化学实验教学要为当地经济可持续发展服务

提出化学实验教学要为当地经济可持续发展服务的观点,论述其必要性和可行性,并以作者任教的学校 为例说明化学实验教学在为工农业服务方面所作的工作.     

高职化学开放实验教学的实践与探索

高职化学开放式实验教学的特色 在高职化学开放式实验教学中,学生始终处于主体位置,而实验教师则处于为实验教学服务的主导位置.主体是实验教学的中心,主导必须围绕这个中心做好工作.     

高师化学教育专业化学实验改革初探

高师化学实验教学改革，必须以科学思维规律为基础，以实验教学的各个环节为对象，按“一体化，多层化”的教学方法，确定化学实验教学的目标和要求，构建高师本科化学实验教学体系。     

建立面向本科生的开放性化学实验室改革传统化学实验教学模式的探讨与实践

以建立面向本科生的开放性化学实验室为起点，通过改革传统的化学实验教学方法、实验内容、实验时间探索传统化学实验教学模式的改革，建立起以教师为主导，以学生为中心，实验内容具有探索性，学生对实验时间有主导性，实验教学能激发学生科研热情的新型教学和科研相结合的化学实验教学模式。     

化学实验教学系统的特点结构和功能

化学实验教学跟化学课堂教学是特点不同的两类教学活动．虽然它们有相同的活动主体一教师或学生，但是，它们的教学内容及其物质载体有着显著的区别：化学实验教学内容跟化学实验直接地紧密联系着，而化学课堂教学内容比较广泛，多为概括性的知识、经验及其应用，跟化学实验一般只有间接的不太紧密的联系；化学实验教学内容主要以属于第一信号系统的化学实验为信息载体，学习主体以观察、实验为主要活动形式，而化学课堂教学主要以属于第二信号系统的语言、文字为信息载体，学习主体的活动方式明显地不同于实验教学．此外，化学实验教学还有…     

实验室规范化管理的思考与实践

通过实验室规范化管理对实验室资源充分发挥效益,为实验教学提供高水平服务和培养更多创新人才有重要的促进作用。北京大学化学基础实验教学中心物理化学实验室提出并实践了一些具体措施:建立实验室信息电子档案册,制定实验教学服务工作指南,形成实验室日常工作管理档案等。实践表明,规范化管理能够更高效地利用实验室资源,提高工作效率,为实验教学提供更高水平的服务。     

化学实验教学课程体系的新发展及其实践

实验教学课程体系建设始终是化学实验教学示范中心建设的核心主题。围绕人才培养理念和示范中心建设目标,在多年实验教学改革成果基础上,经过5年实践,构筑了适应大类招生和培养、多层次需求及学分制管理制度的化学实验教学课程新体系,实现了在一级学科层面上为大类学生开设化学实验,实现了理、工、农、医相互融合的化学实验平台选课。基础性实验教学中"规范与创新"并举,综合性实验教学中突出"探索与研究",努力提升学生的创新意识和实践能力,为培养宽口径、厚基础、强能力、高素质的人才服务。     

立足素质教育 改革实验教学

通过实验重要性的论述，说明实验教学在化学教学中的重要地位，进而引出围绕素质教育进行实验教学改革的成功经验．化学教育应该提高实验教学的地位，窝教于乐，在实验教学中激发学生学习兴趣，培养各方面能力，为社会输送有用人才．     

化学实验中的环境教育

化学实验教学是化学教学的重要组成部分，从化学实验教学的角度出发，对化学实验教学中怎样培养学生的环境保护意识进行探讨。     

初中化学实验教学

初中化学的实验教学不仅可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成正确的化学概念，获得化学知识和实验技能，培养观察和实验能力；还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和掌握科学的学习方法。为搞好初中化学实验教学，教师首先应领会大纲精神，充分认识实验教学的意义；其次，还应注意通过实验教学激发学生学习化学的兴趣，提高学生学习化学的主动性和积极性。在实验教学中应引导学生养成良好的实验习惯，指导学生逐渐掌握科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神。     

高中化学实验教学模式创新的实践与思考——以新人教版必修二“乙烯”为例

化学实验教学是教师将化学实验置于一定的化学教学情境下，为实现一定的化学教学目的，而展开的一系列教学活动。本文以新人教版必修二“乙烯”为例，探讨新课程背景下高中化学实验教学的模式创新。     

高师化学基础实验与创新教育

本文论述了实验创新教育的内涵，分析了化学基础实验教学现状及弊病，介绍了目前成功地进行化学基础实验教学改革中所构建的实验教学创新体系，阐明了高师化学基础实验的创新体系和开放式实验教学方法在化学实验教学中推行创新教育的重要作用和意义。     

研究性综合化学实验教学探讨

简述了研究性综合化学实验教学，分析了化学实验教学与研究型人才培养的差距，提出了独立自主综合化学实验教学模式。     

谈化学实验教学

化学实验教学是化学教学的重要组成部分，是提高教学质量的重要环节，作者依据化学实验的生动性、直观性、客观性，从德育、智育、美育三方面郑重论述了化学实验教学对学生能力培养的方法和作用。同时探讨了化学实验教学中环保意识，安全意识的培养和化学实验教学中不容忽视的几个问题。     

在化学实验中培养学生创新思维能力

中学化学教学大纲强调指出：“实验教学可以帮助学生形成化学概念，理解和巩固化学知识，培养学生能观察现象、分析问题、解决问题，初步掌握一些常用的化学实验技能，培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学方法”。因此，化学实验是化学教育的一种最有效的教学形式。它可以帮助学生获取化学知识，培养科学素质。所以在实际教学中，教师应该重视化学实验教学，以提高化学实验教学质量。笔者认为要提高化学实验教学质量，实验教学就应该注意培养思维方法。     

基础课示范实验室建设与化学实验教学改革

阐述了高校基础课示范实验室建设目标:即在传授知识、培养能力、提高素质协调发展的新教学理念指导下,进一步深化实验教学改革,探索出符合创新人才培养要求的化学实验课程体系和教学模式;建设满足现代实验教学需要的高素质实验教学队伍;建设仪器设备完善、资源共享、开放服务的实验教学环境;建立现代化的高效运行的管理机制。高校基础课示范实验室建设与化学实验教学改革的关系,应是以实验教学改革、实验教学体系的建立和完善为核心,推进实验室各项建设工作。介绍了我校"三层次、三个板块"的与理论教学并行的高校化学实验教学新体系。     

基于绿色化学思想理念下高中化学实验教学研究

文章基于绿色化学思想内涵，分析了绿色化学实验教学开展的重要性，并结合实验教学实践，分析了绿色化学思想下的实验教学路径，旨在提升高中化学实验教学有效性，并促使学生在绿色实验学习中形成一定的学科素养.     

在化学实验教学中培养学生的良好习惯

在化学实验教学中，通过培养学生良好的学习习惯，以提高化学实验教学质量，以达到实验教学的目的。     

综合化学实验充满生机和活力

综合化学实验是建立在化学一级学科层面上，化学实验教学新体系的重要组成部分。其实验项目是跨两个以上二级学科或两个以上一级学科，内容交叉技术综合的课题，不但以科研为驱动力，带动学科建设和实验教学，而且赋予化学实验教学无限的生机和活力，它适应了新世纪创新化学人才培养的需要，必须下大气力抓好。     

高校化学实验教学中心化学科普探索

高校化学实验教学中心作为化学实验教育的第一线,在场地、人员、知识储备方面具有天然的优势.将其作为化学科普活动的重要一环,既可以达到高校履行社会责任服务大众,实现科普资源共建共享的目的,又可以起到为其他各级科普阵地输送合理有效的科普模式的作用.分析了我国化学科普现状,介绍了华东理工大学化学实验教学中心化学科普的发展历程,...