构最优化的重要手段。好的板书有助于学生明确教学的重点、难点 ,有助于发展学生智力 ,提高学生的能力 ,且能给学生以美的熏陶、享受、启迪 ,从而提高政治课的效果。     

试论思想政治课教学中多媒体课件与板书的融合

随着信息技术的发展,多媒体已被广泛应用于思想政治课教学中,厘清多媒体课件与板书的关系,使二者有效融合对于提高思想政治课的教学效果是非常必要的。本文在分析多媒体课件和板书在思想政治课教学中的各自优势的基础上,探讨了二者在思想政治课教学中的关系,并就二者在教学中的有效融合提出了相关措施。     

政治课教学中的应变艺术

“机智应变”也称教学机智。教学机智是指教师在教学过程中。面时各种教学事项的变化随机应变，灵活而巧妙地组织教学活动的能力。机智应变是政治课教师必须娴熟掌握的一门教学艺术。正如俄国教育学家乌申斯基所说：“无论教育者怎样研究教育学理论，如果他没有教育机智，他就不可能成为一个优秀的教育实践者。可见，机智应变对于政治课教师和教学意义非凡。     

语文教学的板书艺术

板书是一门艺术,在语文教学中,好的板书就像一期好的“板报”,给人以美的享受。因此,无论是采用传统板书形式(粉笔书写),还是采用电子板书形式,它都是不可废弃的。     

谈语文课堂教学中课题的板书艺术

板书是课堂教学中最常用的一种辅助手段，运用各种教学方法，都需要板书的配合，课题是板书中必不可少的内容之一。成功的课题板书，能激发学生兴趣，启迪学生的思维给学生带来美的享受，增强教学效果。课题的板书，讲究跟教学思路的和谐，是一种较高层次的教学艺术。笔者通过多年来对中学语文课堂教学中课题板书的研究和实践，认为课题的板书应该做到：恰当把握板书时机、灵活运用板书形式．合理选择板书方法。     

新课程时代高中思想政治课板书艺术刍议

传统的思想政治课板书,教师一般按教材知识形成一个层次分明、逻辑严密且能串联教学内容的框架,在教学实践中显示板书的纲举目张功能,便于学生做笔记并掌握知识。但是,如果过于注重条理分明地简单罗列,也会引起学生的视觉疲劳和大脑麻木,有的学生甚至认为政治课只要做做笔记到时按笔记复习就行了,有的学生甚至在思想政治课上产生板书依赖思想而丢弃了课本的阅读,忽视了学习的主观能动性和创造意识的提高。长此以往,不少学生变得厌学,思想政治课的功能由此削弱。     

初三政治课对学生思想道德素质的培养

初三思想政治课是对学生邓小平理论、“三个代表”重要思想基本散识和人类杜会发展规律以及社会主义、共产主义基本理论进行教育的一门课程，是对中学生进行德育的重要途径，它对帮助学生确立正确的政治方向，形成良好的思想道德．树立正确的人生观和世界观．逐步把学生培养成爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱杜会主义的接班人．     

政治课教学如何培养思维品质

培养思维的深刻性。培养思维的深刻性，使学生思考问题不停留在事物的表面现象上，善于透过复杂的表面现象抓住问题的本质。在第一次国内革命战争失败后，毛泽东同志透过革命战争失败的现象，抓住革命战争是进步的、是符合社会发展规律的、是代表人民利益的这个根本，启发、教育学生。让学生认识到什么是表面现象，什么是本质。     

幽默教学在政治课中的灵活运用

新课改后，思想政治课教材变换频繁，学生的负担越来越轻了。但老师却感觉这书越来越难教。……作为农村中学的思想政治课教师，我对教材存在的问题感触良多，目前主要的问题有：1．教材城市化；2，压缩饼干式；3．可读性强、可讲性差。这些问题使得初中思想政治课老师，教授不甚得法，教学不甚受欢迎，导致思想政治课教学普遍存在着教师讲学生听，课堂上对阀题的组织是教师划线学生背线。中考开卷考后，学生压力减轻了，上课不认真听课，不积极思考，课堂气氛死气沉沉，一潭死水，于是出现了学生学习没兴趣，教师授课无信心，     

思想政治课教学艺术之我见

在思想政治课教学中引导学生的学习动机、端正学习态度、激发学习兴趣,关键是如何调动学习积极性、增强吸引力的问题,这也是检验教师教学思想和教学艺术的重要尺度。政治课教师必须在教学艺术上下功夫,动脑筋,以求实效。     

思想政治课情感教学艺术

伟大的教师一定是有激情的教师.政治课堂,要使师生充满激情,应从三个方面着手：专情课程,教师以自己的情感深深地感染学生;激情课程,教师充分运用语言激情、幽默激情、情境激情、手段激情、实践激情、结构激情、热点激情等手段,使政治课堂充满活力;移情课外,通过组织趁热打铁讨论、迁移顺延写作、综合知识研究等方式,调动学生情感.     

初中数学教学板书的艺术

针对初中数学教学的特点及其教学规律 ,本着如何能充分发挥板书在教学中的辅助作用 ,达到良好的教学效果 ,从板书的内容思路 ,设计书写和形式五个方面进行了论述 ,力图使板书具有整体性 ,层次性示范性 ,趣味性和启发性 ,使其艺术化     

数学教学对板书的要求

板书是数学课堂教学的重要组成部分。它通过文字、图形、符号等构成书面语言，密切配合口头语言等多种媒介，是传递教学信息的重要手段。它对于突出教学重点，突破教学难点，加深理解记忆，训练学生思维，培养学生能力都有着重要的意义。因此，好的板书，应该是教学内容的精华，开启思维的钥匙，解题格式的楷模，视觉美感的享受。教师恰当合理地运用好这门艺术，对完成教学任务具有事半功倍的效果。     

思想政治课的教学艺术之浅见

本文从思想政治课的教学主体、教学活动、教学内容等多方面探讨思想政治课的教学艺术。     

搞好思想政治课教学的体会

思想政治课教学在学生思想行为的健康发展中占据着主导地位，需采取多种措施，搞好思想政治课教学。