公共英语与旅游英语有机结合的教学初探

在应用模块化教学的基础上．为了高职高专院校中旅游专业学生更容易地跨越专业门槛,并循序渐进地将旅游专业行业英语（ESP）更有效地消化和吸收。本文通过分析近年来旅游英语行业英语教学所遇到的突出困难和应该重视的相关问题．对公共英语教学与旅游英语行业英语教学相互关联、有机结合的教学方式方法进行初步探索。     

高职高专英语多媒体教学的问题与对策

多媒体教学通过多种感官刺激,提高了课堂效率,丰富了高职高专英语教学手段和教学内容。但高职高专英语多媒体教学在显示出强大优势的同时,也潜藏着这样或那样的问题,使多媒体在高职高专英语教学中并未真正地充分发挥其应有的作用。本文拟就多媒体在英语教学中存在的主要问题与相关教学对策进行研究。     

对高职高专英语教学改革的思考

高职高专英语教学改革势在必行,文章指出高职高专英语教学现状不容乐观,应深入研究职业教育的特点,树立新的教育理念,改变传统编班模式,实行"双分"教学,加强高职高专英语教师师资队伍的建设,充分利用现代化教学手段,才能培养出适应社会的实用性和技术性人才。     

旅游英语与旅游文化的潜在联系

从高等职业教育的出发点着眼,结合高职高专的英语教学,通过旅游英语的教学促进旅游文化的交流与发展,旅游文化的不断深入人心,使得旅游英语教学更加专业化,具体化。二者的有机结合,培养了既具备良好的专业素质,又具有一定外语交际能力的应用型人才。     

试析高职高专英语课堂纠错原则

语言教学者的纠错原则一直是语言教学研究的热门问题,英语课堂中也存在着多种不同类型的纠错方法。基于高职高专院校学生英语水平特点,阐述了纠错原则,时机和方法。在高职高专英语教学过程中提供了有益的纠错手段,以达到更好的教学效果。     

浅谈如何建立高职高专英语教学新模式

在高职高专英语教学中,进行教学模式与手段的改革,建立语言运用和文化传授相结合的新模式,有其一定的必要性和重要性。本文对如何在高职高专英语教学中建立这种新模式进行了初步的探讨和分析。     

浅析影响高职高专公共英语教学的因素

最近几年我国的高职高专教育有了迅速的发展,作为高职高专教学重要组成部分的高职高专英语教学水平虽然有了一定程度的提高,但是也还有很多影响其教学的因素。本文正是通过对目前我国高职高专院校公共英语教学的现状的论述,从而探讨影响高职高专英语教学的主要因素,以此来促进高职高专英语教学。     

高职高专非英语专业英语教学探究

针对高职高专非英语专业英语教学中存在的若干问题，从教学观念、师资问题、教学方法、教学内容、教学手段、评价体系等几个方面阐述了相应的应对策略，以期这个层次的英语教学水平能得到很大提高。     

信息时代背景下多元互动模式在高职高专英语教学中的应用

<正>本文主要研究了高职高专英语教学中多元互动模式的构建,首先阐述了信息时代对高职高专英语教学的挑战和多元化教学模式的理论依据。其次,在该基础上分析了高职高专英语多元互动教学模式的构建路径,结合高职高专英语教学现状,对教学中的多元互动模式进行深入的探索。     

高职高专英语口语教学现状及策略探析

口语教学成为高职高专英语教学中的一个薄弱环节,如何使口语教学满足学生学习和将来就业的需要成为英语教学急待解决的问题。本文拟针对高职高专英语口语教学过程中存在的问题提出解决方案。     

浅谈信息化时代高职英语多模态教学模式的重要性

信息技术的高速发展和信息化手段的日益增多对传统单一语言模态和传统的外语课堂教学模式形成了巨大的冲击。而多模态话语分析理论运用于高职高专英语教学是近年来教学改革的一个重要趋势。本文将以多模态话语分析理论及高职英语教学要求为切合点,基于教学实践,进而探讨将多模态教学运用于高职英语教学中,使高职英语教学能够适应教育信息化发展需要的重要性。     

借鉴现代复式教学法 张扬高职英语教学的个性

本文依据高职高专英语课程教学的基本要求,对高职高专英语教学现状进行分析,反思教学中出现的问题,并本着贯彻因材施教的原则,以布鲁姆"掌握学习"的理论为指导,借鉴现代复式教学法,提出了张扬高职高专英语教学个性的建议。     

多媒体辅助教学与高职高专英语教师角色新定位

多媒体辅助外语教学的运用使英语教师面临着巨大的机遇和挑战,本文论述了在新的教学模式下,高职高专教师应如何在先进教学手段的配合下结合高职高专英语教学目标和特点,更有效地开展教学活动.     

以构建主义为视角的高职高专口语教学设计与评价探索

在高职高专英语教学中,口语教学日益凸显其重要性。本文讨论了以构建主义为视角的高职高专口语教学设计和评价的探索实践,证明了此种口语教学设计与评估是有效的,能促使英语教学目标的实现。     

运用高等教育心理学提高高职高专学生的英语学习能力

高等教育心理学是每位教师应该掌握的一门学科。在高职高专英语教学中,教师要善于激发学生的学习动机,有效促进学习迁移的转化。明确教学目标和任务,运用多种教学手段,提高各方面的能力,培养出适合社会和时代要求的学生。     

高职高专旅游日语课程建设探析

当今旅游市场需要既有丰富的日语语言知识又具备一定的旅游知识的应用型的日语旅游人才。本文根据实际教学经验,从高职高专院校旅游日语课程的设置、教学方法与手段、教学模式、师资队伍建设等方面进行了探析,旨在提高旅游日语课程的教学水平。     

高职高专英语教学之文体学分析

随着社会的发展,英语在高职高专教学中起到愈来愈重要的作用。在高职高专的英语教学当中,运用文体学原理和文体分析的方法从事英语教学不仅可以达到事半功倍的效果,而且可以激发学生的学习兴趣。结合高职高专英语教学实践,文章从语篇的词汇、句法、篇章三个层面阐述了在英语教学中如何运用文体学理论知识,培养学生掌握和运用英语的能力。     

任务型教学在高职高专大学英语教学中的应用

高职高专的大学英语教学有其特殊的需要,使得如何在“实用＋够用”的原则下提高教学效果成为大学英语教学的努力目标。任务型教学注重真实的语言训练,注意对学生主动参与学习的引导,是高职高专英语教学中非常实用的教学法。     

高职高专英语应用能力的培养

高职高专英语教学以培养学生应用能力为主要目标。在教学中,要精选教材,培养学生的应用能力;灵活设计教学方法,增强学生的应用能力;优化教学手段,提高学生的应用能力;优化教学评价,发展学生的应用能力。     

实用英语“视听说”一体化实践教学研究

在全国英语教学改革的势头下,我国高职高专英语教学改革已迫在眉睫。高职高专英语教学改革提出了新的要求,即培养实用型、应用型人才。然而,目前我国高职高专毕业生的英语能力未能满足社会发展的需求,因此,高职高专英语教学的改革受到了前所未有的关注,针对这一现状,在研究高职高专院校英语教学的现存问题后,对所教授学生实施了实用英语"视听说"一体化教学方案。