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中外教学研究理论模式之比较王嘉毅许洁英教学研究的理论主要回答教学研究应从何处着手,在教学研究过程中应考虑哪些因素,教学研究的目的是什么等问题,因而在教学研究过程中具有方法论的作用。教学研究理论的发展是随着人们对教学现象的认识的发展而发展的。在本世纪初... 相似文献
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分析与检讨教学研究的功能与价值是新世纪社会存在对我国教学论的客观诉求。教学理论要对教学实践发生真效力,必须根据社会对教学研究的多方面的需求,积极调整教学研究的重点与方向,发挥教学研究的功能,充分体现教学研究的价值,才能使教学研究更好地为教育教学改革与发展服务。 相似文献
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“学校是教学研究的基地,教师是教学研究的主体,促进师生共同发展是教学研究的主要而直接的目的”,这是新一轮课程改革在教学研究方面倡导的3个基本理念。基于此,笔者在教学研究方面做了一些探索,以期与广大同仁交流。 相似文献
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“学校是教学研究的基地,教师是教学研究的主体,促进师生共同发展是教学研究的主要而直接的目的”,这是新一轮课程改革在教学研究方面倡导的三个基本理念。基于此.笔者在教学研究方面做了一些探索。 相似文献
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在现代学校里,校长所处地位之重要,所起作用之重大,是过去任何时代和社会所无法比拟的。正是这种变化,对校长的素质要求越来越高,不仅要求校长成为一名出色的教育教学管理者,而且要求校长成为专家学者型领导。这既是形势发展的呼唤,也是校长应有的追求。一现代校长成为教学研究者,是深化教学研究的需要教学研究既是学校具体工作特别是教学工作的一个重要组成部分。同时又是学校整体工作特别是教学工作的基础性、先导性工程。一所学校是否重视教学研究,其影响往往是长期而深远的,或许在短期内并不一定会显现出来,但它终究会成… 相似文献
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教学研究现状考察及对策研究敦化市教师进修学校闫勋才教学研究是基础教育发展不可忽视的一项工作,是实现教学目的,提供教学依据.提高教学质量的前提,是提高教师素质.提高业务能力的重要途径,是培养人才,多出人才,出好人才的基础。长期以来,教学研究并没有被高度... 相似文献
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教学研究方法论发展前瞻 总被引:1,自引:0,他引:1
刘清华 《天津市教科院学报》2001,(3):25-29
教学论的成熟和发展离不开教学研究方法论的突破与创新。反思过去,立足现实,展望未来,可以透视出世纪初教学研究方法论有这样的发展趋势;研究方法论的哲学基础进一步加强;教学研究方法论和多元化;教学研究方法论的内在化日趋加强;教学研究手段的现代化;重视元教学论的研究;重视开展教学实验;后现代主义对教学研究方法的影响。 相似文献
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问题是教学研究的起点,也是撰写教学研究论文的内在动因;实践既是教学研究的源泉,也为教学研究成果提供检验的标准;理论可以为教学研究提供指导,能够使教学研究入木三分;创新永远是教学研究值得追求的目标,唯有创新,才能做到超越他人和超越自我. 相似文献
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一、对原有教研方式弊端的反思 校本教研是在新课程背景下诞生的。现在的校本教学研究是以往教学研究的继承和发展。说继承,是指校本教研应传承以往教学研究的良好经验;说发展,是指我们应不断以反思型的思维方式面对原有教研方式的弊端,与时俱进的开展有效的教学研究。 相似文献
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校本研究是新课程改革过程中急切呼唤的富有活力的教学研究制度,它是以教师为研究的主体,以学校为研究的基地,以促进师生共同发展为目的,直接围绕学校自身所遇到的真实教学问题而开展的教学研究活动。在传统的教学活动中,教师更多的是被动的执行者,很少成为主动的设计者和实践者,更难成为自觉的教学问题的研究者。校本教研强调教师是教学研究的主体,开展教学研究是所有教师的权力和责任,只有 相似文献
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开展校本教学研究,其动因来自于调动学校和教师教学创新的积极性,促进教学与科研的密切结合和重塑教学研究机制系统。其特征在于学校是教学研究的基地,教师是教学研究的主体,促进师生的共同发展是教学研究的直接目的。 相似文献
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刘清华 《河南大学学报(教育科学版)》2001,17(3):45-50
教学论的成熟和发展离不开教学研究方法论的突破与创新。透视教学研究方法论的问题,有助于更好地把握教学研究方法论的基本规律。教学研究方法论存在的问题有:研究的目的性比较模糊、缺乏自己独特的方式论基础、教学研究上的“两张皮”现象、教学研究范式没有建立起来及教学研究的“钟摆”现象。为更好地构建教学研究方法论,我们应遵循这样几个原则:正确运用马克思主义的方法、坚持理论与实践相结合、坚持继承借鉴与创造相结合、坚持教学研究的价值标准、坚持教学论研究的问题意识和前沿意识。 相似文献
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教学研究是教学领域中的科学研究,是提高教育教学质量的关键。尤其是随着教育改革的深入发展,教学研究越来越显示出其重要性。几年来,我校十分重视数学学科的教学研究,在全校深入扎实地开展了一系列活动,推动了数学教学的发展,促进了数学教学水平的大幅度提高。 相似文献
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陈智华 《福建职业与成人教育》2007,(4):38-39
教学研究的目的在于寻找适于学生特点和时代要求的教学思路和教学方法。学生既是教学研究的对象,也是教学研究的归宿。创建适宜的方式将学生纳入教师的教研活动,融入到教学实践中,不仅是教研的创新,更是真正落实学生这一教学主体地位,实施素质教育的需要。 相似文献
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本文介绍了职业院校英语写作教学研究的现状,总结了近年来英语写作教学方面的研究成果,并提出改进措施,展望了写作教学研究的发展方向。 相似文献