如何“聆听”

有人说：听人说话谁不会，除非他是聋子。其实不然，听，是一个正常人所具有的本能，但你是否会听，那就是你的能力表现了。也许善于“聆听”并不是每个人都能做到的。如同一个班的同学听同一位老师上课，他们听课的效果就不一样，其中一个主要的原因就是他们的聆听能力有差别。同样，作为教师也存在这样的问题。下面谈谈“聆听”技巧在班主任管理工作中的一点体会。     

读书的技巧——学习聆听

Good listening means you are paying attention.好的聆听表示你集中注意力Try to hear what is said, not what you want tohear.聆听是听任何别人所说的,而不是听你想听的。Think " around " the topic and "between thelines".注意标题以及字里行间的真正意思     

本月作文模拟题

一.作文题目 请欣赏下面题为"聆听"的歌词,按要求作文. 听一阵风铃 在无边的春色里 你听我的歌曲 我不用看着你     

90后步入抢饭时代

假如让你面对一群差不多大小的年轻人,你有没有办法准确区别他们各自的年代,说出他们哪些人是"80后",哪些人是"90后"。对此场景,有人已总结出了一个经验,就是你只需要闭上眼睛,听他们说话。一个劲地说着拐点、限购、降价、还贷的,三句话不离房子的,那肯定就是正被生活烧得焦灼不堪的"80后";而张口就是实习、招聘、面试、起薪等等一长串名词的,就一定是雄心勃勃的职场新鲜人"90后"。1990年出生,2008年从高中毕业进入大学,2011年和2012年大学毕业,这是第一批"90后"中大多数     

团队领导听的技巧与艺术

概括起来,听的技艺大体上有这样十条:1、虚心听,诚心问 你想要听到别人真正的想法,特别是在听取自己下属的看法、意见时,态度是非常重要的。否则,就会出现拒谏饰非,造成灾祸。 虚心听,诚心问的基本出发点,就是要承认自己的不足、知识的有限、能力的不够,才能少些"自贤"、"自智","不知而以为知",才能达到聆听的目的。俗话说,心诚则灵。     

让课堂充满智慧挑战——有感于著名特级教师吴正宪的"估算"

前段时间我有幸聆听了吴老师的报告,欣赏了她的"估算"一课(本课教学实录请参见本刊2007年第9期--编者注).在她的报告里滚动着一个"情"字,她的一字一句像阳光照亮着每一个人;在她的课堂里流淌着一个"爱"字,她的一言一行像磁石吸引着每一个学生.听她讲课,你会被感染、被启迪、被同化;与她交谈,你会被带动、被温暖、被提升.     

快乐作文 快乐成长

聆听成长密码,谱写快乐音符、个性童年定制,专属你的天地!你的心是一座大大的城堡,我们就是那小小的钥匙;你的笔是一个小小的精灵,我们就是你大大的天地。听,成长在拔节;看,家庭欢乐秀;闻,各地美食香;侃,春日欢乐多。一千颗童心里就     

经典的交往心理学

<正>1.关系越好的,往往是最爱损你的和他们说话时,你总是能自动屏蔽那些不爱听的;你的毛病他们永远比你更清楚;碰到你以前喜欢过的人,他们总是特别激动地喊你"快看快看";有了小秘密,总是第一个想跟他们分享。其实最关心你的,永远是那个最爱打击你的。     

聆听

你身边友人在说着什么吗?你的父母在抱怨什么吗?不,不要这样不耐烦地制止他们,你要试着去聆听。当你在听的时候,你身边爱你的人们会多么高兴啊!也许你想说些什么,不过你还是需要聆听。你不要急于去说什么,你只要聆听,就足够了。——题记     

学会聆听

我曾在一本书里读到过:"大多数人其实不会听.他们只是在等轮到他们说话的时候."作为一名教师,这种情形我见得很多.无论是从教师的专业素养,还是从个人修养上,我仍然在提高我自己的聆听技能(我希望这对我生活中的其他角色也是有帮助的).不过,有时为了完成在一节课里必须完成的教学任务,我或许并没有真正聆听学生在说什么,或他们当时需要什么.     

糖人沼泽侦察兵

两只浣熊守着个废旧汽车里的收音机等待指令?这片沼泽里藏着个熟睡的不明生物?还有一个几百年前海盗的诺言?你到底在说什么?今天要说的,是"糖人沼泽侦查兵"的故事。当你翻开这本书,想要读一个故事。与其说是读,不如说是听。是的,你即将"听"到一个故事,一个仿佛就在你眼前,在你耳边,只对你一个人亲口讲述的离奇的故事。这么说一点儿也不夸张,就是讲给你听的。     

聆听教师:一种管理的智慧

听(hear),是聚焦自己,聆听(listen),是聚焦对方;听,是收集资料或信息,聆听,是明白对方(思想、感受)。范梅南(加拿大)说:"没有敏感的聆听,就不会有真正教育学意义上的理解"。一校之长,要实践人本化管理,走进教师内心深处,说服教师接受自己的意见,建立起教师对自己的信任,首要就是要做一个认真的聆听者。     

倾听老人的那些事儿

祖父母辈的老人,我们常觉得他们落伍。他们在有别于我们的时代成长,带着那个时代的烙印,一路走了过来。他们有时候会努力追赶新时代,但通常姿态笨拙,大多时候,他们停留在过去的记忆里,成天唠唠叨叨,话说当年。
　　如果你耐下性子,静静地聆听,认真听他们追溯过去,理清一个人的历史,慢慢廓清一个家的来路,你会发现,眼前的祖父母,散发着不一样的吸引力,仿佛回到他们有着无穷魅力的年轻时光。     

在聆听中走进学生心灵

教育学生时,不要总是以训人的口气说:“你给我听着。”如果换一种口气说:“我正在听,你慢慢说”,这样效果可能会好得多。聆听———一把神奇的钥匙心理学家认为,聆听是一种对他人的情感、语言表达的反应方式和增强对他人的情感、心理体验的理解的手段,可以帮助人了解他人的内心世界,使人与人之间形成良好的互动关系。三年来,我将其用在班主任对学生的教育过程中,的确取得了较好的效果。1.缓冲气氛,创设理想情境聆听,可以减轻学生的紧张情绪与压力。不管面对一个多么愤怒或冲动的场面,只要你专心倾听,整个气氛便会缓和。愤怒或冲动的学生在自…     

听的学问

我们在音响器材和激光唱片上发了半天的烧,最终是要美美地听它一曲。可恰恰在这最后一个环节上许多朋友缺少一点听的学问。聆听一张发烧碟,它的好处就在于纤细处层次分明,强烈时石破天惊。喜欢听古典音乐的追求音质通透醇美,喜欢听流行音乐的追求刺激“爆棚”。那么如何才能做到发烧式的听呢?——全在于掌握合适的放音音量。换句话说就是当你在聆听一首乐曲时,音量的大小要接近音乐厅实况演奏的响度水平方算合适,否则即为音量失真。这“学问”说穿了一钱不值.     

谢谢你,我的好兄弟

正与你同学五年的人,可以说如同兄弟姐妹。在你遇到困难时,同学们会来为你排忧解难;当你生病时,他们也不会忘记关心照顾你,帮你温习功课。我的同学就是这样,在我需要他们时,总不忘伸出他们温暖的手。那是一个星期二的上午,第二节课是数学课,还没等上课,老师就拿着一卷试卷来了,老师说:"这节课考试。卷子上有作图题和测量题,希望大家准备好铅笔和直尺。谁也不能用钢笔乱画,那样不给分。"我一听,心想:真倒霉,铅笔、尺子都不经常用,我一直都没带。唉!也怪自己不听老师的话,老师是一直要求把     

口语交际

复习目标 所谓口语交际,是人与人在特定的交往语境中,听、说双方运用口头语言,传递信息,交流思想感情的一种活动.对于小学语文课程而言,就是训练学生聆听、表达、合作、收集信息、处理信息的综合能力. 小学阶段"口语交际"总复习的主要任务就是通过口语交际实践训练,对小学阶段的口语交际的习惯、技能进行归纳、总结,使学生具有良好的口语交际习惯,掌握口语交际的技能,并灵活运用到语文学习和生活中.形成口语交际能力,从而全面达到《课程标准》对小学阶段口语交际教学的要求:     

怀揣童心去画画

作为一名小学的美术教师,我时常在心底思索一个问题——课堂上,怎样才能吸引住孩子,让她的眼睛跟着你看,耳朵跟着你听,思维跟着你转,让他们在无意识中主动积极地聆听老师的教学,让笔下的画面更生动更新颖呢?     

培养小学生聆听音乐的策略

聆听是学习音乐最重要的训练,除打开耳朵以外,需要用心聆听。当你用心聆听时,你会发现听音乐就像听朋友的话语,你可以感知话语背后作者的美好心愿,自然地被触动而有所感动,感受和音乐合一的美好。年纪愈小,接触到的音乐类型愈多,尤其听到韵律、音调丰富,对日后大脑成长帮助愈深。小学生年纪小,生活经验少,怎样培养他们聆听音乐？     

既然你是好意,就请好好说话

正在朋友圈看到这样一条信息:如何让你的表达变得更温柔更尊重人?只要稍稍改变一下用词,比如把"谢谢"改成"谢谢你",把"随便"改成"听你的",把"听明白了吗"改成"我说明白了吗"。一个人是否有学识别人并不能看出来,最直观的就是说话方式。可很多人不会说话,豆腐心,偏偏有张"刀