融洽师生关系 构建和谐校园———浅谈思想品德课如何构建和谐师生关系

"师生和、教育兴",建设和谐校园是学校发展的根本之道,是一项庞大而又系统的工程,师生关系的和谐成为了这一工程的关键,然而,在日常的思想品德教育教学实践过程中,师生之间经常发生情感冲突,教师的教学体验与学生的学习体验也时常存在着一定的差别,而思想品德课教育的影响要想真正的实现,只有通过学生的外在的学习转化为内在的体验才会被接受。只有实现以课堂教学中教与学两个方面的和谐,才能促进学生素质的不断提高,学生体验不断加深,才能真正地构建和谐校园。     

构建和谐校园下的师生关系

本文主要从教师的角度,结合高职院校师生关系的具体特点,阐述了树立正确的师生观、加强师生交往、树立教师威信等做法,旨在构建和谐校园下的师生关系.     

和谐师生关系的构建

几千年来,中国的师生关系维系在“师道尊严”“唯师独尊”的局面上,教师以权威的角色出现在学生的面前,而学生则始终处于被动地位,对教师的言行只能“唯命是从”,师生之间缺乏亲密合作的和谐关系。学生难教,教师难做。笔者认为要构建和谐师生关系需做好以下几方面：     

构建和谐师生关系营造和谐校园

构建高校和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,其中最核心的是人际关系的和谐。而师生关系的和谐又是人际关系和谐的重要组成部分。本文提出了和谐师生关系在和谐校园建设中具有的重要意义,并着重分析了影响师生关系和谐的主要因素及探讨构建和谐师生关系的对策。     

如何构建和谐的师生关系

师生关系是学校最普遍、最根本的人际关系，和谐的师生关系是构建和谐校园的基础。构建和谐的师生关系，对于全面实施素质教育，促进人的全面发展具有重要意义。要构建和谐的师生关系，笔者认为主要应做到以下几个方面。     

如何构建和谐的师生关系

构建和谐校园需建立和谐的师生关系,本文阐述了如何构建和谐的师生关系,构建和谐师生关系应树立五种意识:教育与影响学生,树立师表意识;尊重与信任学生,树立平等意识;关心与爱护学生,树立服务意识;包涵与理解学生,树立宽容意识;赏识与鼓励学生,树立悦纳意识。     

构建和谐师生关系 提升高中地理教学质量

在分析当前高中地理教学中构建和谐师生关系存在的障碍的基础上,就高中地理教学更好地构建师生关系提出相应策略,以期对改善高中地理教学中师生关系、提升教学水平提供借鉴。     

教师如何构建和谐的师生关系

和谐的师生关系是和谐校园建设的核心。教师在和谐师生关系构建中处于主导地位。教师要具备宽而有度的品性修养,敬畏生命的法制观念,准确恰当的师生定位,亲威有格的距离感,严而有方的处事技巧,就能有效地构建起和谐的师生关系。     

浅谈和谐师生关系的构建

和谐师生关系是时代发展及现代教育的要求,对促进课堂教学起到积极的作用.教师要具有幽默感,从自身做起,在民主平等的基础上,热爱学生,公平对待每一位学生,了解学生,尊重和信任学生,促进大学生人格的健全和早日成才.     

浅谈和谐师生关系的构建

由于知识经济的到来,传统的师生关系发生了质的变化：教师威信从标定的权威到精神的力量;师生角色从界限清晰到泾渭模糊;师生价值从单方给予到相互创造;课堂教学从单极表演到意义共建。     

浅谈教师德行与和谐师生关系的构建

和谐的师生关系是和谐教育的基础,教师德行对于和谐师生关系的构建有极其重要的影响。重新审视教师德行,明确教师德行缺失对于师生关系造成的影响,让教师成为真善美的化身,可以在师生之间搭起沟通的桥梁,促进和谐师生关系的构建。     

教师如何构建和谐的师生关系

和谐的师生关系是和谐校园建设的核心.教师在和谐师生关系构建中处于主导地位.教师要具备宽而有度的品性修养,敬畏生命的法制观念,准确恰当的师生定位,亲威有格的距离感,严而有方的处事技巧,就能有效地构建起和谐的师生关系.     

浅谈教师德行与和谐师生关系的构建

和谐的师生关系是和谐教育的基础,教师德行对于和谐师生关系的构建有极其重要的影响.重新审视教师德行,明确教师德行缺失对于师生关系造成的影响,让教师成为真善美的化身,可以在师生之间搭起沟通的桥梁,促进和谐师生关系的构建.     

浅谈如何构建和谐的师生关系

当前，全国掀起构建和谐社会的热潮。在教育系统中，学校应当积极构建安全和谐校园，确保青少年的健康成长，使校园成为师生的乐园。     

构建和谐师生关系的新维度

师生关系是教育中的重要因素,也是影响教育成败的关键,建立和谐的师生关系是构建和谐教育的关键,也是实现和谐社会的基础。从师生间树立和谐的认知、培养和谐的情感、认同和谐的利益和创设和谐的环境四个新维度构建了和谐师生关系。     

构建和谐师生关系的四个抓手

师生关系是多性质、多层次，动态发展、时刻变化的关系体系。作为主导的教师在构建和谐师生关系时应以变化发展的眼光看问题，考虑四个抓手：抓场合的特殊性，抓学生的差异性，抓事件的关键性，抓教师的独特性，机智艺术地与学生交往。     

构建良好师生关系 营造和谐校园——谈辅导员与大学生良好师生关系的构建

从辅导员与学生的师生关系现状出发,分析两者间产生"不和谐"现象的现实原因,并基于此分别从辅导员、学生、学校、社会、家庭多个角度,提出构建辅导员与学生和谐师生关系的有效途径,进而从营造大学人文环境,改进高校校风、教风、学风,打造活力校园的角度出发,论述构建辅导员与学生的和谐师生关系对建设和谐大学校园的重要意义。     

和谐师生关系的内涵

教学活动的开展,离不开教师与学生的参与,舍弃其一,就不能进行教育教学活动.在教学活动中,教师和学生直接交往和联系,由此形成了师生关系.处理好这一关系,对于师生双方,对于教育目标的完成的重要作用不言而喻.     

浅谈高校和谐师生关系的构建

本文从和谐师生关系的含义和类型,构建和谐师生关系的对策等方面,结合实例浅谈了创建现代高校校园和谐师生关系的重要性。     

和谐校园呼唤和谐的师生关系

校园要和谐,首先要发展,发展依赖于和谐,和谐取决于发展,校园和谐在很大程度上取决于学校的办学实力和发展水平,取决于发展的协调性,坚持正确处理改革、发展、稳定的关系,没有稳定就谈不上改革发展,但不改革,不发展,学校就没有活力,也就没有真正的稳定。我们所从事的教育活动的基础离不开人与人的关系,尤其是师生关系更是其核心,在创建和谐校园、和谐社会的今天,教育观念的转变,教育手段更新,建立新型的师生关系也日益成为教育改革的重要内容,也成为和谐校园建设中正确改革、发展、稳定关系的一部分。