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所谓教育的“两个重要转变”，即一是教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要，二是要全面提高办学的质量和效益。──这是江泽民同志去年春与四所交通大学负责同志谈话时强调的当前教育工作的“两大问题”，也是当前我国教育改革与发展的方向。近一年来，教育战线就“两个重要转变”展开大学习，大讨论，为教育的改革与发展起了推波助澜的作用。笔者在此结合对教育政策法规的学习和实践体会，就我省基础教育如何依法适应“两个重要转变”浅谈拙见，亦为我省基础教育的改革与发展鼓与呼。一、基础教育要依法适应“两个重要转变”，必… 相似文献
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全面提高基础教育质量是落实全国中长期教育改革和发展规划、实现国家教育意志的基本要求,也是江苏基础教育发展转型的时代命题。江苏基础教育尤其是义务教育和普通高中教育已经进入从“规模扩大”到“内涵发展”、从“有学上”到“上好学”的新的历史阶段。解决“内涵发展”和“上好学”的问题就是教育质量提高问题。将基础教育发展重点从改善办学条件转移到全面提高教育质量上来,标志着江苏基础教育改革和发展的战略转型。 相似文献
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基础教育课程改革是发展高质量基础教育的前提和保证，是实施素质教育的“重中之重”和突破口，是基础教育改革的核心内容。完成“两基”攻坚的艰巨任务，提高义务教育的普及水平和教育质量，提高劳动者素质仍然是亟待解决的大问题。只有通过实施课程改革，促进基础教育全面提高质量，把沉重的人口负担转化为巨大的人力资源优势，我们才能从落后的面貌中解脱出来。才能在激烈的竞争中赢得主动。只有改革现行的课程体系，实现培养目 相似文献
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促进基础教育均衡发展的基本原则 总被引：7，自引：0，他引：7
“基础教育均衡发展”是当前我国基础教育改革的一个基本理念和战略选择。它对于深化基础教育改革，全面提高基础教育质量，满足全体人民群众特别是所有青少年儿童的基本学习需求，促进教育公平乃至社会公平在基础教育领域内的充分实现，都具有十分重要的意义。因此，促进基础教育的均衡发展，客观地成了当前和今后一个时期我国基础教育改革的一个重要指导思想。然而，基础教育均衡发展是一个内涵比较丰富的概念，促进基础教育的均衡发展自然也是一个比较复杂的教育和社会系统工程，既涉及到基础教育内部的各个环节、要素和过程，也涉及到影… 相似文献
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中国基础教育的成功之路及改革的着眼点柳海民，赵宏义［编者按］《中国教育改革和发展纲要》核心内容是“全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量”。目前中国中小学教育改革方兴未艾，现时中小学教育质量是高是低呢？本刊自本期起，就如何定性定量分析中小学教育质量、... 相似文献
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历史上有过多次的教育改革。当前我们所面临的教育改革是否可以说有两个战略要点，一个是以发展教育“生产力”为主旨的办学体制的改革；另一个是以提高教育质量为目标的教学内容、方法、考试和管理等方面的改革，即以教学改革为中心的全面改革。在这里我想着重提出教育改革中一个极为重要的问题——基础教育的重构，特别是基础知识和技能的重构。 相似文献
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全面实施素质教育 ,全面提高教育质量 ,这是当前教育改革的基本方向。如何全面推进教育改革 ,全面实施素质教育 ,全面提高教育质量 ,这是当前教育改革中的热点问题 ,人们对这个问题的认识也不尽相同。笔者认为 ,全面推进教育改革 ,全面实施素质教育 ,必须抓好以下几个问题。一、抓好教育科学研究是全面实施素质教育的保障邓小平同志指出 :“科学技术是第一生产力。”教育科学当然也是教育发展的生产力 ,是教育发展和改革的重要推动力量。教育改革和发展涉及的问题十分广泛 ,诸如教育思想、教育体制、教育结构、教育内容和方法等 ,这些都需要… 相似文献
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《课程.教材.教法》1994,(9)
市县教育改革集锦贵州黔东南州采取措施全面提高基础教育质量贵州省黔东南苗族侗族自治州在最近召开的教育工作会议上提出，将采取有效措施全面提高基础教育质量，使基础教育更好地为全州经济发展和社会进步服务。这些措施是：一、改革学校管理体制１．加强政府对教育的领... 相似文献
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落实“两全”方针必须处理好三个关系宣城行署教委方建福全面贯彻教育方针，全面提高教育质量是当前基础教育工作的根本任务。要实现党的十四大和《中国教育改革和发展纲要》提出的“两全”方针，首要的问题就是要转变教育思想，更新教育观念，树立正确的教育观和人才观。... 相似文献
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《人民教育》1992,(3)
我国的基础教育改革已经深入到教育教学领域。当前和今后很长时间里,基础教育的重要任务是要落实德育的首要地位,深化教育改革,大力提高教育质量。基础教育改革要着眼为21世纪培养人才,要坚持“面向现代化,面向世界,面向未来”、“德智体诸方面全面发展”、“教育与生产劳动相结合”、“教育为社会主义建设服务”的正确方针。通过改革,将“应试教育”转变到全面提高国民素质的轨道上来,将面向少数升学有望学生的教育转变为面向全体学生的教育,将统得过死、单一要求的教育转变为统一性与灵活性相结合、鼓励办出特色的教育,使学校能更有效地培养社会主义的建设者和接班人。今后一个时期,基础教育应重点抓好几项具有深远意义的改革。进行中小学学制、教学计划、教学大纲和教材改革,是深化教育改革、提高教育质量的一项重要工作。 相似文献
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当前,我国基础教育实现全面普及,提升质量成为最紧迫最核心的任务。教育部在山西省长治市召开了全国基础教育综合改革暨教学工作会议,聚焦全面提高育人质量中心任务,吹响基础教育综合改革号角。泸溪县十多年来以实际行动深入贯彻中央和省委精神,探索了一条贫困地区深化教育改革、坚持教育优先发展的好路子。省委教育工作领导小组在泸溪县召开了全省基础教育工作现场会。 相似文献
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《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出：“基础教育是科教兴国的奠基工程，对提高中华民族素质，培养各级各类人才，促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性作用。保持教育适度超前发展，必须把基础教育摆在优先地位并作为基础设施建设和教育事业发展的重点领域，切实予以保障。”我们要认真学习、贯彻《决定》精神，进一步明确基础教育在我国社会主义现代化建设中的地位和作用，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量。结合当前课程改革应抓好几项工作。一、增强“名校”的“品牌意识”昆一中何以成为名… 相似文献
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《中国教育改革与发展纲要》在论述基础教育改革时指出:“中小学教育要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼的发展,办出各自的特色。”可以说,这是当前基础教育改革与发展重要的指导思想。对基础教育创建特色学校问题如何认识,在实践中又如何操作,本文就有关问题提出一些粗浅的看法。 相似文献
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素质教育是党中央、国务院对我国基础教育提出的重要改革任务,是当代中国教育跨世纪改革与发展的一项社会系统工程和战略决策。全面实施素质教育是我国教育改革和发展的客观要求,势在必行。国家一直强调全面贯彻教育方针,全面提高教育质量,“两基”要同“两全”相结合,努力提高学生的全面素质和教育质量。１９９３年党中央颁布的《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“教育改革和发展的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。”广大教育工作者在教学实践中以提高国民素质的目标来确定自己的任务,进行开拓性的探索,素质教育的… 相似文献
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全面实施素质教育，是教育改革向深层次发展的必然趋势，是全面贯彻教育方针，全面提高教育质量：培养德智体全面发展的建设者和接班人的必要求，是基础教育面向21世纪的必然选择，也是实现科教兴国战略的客观需要。自1993年中共中央国务院在（中国教育改革和发展纲要）中明确提出“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高思想道德，文化科学，劳动技能和身体心理素质”促进学生生动活泼地发展“以来，尤其是原国家教育委颁布（关于当前积极推进中小学素质教育的若干意见）后．我省结合自身实际，采取一… 相似文献
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《江西教育学院学报》2002,(1)
本刊讯我院为适应当前国内外教育教学改革的形势，充分发挥师资优势，更好地为全省基础教育改革的进一步深入和发展服务，已于２００１年１２月３１日成立了“基础教育研究中心”。该“中心”的宗旨是以当前基础教育课程改革的重大理论问题为研究方向，积极探索教育规律，推动理论创新，为教育决策服务，为中小学教师培训服务，为教育改革和发展实践服务。该“中心”热切希望与国内同行建立广泛的联系并开展学术交流活动。江西教育学院基础教育研究中心成立 相似文献
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“三农”问题事关重大，事关全局，在当前已成为我国全面建设小康社会的重中之重。发展农村教育，是从根本上解决“三农”问题的先导性和基础性工作。改革和完善农村教育制度，加大对农村基础教育的投入，实行“三教”（基础教育、成人教育、职业教育）统筹，“两教”（成人教育、职业教育）结合，是全面提高农村人口素质的关键。 相似文献