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我们都有绝望的时候。只有在勇敢面对的时候,我们才知道自己有多坚强。
我们都做过一些自己都感到惭愧的事。有些人爱错了人,有些人错过了爱;有些孩子使父母丢腧,也有些家长让孩子失望。是的,我们都犯过错,使我们爱的人离我们而去。但如果我们试着从这些错误中吸取教训并成长,就还有挽回的机会。 相似文献
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一、教育公平的内涵
教育公平蕴含着人对自己、对他人乃至对整个人类意义的关怀。孔子提倡的“有教无类”思想就很好地体现了教育的公平。我们讲教育的公平,其目的就在于“为了一切人的发展和人的全面发展”,使每一个人得到应有的平等的教育权利和均等的教育机会。教育公平反映着教育利益在人们之间的分配关系。实用主义教育家杜威认为教育应给人提供公平竞争,帮助弱势群体向上流动的机会,以减少社会的不公平。所以,教育公平应更多地关注弱势群体的教育,以改善弱势群体的教育状况。 相似文献
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《创新作文(初中版)》2019,(6)
<正>机会是每个人都有的,但许多人不知道自己已经碰到过它。——题记在生活中,我们经常看到一些想成功而没有成功的人,他们认为这都是命运使然,命中注定他们没有成功的机会。他们坐在屋子里,怨天尤人,他们渴望天上掉馅饼,最终却什么也没得到。难道真的是没有机会吗?当然不是。不是没有机会,机会总会有的, 相似文献
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好莱坞著名影星的故事告诉我们:每个人的命运都掌握在自己的手里,最终能够决定行不行的只有你自己,因为只要你相信自己,并且用心去做,就一定有机会证明你自己。但是,如果你自己否定了自己,就任何人都帮不了你了。 相似文献
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老年人一般都好对青年人进行指点。我们每个人都不免不时坠人的一种消遣方式便是做如意梦:假如我们有可能将自己的青春重过一次,那我们准会过得不同和过得更好。不过,真的机会重来,我们中许多人是否就能不再陷入过去的失误,也很让人怀疑。但即使这类再有机会便再试的假设对于我们仅是一点安慰,这些话让年轻人听听也不无益处。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2004,(10):29
现在大学排行榜很多,但都是不考大学的人在做,而真正以考大学为目标的中学生读者,却没有机会发表自己的声音。我们心目中的大学到底是个什么样?哪一所大学才是自己心驰神往的神圣殿堂?我们才最有发言权。欢迎同学们踊跃评选自己的大学排行榜! 相似文献
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袁敏娟 《小学生导刊(高年级)》2005,(11)
文娱晚会上,主持人宣布进行抽奖游园活动。大家兴高采烈,纷纷涌到台前,争先恐后地抽奖。主持人说,不管先抽后抽,每个人中奖的机会都是一样的。但大家不相信,认为第一个抽签的人中奖的可能性最大,都希望自己早点抽,中奖的机会多。到底中奖机会跟抽签的先后顺序有无关系呢? 我们举一个简单的例子来分析一下。 相似文献
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李宗峰 《基础教育改革动态》2006,(24):29-33
一、教育公平需要发展职业教育
教育公平就是每个社会成员享受教育资源时要受到公正和平等的对待。教育公平包括教育机会公正、教育过程和教育质量公平,既让人人享受到较高质量的教育,并使受教育者有同样的成功机会。当然,这是理想状态下的教育公平,但我们不能因为目前条件的制约而不去追求,不去努力,更不能人为的去扩大差别,制造更多、更大的不公平。 相似文献
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脸皮薄的人,常常抱着自尊不放,因为羞涩和畏怯,错过很多机会,很多事,很多人。脸废厚的人,则能积极争取机会,不被别人的眼光吓倒,不让自己成为自己的绊脚石。他们与世界的沟通会更加畅通。 相似文献
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