2016年全国啦啦操锦标赛大学组集体花球自选项目成套动作的分析

采用文献资料法、录像分析法、数理统计法和对比分析法,对参加2016年全国啦啦操锦标赛大学组集体花球自选动作项目的参赛队伍进行研究,通过分析各参赛队伍的基本情况、舞蹈编排、动作内容和队形变化,发现各个队伍的优势及存在的问题,仍需要学校教练与学生的积极配合与系统训练,从而提高各队伍的参赛水平.     

浅析国内外花球啦啦操成套编排研究分析

花球啦啦操是运用合适的音乐背景通过各种舞蹈元素,融合转体、跳跃和平衡、翻腾等高技术含量的衔接动作,经过方向、队形以及空间的变化,配合与托举的点缀来展示运动员团队风采和团队舞蹈技能的竞技体育项目,花球啦啦操深受大众一致认同的一个特点便是时尚、动感且富有活力。本文通过对近年来相关的背景资料进行详尽的概括和分析,并选取最具代表性的案例开展系列研究,深入了解花球啦啦操的整体编排内容,以达到助力提升中国花球啦啦操总体水平的目的。     

花球啦啦操训练中如何巧用花球练习核心力量

核心力量训练在花球啦啦操训练中,可以帮助运动员力量来加强身体控制力、提高运动员体力水平,稳定啦啦操在中后期技术稳定性。对此,本文将着重探讨如何利用花球,对花球啦啦操运动员进行核心力量的训练,为运动员们在赛场上作出更好地表现,奠定身体条件基础^[1]。     

花球啦啦操成套动作编排创新

花球啦啦操是一种新兴起的体育运动,在短短的几年时间里得到了快速发展,并成为中学体育教学的重要组成部分。本文通过实例研究,对花球啦啦操的动作编排、队形变化、音乐选择进行详细探讨,希望通过实例研究对中学体育花球啦啦操教学工作有所帮助,从而提高中学生的花球啦啦操表演水平。     

2014年啦啦操世锦赛花球舞蹈艺术价值分析

采用文献资料法、对比分析法、录像观察法、数理统计法等,对2014年啦啦操世锦赛舞蹈啦啦队花球比赛前八名队伍的成套动作艺术价值进行对比分析,剖析世界优秀队伍成套动作创编元素和理念,为我国花球啦啦队的动作创编提供参考。     

高校花球啦啦操专项体能训练方法

啦啦操是近年来我国的新兴体育项目之一,集音乐、舞蹈、运动、艺术等多种特性于一体,其中花球啦啦操是传播最为广泛的项目,国内大部分高校均有开展啦啦操运动,并且有较多的高校正在大力建设啦啦操校队,大部分体育院校有开设啦啦操专业课程。作为新兴项目,啦啦操的专项训练方法一直处于发展中阶段,还没有形成完全成熟的体系,大量的高校啦啦操队伍需要有科学的训练方法,因此高校花球啦啦操专项体能训练方法的持续研究对该项目的发展有着重要的意义。以花球啦啦操的项目特征、竞技特点、运动员专项能力要求以及现有相关研究成果等方面进行研究,并对研究结论进行阐述,旨在为各高校花球啦啦操训练提供专项体能训练的理论参考,更好地开展训练工作。     

初中生对花球啦啦操运动兴趣的调查与分析

花球啦啦操起源于美国,是体育运动中的一个新兴项目.本研究以南昌市二十三中初中生为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法对学生对花球啦啦操运动的兴趣与认知、了解途径、家长态度、学校场地器材和师资力量、学生希望增设的项目以及学生选择花球啦啦操的动机进行探究.研究结论如下:(1)学生对花球啦啦操运动感兴趣,通过多途...     

高中体育课堂花球啦啦操成套动作编排技巧

作为一项新型的体育运动项目,花球啦啦操集观赏性与竞技性为一体。在被纳入高中体育课程后,受到了广大学生的喜爱。随着此项体育运动的不断发展,评分细则逐步趋向精细化,且成套动作编排对评分产生了较大影响。本文结合高中化球啦啦操成套动作编排需求,从美学视角出发,结合高中体育教学所需,分析了成套动作编排技巧。     

花球啦啦操成套动作队形的创编方法与实践

随着近些年来人们生活水平的不断增加,越来越多的人开始注重运动,而花球啦啦操作为最简单的健身运动,在当前生活中也受到了越来越多的关注,而花球啦啦操大多都是按照队列进行健身锻炼的,尤其是大多的啦啦操都有着专业的队伍,花球啦啦操只有成套动作进行才可以显示得更加美观,但我国大多数的花球啦啦操队伍都是属于民间队伍,这些民间队伍都没有专业的指导教练,这也使得许多花球啦啦操队伍在具体训练和操练过程中缺少专业的成套动作和队形,在具体运动中显得比较杂乱。因此越来越多的队伍开始寻求成套动作和规划合理的队形,将花球啦啦操表演更好地展示在人们面前。     

微视频在花都区小学花球啦啦操教学中的应用研究

微视频凭借着高效、便捷的学习方式,在体育教育领域产生了一定的影响,其中在花球啦啦操教学中的运用产生极其重要的作用。教师根据小学啦啦操课程特点可以更加合理地利用和分配课堂时间,引导学生充分利用碎片化的学习时间,既丰富了教师的教学方式又对学生提高自主学习的能力起到促进作用,同时学生在课后利用其复习所学内容,不断学习新内容,增强学习兴趣,从而提高教学质量与教学效果。     

从2012年啦啦操世界锦标赛分析当前技巧啦啦操编排及发展趋势

通过文献资料法、录像观察法、数理统计法等研究方法,对2012年啦啦操世界锦标赛美国队技巧啦啦操成套动作编排进行分析。结果表明:以翻腾难度作为开场,并贯穿以全套各类高质量、高规格的难度动作编排,是技巧啦啦操创新艺术编排发展趋势,是有效提升团队整体运动能力表现的重要影响因素。     

第9届世界健美操锦标赛艺术裁判员评分的客观性分析

对第9届世界健美操锦标赛5个决赛项目的艺术评分数据进行了客观性分析。结果表明:5个决赛项目的艺术裁判员评分的客观性系数都比较高,但评分的随机误差过大;男单、女单和3人项目的评分差异较显著,评分标准不一致;6人和混双项目评分差异不显著,艺术裁判员标准比较一致,对运动员最后得分的可信度影响不大;裁判员的评分极差很大。在此基础上,提出提高艺术裁判员评分客观性的主要途径:提高艺术裁判员的业务水平;合理控制和处理评分误差;加强评分的实践训练。     

第11届世界健美操锦标赛中国队整体项目成绩分析

运用录像资料分析、文献资料、对比分析和数理统计等方法,对第11届世界健美操锦标赛中国队整体项目成绩进行分析,结果表明：我国单人操与国外选手还有一定差距,主要表现在难度动作完成质量不高、组别选择不均衡以及艺术表现力不够;混合双人操未进入决赛,主要表现在我国运动员力量素质方面不足;三人和六人操是我国竞技健美操的优势项目,无论从难度动作、艺术表现力,还是完成质量上都具有冠军队的实力水平。     

2018年世锦赛中外集体花球啦啦操团体协作能力对比分析

采用文献资料法、对比分析法、视频分析法、数理统计法及专家访谈法等,对2018年世锦赛中外集体花球啦啦操比赛中成套动作的团体协作能力进行深入分析和探究,以便揭示当前世界高水平集体花球啦啦操队伍的主要技术表现特征及运用情况。研究表明:中外4支队伍在过渡与连接动作中不一致现象均为0,美国队和日本队在比赛中的动作整齐划一,动作与音乐的同步性较好,而中国队与墨西哥队在动作与音乐的配合中均出现了1次不一致现象,主要表现在操化和难度动作两个方面;空间不一致现象上,墨西哥队主要是人与人之间的距离不一致且不一致次数最多,中国队在人与人之间距离、腾空高度上出现不一致现象,与美国队和日本队相比团体协作能力差。建议:中国队需要继续加强动作与音乐的同步性练习;通过操化动作训练强化过渡与连接动作的使用以及托举与配合动作的一致性;努力提升动作难度等级;加强对运动员个人能力的训练,尤其是在平面和垂直空间上的动作完成效果。     

第13届田径世锦赛竞技格局探究

运用文献资料、数理统计等方法,对第13届田径世锦赛奖牌分布及格局进行分析,结果表明：目前世界田坛格局存在不平衡性、地域性、地区间差异;美洲国家田径竞技实力霸占着主导地位,以俄罗斯为代表的欧洲紧随其后属第二阵营,非洲个别国家少数项目竞技实力依然占有举足轻重的地位,似有＂三足鼎立＂之局面。     

2011年女子冰壶世锦赛中国比赛成绩分析

对中国女子冰壶队在当今的世界排名和在本次世锦赛的投壶成功率进行探讨,对其在比赛中暴露的问题进行分析并提出合理化建议。     

第50届世乒赛松平健太技战术特点分析

运用文献资料法、三段技术统计法、录像观察法,对2009年第50届世界乒乓球锦标赛日本年轻选手松平健太对马琳、卡拉卡塞维奇的两场共11局比赛进行技战术统计和分析,结果表明：下蹲砍式发球是松平健太最强的技术,其次是正手住拉斜线和反手位拉斜线,正手位和反手位的防守是他的弱势技术。     

第17届世界男子排球锦标赛中国队失利因素分析

采用录像观察、数理统计等方法,对中国男排在第17届世锦赛上与世界强队运动员的基本情况及与交手队的攻防技战术运用效果进行了统计分析,结果表明：（1）运动员的基本情况：中国男排年龄相对较小,身高与世界强队差距不明显,但在力量素质上,与世界强队存在显著差异,而网上高度则位于世界男排队伍前列。（2）攻防技战术运用效果：与世界强队发球形式存在差异,中国队以飘球为主,发球攻击性和稳定性较差,世界强队以大力跳发球为主;中国男排一传到位率优于世界强队,但失误次数相对较多;中国男排的有效拦网没有展现优势;中国男排防守失误率较高;一攻中,后攻效果较理想,但前排强攻和快攻得分率弱于世界强队;反攻中,强攻是主要得分手段,但中国男排得分效果远落后于世界强队。     

从第15届世界男篮锦标赛看中国男篮存在的问题

采用文献资料、录像观察、网络查询等方法，对中国男篮与参赛队在第15届世界男篮锦标赛的6场比赛中的各项技术指标进行对比分析。结果表明：中国男篮在攻守转换方面节奏慢，快攻次数少；强大内线无法充分发挥；防守问题一直困扰中国男篮；体能素质差，国内的比赛质量不高等。对此提出了相应的对策。