用一个微笑收获千百个微笑

善于关心是一种行为智慧既然"学会关心"是二十一世纪的教育,那么,如何让孩子学会关心自己、关心他人呢?也许孩子的年龄尚小,但不管有多大,父母从现在起要做的第一件事情,就是让孩子改变观念。要把孩子习惯了的、周边世界都关心自己的氛围有所改变。要让孩子懂得,自己关心自己、自     

学会关心——教育的另一种模式

本书作者主张对传统学校教育进行彻底改革,学校必须充分重视学生发展的多样性,建立一个充满关心而不是竞争的环境,对学生的各种兴趣和才能予以开发和培养。围绕这一主旨,书中详尽地阐述了学校的主要目的是教育学生学会关心——关心自己,关心身边最亲近的人,关心与自己有各种关系的人,关心与自己没有关系的人,     

班主任应指导学生“学会关心”

21世纪的人应该是既有道德,又有社会适应能力的人。现在中专生大多为独生子女,很多家庭几代人都把眼睛放在一个孩子身上,甚至剥夺了孩子自己关心自己的权力,更谈不上启发孩子关心别人了。中专学校由于专业要求,有的重视智力开发,忽视对学生的情感培养,造成了学生自己不会关心自己,自己不会管理自己,     

精品导读

正《学会关心——教育的另一种模式》(美)内尔·诺丁斯内容简介:在本书中,内尔·诺丁斯主张对传统学校教育进行彻底改革,学校必须充分重视学生发展的多样性,建立一个充满关心而不是竞争的环境,对学生的各种兴趣和才能予以开发和培养。围绕这一主旨,书中详尽阐述了学校的主要目的是教育学生学会关心——关心自己,关心身边最亲近的人,关心与自己有各种关系的人,关心与自己没有关系的人,关心动物、植物和自然环境,关心人类制造出来的物     

幼儿园园本资源开发与利用的实践研究

正充分挖掘和利用幼儿身边的资源,是当今幼儿园教育改革和课程建设的趋势所在。美国斯坦福大学教授内尔·诺丁斯在《学会关心——教育的另一种模式》一书中指出:"教育最好围绕关心来组织:关心自己,关心身边最亲近的人,关心与自己有各种关系的人,关心与自己没有关系的人,关心动物、植物和自然环境。关心人类制造出来的物品,以及关心知识和学问。"正常情况下,一个幼儿在幼儿园要生活3~4年,幼儿园的哪一处墙壁让     

"学会关心"解释一种

我曾经对"学会关心"的问题写过一点文章,这篇短文再就相关的另一问题作一点讨论. 关心什么?关心社会,关心自然,关心人.在所有的这些关心中,必然也会关心自己,关心自己也是需要学习的.在所有这些学习中,核心的还是学会关心人.因为真的关心人才能明白为何去学会善待自然.     

人的有限性与差别的团结

社会团结应是以相互依赖为基础的相互间的尊重与关心。个人的有限性决定了彼此间的相互依赖,这种依赖性分为物质(肉体)的依赖性、精神的依赖性和空间的依赖性。尊重他人的根本是尊重他人的差别。关心他人是关心他人的存在。相互关心的根基是看到他人的有限性,并在他人的有限性里看到自己的责任。关心自己与关心他人在存在论上具有一致性。     

关心德育模式的理论构建及实施策略

一、关心德育模式的理论构建关心德育理论的集大成者是美国教育家内尔·诺丁斯,继承并发展了吉利甘的关心伦理学,形成了自己的关心伦理学说,并把它引入到教育中,创建了关心德育模式。它围绕着“学会关心”这一主题对德育目标、德育内容和方法进行了全新的构建。     

用一个微笑收获千百个微笑

善于关心是一种行为智慧 既然“学会关心”是二十一世纪的教育，那么，如何让孩子学会关心自己、关心他人呢？ 也许孩子的年龄尚小，但不管有多大，父母从现在起要做的第一件事情，就是让孩子改变观念。要把孩子习惯了的、周边世界都关心自己的氛围有所改变。[第一段]     

浅谈学会关心弱者

一、关心弱者的含义 所谓“弱者”,狭义上说是指花费时间和精力比其他学生多得多,对知识,技能的掌握未能达到的部分学生,或对生活的认识及自理能力都较欠缺的学生。 所谓“关心弱者”广义地说就是从只关心自己的圈子里跳出来去关心一切比自己弱的人,即在学习上,生活上,能力上等比自己差的人都属所关心的范围。深信弱者