Unit 1 My name＇s Gina.

单元学习目标及学习指导:Boys and girls,欢迎你们来学英语!通过本单元的学习,你将：1．能向同学和老师做自我介绍;2．能运用所学句型问候他人;3．能从对话中获取对方的基本信息;4．熟练朗读数字0——9;5．与同学交换电话号码,体会交新朋友的乐趣。6．本单元的重要句型有：     

从“My name is Gina”谈起

My name is Gina是人教社英语新教材Go for it七年级上册的第一单元，其主要功能项目是：Introduceyourselfi[自我介绍)。而作为本单元的开篇课，第一节课主要目标是教会学生如何与外国人打招呼，做自我介绍，同时能够区分英美国家人士的姓与名即：family name与first name的含义。     

“Unit 1 My day”教学设计

<正>【教学目标】1.语言能力目标：能够听懂Section B Let’s try中的内容并正确完成习题;能够听、说、读Section B Let’s talk中的重点单词和句子;通过Section B部分新句型的学习复习前三课时的单词与短语。2.思维品质目标：能够正确使用频度副词sometimes,often,usually,并正确描述自己的周末生活;养成良好的生活作息习惯,合理安排周末时间。3.学习能力目标：提升学生对英语学习的兴趣;能够在日常生活中主动用英语与他人交谈,     

“Unit 1 My school”教学设计

<正>【教学目标】1.语言技能学生通过PEP英语四年级上册Unit 1 My classroom的学习,已经掌握了一些与学校设施有关的词汇：classroom,computer,teacher’s desk等,能够用所学的知识对学校中熟悉的事物进行简单描述,为本课时的学习奠定基础。根据学生的年龄特点和学习水平,教师应抓住学生的兴趣点和爱模仿的特性,引导学生主动参与学习,采用不同的教学方式激发学生的学习兴趣,培养学生良好的英语学习习惯,为高年级学生学习英语夯实基础。本节课,教师主要是创设情境,采取小组合作学习的方式,巩固运用学生已学和即将要学习的句型和单词。     

PEP四年级上册Unit 1 My Classroom

一、核心词汇:四会单词window board light窗户写字板灯picture door floor图画门地板classroom教室computer teacher's desk计算机讲台wall fan墙电扇三会单词in on在……里面在……上面near under在……旁边在……下面behind在……后面     

PEP五年级上册Unit 1 My New Teachers

一、核心词汇young funny old年轻的可笑的年老的tall short strong高的矮的强壮的thin kind strict瘦的和蔼的严格的smart active聪明的积极活跃的quiet like文静的像,喜欢     

《剑桥少儿英语》二级下册Unit 1 My best friend

教学过程： 一、热身激趣 1．Sing a song“Friends”．随着屏幕上出现瘦、高、胖、矮等不同特征的人及新朋友握手、老朋友肩搭肩的画面，学生边做动作边唱：“Friends are thin．Friends are tall．Friends are fat，and friends are small．Friends are new．Friends are old．Friends are kind，and friendship’s gold．”     

《剑桥少儿英语》二级下册Unit 1 My best friend

教学过程:一、热身激趣1.Sing a song“Friends”.随着屏幕上出现瘦、高、胖、矮等不同特征的人及新朋友握手、老朋友肩搭肩的画面,学生边做动作边唱:“Friends arethin.Friends are tall.Friends are fat,and friends aresm all.Friends are new.Friends are old.Friends arek     

PEP五年级(上)Unit1 My new teachers

教学过程一、Warm-up学生齐唱歌曲""。二、Preview将全班分为男、女生两组进行比赛。T:Boys and girls,do you like games?Let’s have a match between boys and girls.If you are good,I will give you a beautiful picture.1.闪词。(课件呈现strong,strict,quiet,thin,active,young,short,tall,cool)T:Stand up and say the words as fast as you can.T:Good job!(To girls)T:I give girls apresent.     

PEP Book 3 Unit 4 My Home

一、学生及教材分析：四年级的小学生活泼好动，充满想象力，有一定的语音基础，并初步形成了自己的价值观和审美能力，他们乐于接受具有挑战性的任务，在各类活动中感知语言、习得语言。在此之前学生已经初步掌握了用简单的英语介绍自己的教室，本节课学习家中各个房间的名称及其功能。     

Unit 6 Meet My Family教学设计

教材:义务教育课程标准实验教科书英语(PEP)四年级上册。教学内容:Unit 6 Meet My Family!B.Let’s talk Let’s chant教材简析:本单元以家庭成员为核心话题开展教学活动,通过对"家     

Unit6 Meet My Family教学设计

教材：义务教育课程标准实验教科书英语（PEP）四年级上册。教学内容：Unit6 Meet My Family! B．Let＇stalk Let’s chant教材简析：本单元以家庭成员为核心话题开展教学活动,通过对“家庭成员的称呼”“职业”两个类别的10个单词和8组句型的学习,使学生能够简单地介绍自己的家庭,     

Unit 2 My favourite season教学设计

<正>教学目标1.知识目标能听、说、读、写本课时四会单词和词组:swim,fly kites,skate,make a snowman,plant trees。能听、说、认读句型:Why do you like…?Because I can…2.能力目标能综合运用句型Which season do you like best?Ilike…best.Why do you like…?Because I can…询问交流所喜欢的季节及喜欢的理由。3.情感目标通过学习使学生的语言运用能力得到发展,培     

上海版《牛津英语》4B Module 2 My favourite things Unit 1 My pet

Do a surveyTask1:Choose a suitable form T:Now,class,do you want to know how many children in our class have pets?And what are the specific numbers?I give you a suggestion.You can work     

PEP《小学英语》四年级——Unit 1 My Classroom

（1）能够简单描述自己的教室。如：This is my classroom．It’s big．（2）能够说出教室中设备的颜色。如：The door is green.The windows are yellow.（3）能够昕瞳并说一些与教室有关的词组,如：Sweep the floor．Put the picture on the wall．Clean the classroom／window／black——board／…（4）会唱歌曲“In the classoom。”[第一段]     

五年级(上)Unit 1 “My New Teather”

一、预习:搜集资料:调查本班新学期各任课教师的基本情况,了解他们的外貌特征和年龄特点。并试着用英语简单表达,如:语文李老师:高大,瘦,年轻,长头发,大眼睛     

PEP《小学英语》Book5 Unit1 My new teacher

【Part A教学设计】一、热身教师指着班级课程表,问:What classes do you have today?What’s your first class this morning?Is the second class music class?等问题。根据学生的水平,也可以问:What class do you like?What’s your favourite class?In what class can you draw picutures?要求学生用相应的句子结构来回答。根据学生的回答,画成当     

《牛津小学英语》4B Module 2 Unit 1 My pet

一、热身活动（略） 二、任务呈现及导入 （句型What colour is it？ /What＇s its name？及回答It’s…／Its name’s…）