加拿大职业教育与电化教育的考察与随想

1996年10月16日至26日，交通部电视中专组团赴加拿大考察。在加拿大期间，先后访问了里贾那、卡尔加里、萨斯卡通、阿尔伯特王子城、温哥华五个城市．考察了萨斯喀彻温应用科技学院、道格拉斯学院、不列颠·哥伦比亚技术学院，以及南阿尔伯特技术学院。对所到院校的培养目标、管理模式、教学形式、教学手段作了详细了解，重点考察了电化教学、远距离教学的组织方法、教学设备和教学手段，对加拿大职业教育和电化教育的现状、特点有了较充分的把握和了解。一、加拿大院校的概况和特点这次考察的学院，都属于社区学院性质，其管理方面的共同点…     

我国社区学院发展模式探讨

我国的社区学院建设面临着许多问题,基于美国社区学院的经验以及受英国国家高等教育文凭项目的启发,本文提出了我国社区学院应该承担的使命以及所应具备的特征,并提出了我国社区学院建设的一个全新模式。     

北京首次公派中专生留学

前不久，北京商贸学校９７级的２３名学生被派往英国的考文垂科学技术学院继续深造。据介绍，这是北京历史上中专层次首次大批量的公派留学。 这２３名学生是中英教育合作项目的结果。１９９８年１１月，北京商贸学校开北京市中专学校之先河，取得了与英国考文垂科学技术学院合作办学的资格。双方进行教材、教师和学生的合作交流，商贸学校四年制中专学生在国内学习三年后，经考核合格可公派自费到英国学习一年，成绩合格者发英国考文垂科学技术学院证书，优秀者可继续在英国深造考取本科学历学士学位。北京首次公派中专生留学@钱贤良     

伦敦职业教育联盟核心成员来校开展学术交流

6月14日,英国Hackney社区学院国际合作部主任、伦敦职业教育联盟核心成员Tayebeh Kazempour女士,在广东省教育厅中高职衔接办公室副主任李海东,英国总领事馆文化教育处华南区教育项目官员潘志华、张婷婷陪同下,就我校承担的两个“中英合作中高职衔接教育教学改革项目”前来深度研讨交流与考察。     

英美两国社区学院发展的综合比较

英美两国推行成人教育已有数十年的经验。其中，有关社区学院的发展颇具成效。英国社区学院的设置，系由摩里士（HenryMorris）在２０世纪２０年代首倡的，摩里士认为可以结合数个乡村的设施，成立一所乡村学院（VillageCollege），并加以充实，同时提供初等、中等、扩充及成人教育，再加上社会文化与娱乐设备，足可成为临近地区的社区中心。后来，英国在１９４４年通过的义务教育法，采用摩里士的观念，社区学院逐渐成为普遍设置的教育机构。英国的社区学院因地区的不同，而有社区学校（CommunitySchool）、社区校园（CommunityCampus…     

英国社区学院办学模式及启示——以利物浦社区学院为例

乔兴媚在2012年第5期《现代远程教育研究》中撰文,从办学使命、教学机构布局等几个方面对英国利物浦社区学院进行了比较全面的介绍,并提出了对我国社区学院发展的启示。英国社区学院的办学经费主要来源于政府,由当地的学习与技能委员会代表政府来负责执行,后转由当地政府来进行。作者以利物浦社区学院为例,从以下几个方面详细介绍了其办学模式。1.办     

苏沪特色

由中国职教学会培训交流部组织、北京高职中专常务理事学校有关领导和主任组成的学习考察团。于3月31日至4月9日，对南京交通职业技术学院、南京化工职业技术学院、常州机电职业技术学院、常州轻工职业技术学院、苏州卫生学校、苏州商业学校、上海二医大卫校、上海第二工业大学、上海信息技术学校和上海东辉职业学校等10所职业院校(共6所高等职业学院、3所中专和1所职业高中)进行了考察。以下为本次考察活动总结的部分内容。     

美国社区学院见闻

美国社区学院对中国教育界来说并不生疏,但在以往的出国考察中,重点往往放在名牌大学和四年制的传统大学上。今年六月六日至六月二十日,教育部组织了短期大学考察团在美国的六所社区学院进行了为期两周的专题考察。这六所社区学院是:1.恰洛德市的派伊德蒙特社区学院;2.达拉斯市的伊尔社区学院;3.达拉斯市的列契兰社区学院;4.斯多克顿市的德耳塔社区学院;5.尤金市的莱恩社区学院;6.旧金山市的市区社区学院。     

探索社区办学路子 建立终身教育体系

当前,“社区学院”作为一种新的教育观念和教育形态,正开始受到人们的关注。 本文通过对美国社区学院的发展历史、现状的考察及我国的一些社区学院的比较与分析,来探索如何走出具有中国特色的社区学院办学路子,建立开放性、选择性和社区化的终身教育体系。     

从美国社区学院的人力资源提升看中国社区学院的发展趋势

对美国社区学院的发展考察可知:社区学院具有的全面辐射功能、灵活多变的教育方式和富有成效的培训效果,极大地满足了市场对于人力资源的需求。影响中国社区学院发展和完善的关键因素是: 尚未建立与市场机制相适应的人力资源培养机制。只有解决社区学院与市场机制有效融合的“瓶颈”,中国未来的社区学院才能发挥建立人力资源大国的全部潜能。     

英国终身教育发展的特点探略

本文简要概述了英国终身教育的发展历程，详细介绍了其终身教育发展中的法制性、渐进性等自身特点，并就英国住宿制学院、开放大学、社区学院等教育形式进行了评析。     

从美国社区学院的人力资源提升看中国社区学院的发展趋势

对美国社区学院的发展考察可知：社区学院具有的全面辐射功能、灵活多变的教育方式和富有成效的培训效果,极大地满足了市场对于人力资源的需求.影响中国社区学院发展和完善的关键因素是：尚未建立与市场机制相适应的人力资源培养机制.只有解决社区学院与市场机制有效融合的“瓶颈”,中国未来的社区学院才能发挥建立人力资源大国的全部潜能.     

充满活力的美国社区学院

去年3月到4月上旬,我们陕西教育考察团一行7人对美国加利福尼亚州的罗思麦当尼斯学院、地亚婆罗学院、勘察考斯托学院、尤他州立社区学院和佛罗里达州立杰克森·威尔学院等5所社区学院进行了考察。访问了奥姆兰市的一所高中和一所小学,游览了洛杉矶     

加拿大社区学院的办学特点

笔者作为中加高中后职业技术教育合作项目考察团成员,于1990年11月11日至11月26日在加拿大重点考察了社区学院的办学情况。现将其办学特点作些介绍。 加拿大的高中后职业技术教育机构,主要是大学和社区学院(含技术学院),其中社区学院居重要地位。     

英国社区教育简介

英国社区教育致力于为社区居民提供各种教育、改善社区环境、提高居民生活质量,其社区教育理念比较先进,以落实终身教育为目标。普通大学、开放大学与产业大学、社区学院、地方共同中心等不同机构积极参与,成为社区教育的主力。英国社区教育在不断深入发展中,呈现出政府主导、学习社区化、以人为本、社区学习网络化、教育咨询服务个性化等特点。     

思想政治工作在南开社区学院筹建中的作用

思想政治工作在南开社区学院的申办、筹建中发挥了基础、引领、疏导作用。经天津市教委组织的专家组考察合格,市政府同意,市教委批准首批试办南开社区学院。     

美国社区学院应用教育技术的经验与启示

美国的社区学院之所以能够成为世界各国开展社区教育的典型．其中一个重要原因就是重视教育技术在教育教学中的应用。从建设社区学院的现代教育技术环境、优化社区学院教师的教学活动、优化社区成员的学习活动等方面考察教育技术应用对美国社区学院的影响．可以为拓展我国教育技术的研究领域提供现实依据．同时可以为我国实施成功的社区教育提供经验与借鉴。     

思想政治工作在南开社区学院筹建中的作用

思想政治工作在南开社区学院的申办，筹建中发挥了基础，引领，疏导作用，经天津市教委组织的专家组考察合格，市政府同意，市教委批准首批试办南开社区学院。     

美国社区学院职能给我们的启示

一、美国社区学院的职能美国社区学院的快速发展,与它那独特的职能有关。社区学院在百余年的发展历程中,逐步形成了转学教育、职业教育、社区教育三大职能。1.转学教育职能美国社区学院的前身———初级学院是伴随着美国传统的英国式4年制大学向德国式的研究型新大学转变的改革运动而产生的。初级学院创办者的最初目的在于解决中学与大学的衔接,以便集中精力办好研究型新大学。因此,它的使命在于为继续学习高校一、二年级课程的中学毕业生提供更多的机会,进而为大学高年级输送更多优秀学生。总之,早期创办的初级学院的主要职能是“转学”,当…     

美国社区学院人才培养模式比较与借鉴

美国社区学院人才培养工作主要有三个特点：一是立足社区、服务社区、国际化视野。二是开放化、多元化。三是课程设置全面且有交叉。考察和研究社区学院的人才培养工作对改革与创新我国高职教育人才培养模式具有较强的现实意义和理论价值。