论按学习能力分班教学

中小学采用快、中、慢班教育,即按学生的实际文化成绩的好、中、差分类编班,施行教育,符合教学的客观规律,有利于提高教学效益,有利于快出人才,多出人材。本文拟从心理学角度出发,对“按能力分班教学利于对好、中、差学生因势利导”、“分班教学利于激发学生的学习兴趣”、“分班教学利于培养学生的学习能力”、“分班教学利于教师的因     

不为时尚放弃经典——板书：当前课堂教学中不可缺少的配角

随着计算机多媒体技术的成熟与普及,多媒体技术以其独特的优势在教学中扮演着愈来愈重要的角色。多媒体教学手段作为现代教学手段和方法,它直观、新颖,利于激发学生的学习兴趣,利于理论教学和实践教学相互结合。采用多媒体教学手段,可使教学容量增大,利于提高教学效率,优化教学过程。多媒体教学能适应现代化教育趋势的发展,利于促进学生自主学习和提高,然而多媒体教学并不能把传统的板书作用完全取代,也就是说,板书的作用在多媒体教学中不能忽视。     

谈小实验在物理教学中的价值

本文主要从利于学生开展预习,理解物理原理,利于学生亲身体验学习过程,利于将物理教学与生活的联系,利于探究式学习活动的开展等方面阐述小实验在物理教学中的作用。     

关于“教学反思”的思考

在教学实践中．人们经常忽略教学反思．这是一种极其错误的做法。教学反思不仅利于教和学,更利于健全人格的培养,利于民族未来的发展：教学反思可分为被动反思和主动反思。     

继续教育中相关教学方法探析

由继续教育中的一些面授及辅导类课程的教学实践可知,此类性质的教学具有不同于普通高校授课的独自特色,特别需要在把握重点、难点、疑点、热点、要点上下工夫。狠抓重点,利于牢握基本内容;猛攻难点,利于疏导学习进程;深析疑点,利于解脱思维困惑;穷追热点,利于增进求知欲念;精缩要点,利于强化有效记忆。诸点在握,灵活运用,最佳效果,拭目可待。     

利用Moodle课程进行在线学习的实践体会

Moodle的在线教学模块可以帮助教师和学生在一个积极合作的在线环境中进行交流。Moodle在线活动记录能够详细呈现每一位学生的学习情况,基于这种环境模式,我们在语文主题单元教学中开设、运用了Moodle课程管理模块,和学生一起进行了互动学习的尝试。在Moodle平台中进行教学优势如下：（一）利于互动学习（二）利于跟踪管理（三）利于评价、引导（四）利于检测评改（五）利于随时随地的沟通     

微课在语文教学中的优势浅析

"微课"顺应时代潮流的发展和需要,成为语文学科教学中一股新的热潮,在语文教学实践中日益突现它明显的优势。短小精悍,利于突破重难点;生动形象,利于师生共同提高;学法牵引,利于培养自学能力;信息广泛,利于丰富课外知识。     

探讨高校排球教学目标导向体系的设计与构建

我国高校排球教学目标导向体系的设计与构建需从学生主体的角度出发进行科学而合理的改革,利于规范高校排球教学活动,利于促进学生身体及身心健康,利于高校排球教学实现可持续发展。本文主要以学生为教学主体,探讨高校排球教学目标导向体系的设计与构建,为我国各大高校排球教学提供依据。     

在数学教学中渗透艺术教育的研究

在数学教学中渗透艺术教育,既有利于数学教学效果的优化,又利于艺术教育的发展。本研究认为在数学教学中渗透语言的艺术美,让学生在语言中逐渐理解、提升;在数学教学中感受、欣赏艺术美,学生的学习劲头倍增;在数学教学中创造艺术化的教学环境,能够取得较好的教学效果。     

艺术地教学 有效地收获——谈有效英语课堂教学的设计

本文对《牛津初中英语》新教材当中一节课教学案例的分析,得出结论:英语课堂教学不仅需要科学,更需要艺术,艺术地教学,会使师生在轻松愉快、和谐的情境中通过对话完成高层次的精神交流,既利于学生学,又利于引导他们乐学、好学。     

有效的问题，打造六模块下高效生物课堂

设计好、利用好学案中的“有效问题”,利于减轻教师的教学负担,减轻学生的学业负担。利于提高教师教学效益,提高学生学习效益,并终将达到提高学校整体教育教学质量的目的。     

在化学教学中运用实验手段培养学生的能力

培养学生的实践能力是化学教学的核心内容。在化学教学过程中,化学实验不仅能使教学直观化、形象化,而且应用具体的事实说明抽象的理论,更利于学生理解和掌握,更利于培养学生的创新能力。     

浅析篮球模块教学在高中体育教学中的有效性

在高中体育教学中实施篮球模块教学,效果显著。主要表现在：能够极大地提高篮球教学的优秀率;有助于较为全面地提升学生的篮球智商,利于其熟练掌握各项篮球基本技术;能大幅降低甚至基本杜绝不合格现象;利于提高学生的耐力、反应速度与爆发力。     

微课教学与掌握学习的实现

微课教学作为一种教学方式有助于掌握学习理念,主要表现在以下方面:利于实际学习时间增加;利于可行性和可测性认知目标的制定;利于反馈——纠正策略的具体实施;利于掌握学习弊端的矫正方法。     

机电专业课教学过程中的教材处理

在机电专业课教学过程中，根据教学目标和学生实际，合理处理教材，既有利于学生的学和教师的教，也利于教学目标的达成，并据此归纳了几条教材处理的原则。     

教师磨课的操作要求

磨课,就是某个教师在一定时期内,在大家协助下,把某课教学当作科研课题,采取多种形式,运用科研方法,反复、深入地学习、研究与实践,使这个教师某课的教学成为水平较高的精品课,取得系列研究成果,提高教学、教研和科研能力,养成良好的研究习惯。教师磨课,利于研制个人精品课,利于教学研究出成果、利于提高打开突破口、利于形成教研新观念。教师可以通过磨课,“解剖麻雀”,举一反三,认识教学、教研、科研的普遍规律,树立研究的思维方式,成为研究型教师。磨课通常分为准备、实施、总结等三个阶段。准备阶段要做好选课、计划等项工作。实施阶段…     

小学数学小组合作学习的探究

数学教学活动中建立良好的合作学习机制,营造和谐轻松的教学氛围,利于学生积极思考、大胆发言,学生的主体地位得到体现;利于培养学生自主探究的能力;同时还利于培养学生适应未来社会生存发展的需要。在学生动手实践、自主探索的过程中,加强合作、善于交流,能充分展示他们或正确或错误的思维过程,体验在解决问题的过程中与他人合作的重要性。本文就数学如何在教学中有效开展小组合作学习活动,结合笔者教学实践谈谈自己的做法。     

多媒体在高职制造类专业中的应用

多媒体计算机辅助教学,顾名思义,集计算机和各类媒体的优势于一体,具有综合处理语言、文字、图形、图像、动画、视频和声音的能力,拥有强大的表现力和良好的受控性与交互性.其在教学上的特点是:(1)方便快捷、形象直观地显示教学内容;(2)利于教师、学生的交流与互动;(3)利于实现寓教于乐;(4)利于新的教学模式的探索.     

浅析组胚实验教学

传统实验教学利于学生实践能力的培养;现代化实验教学手段使教学变的简单化、趣味化,利于学生理解记忆;将两者有机结合起来是上好实验课的关键。     

如何在小学音乐教学中传承民族音乐文化

我国传统文化历史悠久,民族音乐中包含大量的音乐文化,更是我国传统文化的重要体现形式之一。教师可以在小学音乐教学中融入民族音乐文化进行教学,学生被民族音乐文化熏陶,利于培养学生的文化素养,能够有效提高学生的音乐艺术层次。在教学中渗透民族音乐文化,利于我国传统文化的传承,学生对音乐的多样性和艺术性认识更加深入,更利于提升学生对传统文化的认识与理解。