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从初中英语教学现状看,存在的问题之一是课堂缺生机,学生无兴致。为此,教师要树立以创新为本位的新型教育观念,把创新教育思想渗透于初中英语教学之中,让创新成为英语课堂的主旋律,从而使英语课堂教学充满生机 相似文献
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创新能力是人类突破旧认识、旧事物，探索和创造有价值的新知识、新事物的能力。未来的世纪需要大批创新型人才，这就要求学校在全面推进素质教育的过程中注重培养学生的创新能力。在英语教学中我们也应注重培养学生的创新能力，使学生形成良好的思维和行为习惯。 相似文献
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创新能力是人类突破旧认识、旧事物,探索和创造有价值的新知识、新事物的能力。创新教育是实施素质教育的重要内容。教师要不断通过自己的创新实践去培养学生的创新精神和实践能力。 相似文献
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随着素质教育的深化和人才观念的更新,培养学生的创新精神和创造能力,促进学生个性的全面发展,满足学生的求知欲和积极性已经成为教育教学的重点。在这大力倡导创新教育的形势下,本文就英语教育教学应该如何发挥其具有的独特作用,如何培养学生创造思维和创新能力等方面进行了阐述。 相似文献
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姚涛 《黑龙江教育学院学报》2004,23(4):150-150,152
在英语教学中教师要转变观念,建立与学生民主平等的师生关系,构建创造性的英语课堂教学模式,同时教师要不断提高自身的素质和业务水平。 相似文献
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正当前,中学教育的核心和关键是实施素质教育。在开展素质教育的过程中,培养学生的创新能力占有极其重要的地位。对于学生创新能力的培养,我在英语教学中尝试运用了多种方式。首先,教师要注重营造一个创新的情 相似文献
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现行英语教材的一大特点是交际性强,比较贴近生活实际,因此,教学应强调学生的实际运用能力,特别是要让学生在探索过程中获得新知识,培养新技能,发展创新思维。一、营造民主氛围,激发创新欲望要想使学生的创造力有所发展,就必须要有自由而宽容的氛围。对于课堂教学来说,所谓自由,就是尽量减少对学生的行为和思维的限制,让他们有自我表现的机会。所谓宽容,就是不对学生的独特见解进行批评和挑剔,使学生消除害怕被老师批评的心理障碍,获得创造的环境,从而使学生敢于表达自己的独特见解。在英语教学中培养学生的创新意识,其前提是教师必须有创造… 相似文献
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语言是思维的外壳,思维是创造力的核心因素,语言的发展对提高思维能力和创造能力有极大的促进作用。乔姆斯基的语言学理论认为:语言是一种机能,其本身具有“能产性”,人们可以用有限的语言规则生成无限的表达意义。语言的三个基本层面,即语素、词汇和句子都充分体现了语言的“能产性”。 相似文献
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刘隐 《学生之友(小学版)》2012,(18):57-57
现在社会是一个知识、科技、制度、管理、理论、观念全面创新的新时代,为适应当前时代的要求,创新教育已当之无愧的成为我国教育的总趋势。知识已不是让学生机械的按部就班,依样画瓢,而是由教师提出启发性的思路,让学生主动去思考、去探索,从而培养学生的创造才赋。这就要求教师要善于观察,善于思考,找准学生创新、求新的支点,挖掘出学生创造的潜能。 相似文献
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创新能力是人类突破旧认识、旧事物,探索和创造有价值的新知识、新事物的能力.创新教育是实施素质教育的重要内容.教师要不断通过自己的创新实践去培养学生的创新精神和实践能力. 相似文献
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以培养创造精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。我们如何在英语课堂教学中进行创新教育呢？ 相似文献
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作者结合教学经验,从不同角度分析创新教育的重要性,呼吁广大教育工作者大胆创新,摆脱传统教学模式的束缚,以崭新的教学方法培育新的人才。 相似文献
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培养学生的创新能力是现代社会给各学科教学带来的新课题,也是素质教育的核心.乌申斯基说:"教师在教学中不是教而是帮助学." 相似文献
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是否具有创新精神是决定一个民族的兴衰关键之所在。创新能力的培养具体在学生时代,就是要调动学生的积极性和主动性。教师要引导学生善学、乐学,进而培养学生的创新能力。创设创造性思维气氛美国心理学家罗杰斯(C．Rogers,1959)提出,要想培 相似文献