现代汉语的“一点儿”和“有点儿”——从对外汉语教学说起

从对外汉语教学的实践出发,我们发现了留学生容易对“一点儿”和“有点儿”的用法混淆,因此有必要对现代汉语中“一点儿”和“有点儿”的混淆成因进行理论上的分析并进一步指出二者在用法和语义上细微的差异。     

维、哈族学生使用汉语"一点儿"和"有点儿"出现的偏误分析

维吾尔族、哈萨克族学生在使用汉语“一点儿”和“有点儿”时,常常把维吾尔语、哈萨克语中的用法套用在汉语中而使汉语语意出现偏误。为了避免这种偏误现象的发生,笔者在教学过程中常常从汉语词义、词性、语法功能等角度入手,为学生讲清楚“一点儿”和“有点儿”在维吾尔语、哈萨克语及汉语中各自不同的语法特点,以此来排除学生的母语干扰,使他们能够准确地掌握这两个词在汉语中的正确使用方法。     

“一点”区别

a bit和a little都可作“一点”解,但用法不尽相同。a bit和a little在肯定句中修饰动词、形容词、副词及其比较级时,可以互换。表示“一点儿”的意思。例如:She likes bananas a bit/a little.她有点儿喜欢香蕉。     

浅谈"有点儿+形容词"的用法

“有点儿 形容词”作为汉语中较为常见的一种用法,一般的语法作对它的解释都比较简单,只强调其后所跟形容词多为消极意义的。与其这样说,不如说“有点儿 形容词”这种结构在句中所表达的是一种消极、负面的评价更为恰当。笔认为语境和传统思维习惯在正确使用“有点儿 形容词”这种结构中起着不容忽视的作用。     

南京方言中的“有点儿”和“一点儿”

南京方言中的“有点儿”和“一点儿”都是表示低度的程度副词,各有不同的语义语用特点,呈现出与普通话不同的面貌.     

表示方向的"向、朝、往"

“向、朝、往”在语义和用法上十分相近，使用中容易混淆。本从语义、句法、语用三个方面对“向、朝、往”进行分析，以弄清其异同。     

Go for it Units7～9要点归纳

1.She is a little bit quiet.她有点儿文静(不爱说话)。a little bit表示“一点儿”,类似的还有“a tiny bit”、“a little”和“abit”,表达相同含义,都做副词,修饰形容词或副词。例如: It is a little/a bit/a little bithigh.这有点儿高。You ride a little/a bit/a little bitfast.你骑得有点儿快。另外,“alittle”和“a bit”还可以用做形容词,修饰名词。所不同的     

"也"的几种常用表达法

在初中英语中,too,also,either等均有“也”之意,但在用法表达上各不相同。为此,本文将一些常见而易混淆的表达作一归纳,以供同学     

妙谈"经济"

英语的“经济”一词,在商务英语专业的阅读材料里,特别是在现今的各种考试中,出现频繁又容易混淆,弄清它们的区别、搭配和用法对阅读理解和使用都大有裨益。1.Economy ①the economy of country 是指某个国家的经济,指资金运筹及工商业管理等经济活动。     

英语中表示"醒"的词及其用法探析

英语中有许多词和短语都表示“醒”的意思或内涵。有些词和短语的形态相似,意思相近。容易使学生产生混淆。针对这种实际问题。笔者将对这些词极其用法进行分析和比较。以便学生能准确地掌握,并更恰当地运用。     

释"丕"

文章分析了“丕”字的古文字形体。“丕”字的造字方式是指事字,其形体是在“不”的树根状形体中间加上一短横。该一短横为指事作用,表示根部所在。“丕”是“不”的同源分化字。“丕”字产生的动因,是由于“不”从树根本义引申出“大”义,而从卜辞开始,“不”就有了否定义的假借义用法,所以为了避免混淆,有必要通过形体分化造出新字来分别承担词义。     

金文介词"于"用法补议

郭锡良先生《介词“于”的起源和发展》是对古汉语虚词进行个案研究的一篇力作,但文中对甲骨文、金文中“于”字用法的归纳还有可补之处。喻遂生师据此做《甲骨文介词“于”用法补议》,对甲骨文“于”字的用法做了详细的补充。对西周金文“于”的用法尚可做以下补充:“于”带谓词宾语;“于”引进时间;“于”字结构的状语用法;“于”字结构的连用。另附“于”的动词用法。     

“连接”“联结”“链接”辨

“连接”、联结”、“链接”三个词的意思和用法有相同的地方，又有某些方面的差异，不太好掌握，容易混淆。本文对“连接”、“联结”、“链接”的用法作一些辨析，以期能够进一步明晰它们之间的区别。     

从"because"和"because of"探讨语料库在英语教学中的运用

首先介绍了语料库的发展历史，然后从课堂应用老师有一个引导的作用，从而了解和运用语料库分析语言点。英语初学者在英语练习中经常会混淆连词“because”和介词“because of”的用法，本文以检索这两个词为例，借助《中学英语教育语料库》，主要从英语课堂的语料分析论述了它们的区别，并设计练习，帮助学生巩固这一知识点。     

谈"吗"和"呢"的用法

近几年来,人们借鉴现代语恒学的理论,着眼于语气范畴的整个表述系统,围绕着“吗”和“呢”发表了很多论文,提出了一系列富有创见的看法,但却没恒取得相对一致的认识。文章对“吗”和“呢”的用法进行归类划分,明确了它们的用法与疑问句性质的密切关系,认为“吗”和“呢”的用法看起来极为相似,却又具有不可替换性。     

从空想家到行动者

新学期又上路了,我们要送给同学们的建议是:从现在起,每天都尝试去做一点儿你原本不喜欢的事。从空想家转变为行动者,至关重要的第一步是:“从现在起,每天都尝试去做一点儿你原本不喜欢的事。”乍一看,这一建议似乎不合逻辑,不仅有点儿冒傻气,还带着点儿自虐的意味。     

中考题中的other,the other,others,the others和another

other,the other,others,the others和anoth-er都有“其它”,“另外”的意思,但它们的用法有区别,使用时很容易混淆,下面结合中考试题谈谈它们的用法。     

“a bit”与“a little”用法之异同

“ａｂｉｔ”与“ａｌｉｔｔｌｅ”用法之异同李燕霞这两个词组从意义上讲都有“一点儿”的意思；从词性上讲ｌｉｔｔｌｅ是形容词，ｂｉｔ是名词；用法上，两者有时是同义词可以互换，有时却是反义词，意思正好相反。现将它们的用法归纳如下：１）两者都有名词的功能．在...     

“人焉庾哉”还是“人焉廋哉”？

“庾”字和“廋”字字形相近,意义用法不同,很容易混淆。国内多种《论语》读本都将这两个字用错,本文对其进行了辨析和纠正。     

"Stop"用法面面观

关于"Stop"这个单词的用法是中考常考的一个内容.也是同学们容易混淆、做错的一个内容.现将其基本用法及句型介绍于下,供同学们参考.