努力探索教育规律 大面积提高教育质量

“十年动乱”时,青浦是上海地区的重灾区之一,学校教育受到严重破坏。 我们在1977年10月20日以考查形式,对全县各乡镇4373名中学毕业班学生的数学基础知识进行摸底调查,测试内容仅局限于中学数学1至5册教材。考查结果及格率仅为2.8％,总平均成绩为11.1分,零分比率高达23.5％。 数日后,我们又在五所学校各抽一个班     

探索山区教研规律大面积提高教育质量

我们利川市地处川鄂交界的鄂西山区,是个山大人稀,“老少边穷”的县级市.学校布局分散,教改信息闭塞;经济困难,经费奇缺;教师整体素质不     

探索差生转化规律 大面积提高教育质量

转化差生是大面积提高教育质量的一个不容忽视的重要问题,是关系到普及九年义务教育,提高全民族的文化素质,多出人才,出好人才的一个重要问题。而要转化差生,就必须首先了解差生,正确地认识差生。只有这样,才能掌握转化差生的规律,使差生得以转化。现就差生的产生、特点、表现及应如何转化和转化过程中应注意的几个问题分述如下。     

努力探索培训规律 不断提高培训质量

努力探索培训规律不断提高培训质量河北省石家庄市第一教育学院李志德为了加快我省初中教师学历培训的步伐，提高中学教育质量，保证九年制义务教育的顺利实施，根据国家教委（１９９２）５号文件精神，我省于１９９２年对初中学历不达标的教师开展了全员培训，建立了函授...     

严格管理努力探索不断提高毕业设计(论文)质量

毕业设计(论文)是本科教学过程的重要环节,通过对毕业设计(论文)的选题、过程管理、提前进行毕业设计(论文)工作,以及抽样评估等问题进行了探讨,归纳出学校在毕业设计(论文)中的几点体会.     

在天津市端正办学指导思想大面积提高教育质量动员大会上的讲话(摘要)

邓小平同志最近指出,人才要靠教育来培养,要从娃娃培养起.全国人大六届四次会议颁布的《中华人民共和国义务教育法》,标志着我国普及基础教育工作进入了一个新阶段,标志着我国各民族的素质将提高到一个新水平.目前,教育战线出现了前所未有的好形势,为我国基础教育的发展和提高创造了十分有利的条件.     

探索教师自考教学教育规律,大面积提高教学质量

目前我系已完成1992—1995年度第一周期中学物理教师自学考试培训工作。在此期间我承担了物理专业本科《线性代数》和《理论力学》课程的教学工作。 本人工作的宗旨是:通过本学科教学使学员能获得该学科比较清晰的知识结构;全部或大部分学员达到或基本达到教学目标。 多年的教学实践我深刻地体会到,教师讲好课只是学员形成知识的必要条件,但不是充分条件。教学过程是一个比较复杂的控     

怎样大面积提高初中教育质量

要办好一所学校,必须有一定的物质基础,这就是我们通常说的人、财、物的条件。对于学校来说,“人”即师资的条件是最最重要的;“财”即经费,“物”即校舍、图书、仪器、设备当然也缺少不得。这些,我这里都不去讲。我只讲在条件基本上具备的情况下,怎样办好初中,大面积来提高教育质量。一、端正对教育的认识,认清培养目标这是整个社会都要做到的,我们教育工作者当然首先要做到。中国有2000多年封建     

探索入门教学规律 大面积提高平面几何教学质量

本文将结合我市六年多来“平面几何教学研究” 的实践,对“入门教学”的特点及平面几何入门教学中应注意的若干问题作初步的探讨。 这里所说的“入门教学”,是指一门新学科起始阶段的教学,我们认为,入门教学一般具有以下几个特点:     

探索教学规律,大面积提高初中教学质量

我市从1980年开始,把加强初中、大面积提高初中教学质量作为一项重点工程来抓。由于十年“文革”的破坏,我市初中教学质量严重下降。为了改变这种状况,市教育局采取了一系列加强初中的措施,明确提出教研室工作的重点必须放在加强初中、大面积提高初中教学质量上。经过多年努力,我市初中教学质量呈现出大面积稳步提高的趋势,学生在德、智、体、     

吉林路中学大面积提高教育质量经验之一——研究差生心理 探索差生转化规律

我校是所基础薄弱的初中校,生源多为中差生.学校为了做好差生的转化工作,1984年暑假后,在初一建立了一个由24名学生(其中22名为留级生,2名借读生)组成的班级.这个班里有9人2-3次留级,19人四门以上不及格,多数是“双差”生.一年多来,经过努力探索,积极做好转化工作,使全班学生都有了不同程度的进步,该班被评为1985年区级三好班集体. 这个班的学生,原来“破罐破摔”的自卑心理十分严重.他们中的多数人精神空虚,但精力充沛,整天在校内外捣乱,想方设法欺骗家长,对付老师,报复他们所仇视的人.面对这样的学生,单靠讲道理,或一味批评、处分,是难以奏效的.我们怀着强     

探索规律 提高英语教学质量

英语词汇、语法复杂多变,不规则的地方太多,单靠死记硬背是不行的。在教学过程中,要注意引导学生在不规则中找规律。记英语单词是任何一个学习英语的人都感到最头疼的事。难记是由于英语单词读和写没统一,也就是单词的读音不是由字母的读音拼来的。怎样帮助学生过好记单词这一关,是解决学生能不能学好英语的第一大关键。首先要加强语音教学。在初中第一册学完后,我将英语48个音标刻印出来(因教材是分散出现的),发给每个学生,教学一个个音素,然后教拼读,让学生掌握英语单词的拼读技巧。到了第二册,我在生词教学中,让学生先自己拼读生词。在此基础上逐步地讲一些读音规则,最后     

努力探索教学规律 不断提高教学质量

办好中学教育,提高教学质量,必须按照教学规律办事。新华中学几年来,特别是党的三中全会以来,认真贯彻党的工作重点转移的精神,努力探索教学规律,切实做到以教学为     

掌握教育规律 提高教育质量

全日制中小学暂行工作条例已作为草案由教育部颁布试行。这是我们教育战线大治快上的一件大事,也是在新的历史条件下,拨乱反正,大力提高教育质量,使教育工作更好地适应新时期总任务的迫切需要。对于这两个《条例》,我们要认真学习,深刻领会,努力贯彻执行。这次颁布的中小学工作条例,参考了一九六三年颁布的《条例》,根据党的教育路线、方针,根据毛泽东同志的有关教导,全面地总结了建国以来教育革命正反两方面的经验,充分体现了新时期总任务对教育工作提出的新的更高要求。它是对“四人帮”炮制的反革命的“两个估计”的根本否定,是教育战线最大的拨乱反正。认真学习和贯彻执行《条例》,对我们在理论上和实践上分清路线是非和思想是非,彻底肃清     

努力做好后进生转化工作 大面积提高教育教学质量

《中华人民共和国义务教育法》第三条明确指出:“义务教育必须贯彻国家的教育方针.努力提高教育质量,使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展,为提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础”.这就要求我们在实施义务教育时,必须面向全体学生,特别是要重视在培育优生的同时,做好后进生的转化工作.近年来,我校在转差方面做了大量艰辛而繁琐的工作,摸索出了一套行之有效的方法,积累了一定的经验,取得了很大成效.我们认为转化一名后进生与培育一名优生有着同等重要的意义,与培育优生同等光荣同等伟大.     

注意因材施教，大面积提高教育质量

注意因材施教，大面积提高教育质量天津铁厂第二中学王保泰，陈自鹏我校是一所厂办普通高中校，由于远离市区，信息不灵，生源质量受限，学生知识基础、学习能力参差不齐，给教育教学工作带来许多困难和问题。因此，我们根据学生的不同特点，采取分类指导的方法，使全体学...     

重视初中教育 大面积提高初中质量

一年来,我局遵循“四坚持”(坚持两个文明一齐抓、坚持五育并举,以教学为中心,坚持以法治教同时以情治教,坚持市教委工作方针);“三求”(稳中求实、实中求新、稳中求进),“六见效”(在班子建设、观念更新、素质提高、环境改善、效益、质量上见成效)的总体工作思路,在市教委、区政府领导关怀指导下,十分重视初中教育。各校不断端正办学指导思想,着力于教育转轨和素质提高,在五育和谐发展上取得可喜的进展,初中教学工作获得较大面积丰收。一年来,我们的主要做法是: 一、抓认识,转变观念根据党的七中全会精神和对教育方针又进行新的表述,学校工作应以五育并举,坚持德育的首位位     

不断努力切实提高教育质量

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》把提高质量作为教育改革发展的核心任务。落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,切实提高教育质量,需要提高认识,更需要付诸行动。提高教育质量必须抓落实,要明确任务,制定措施,探索途径。     

探索评卷规律 提高评卷质量

检验考生学习效果的必要手段是考试,而试卷评阅,又是保证考试质量的根本.评卷质量好坏,不仅决定每个考生的命运,牵动着他们的心,而且直接关系到合格人才的选拔.因此,作为主管这项工作的中学教师自考办,如何抓好这项工作,确保评卷质量,宽严适度,准确无误,需要大家认真探索,仔细研究.