试论创新型教师的创新特质

创新型教师的创新特质包括科学的世界观,正确的人生观、价值观;丰富的科学知识和强烈的社会责任感;强烈的创新欲望和创新精神;先进的教育观念和教育技术;良好的心理品质和个性修养。     

马克思主义使命型政党特质和内在逻辑的彰显

马克思主义使命型政党特质及其逻辑,是贯穿党的二十大报告的一条主线。报告全面彰显了中国共产党忠诚担当、自信主动的品格特质,人民中心、人民至上的价值特质,守正创新、开放包容的发展特质,敢于斗争、使命必达的行动特质,全面从严、自我革命的自律特质。“两个结合”完善了中国共产党使命型政党的理论逻辑,“以中国式现代化全面实现民族伟大复兴”彰显了中国共产党使命型政党的历史逻辑,“以党的自我革命引领社会革命”揭示了中国共产党使命型政党的实践逻辑。揭示和彰显使命型政党特质及其内在逻辑,为深入学习领会党的二十大精神提供了钥匙。     

建设学习型服务型创新型政党的理论思考

党的十八大报告首次提出建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,是对党关于学习、服务、创新思想的继承和发展,更是对提高党建科学化水平,确保党始终成为中国特色社会主义事业坚强领导核心提出的新要求。建设学习型政党,旨在实现党的自我更新、自我提高,坚定党员的马克思主义信仰;建设服务型政党,旨在密切党群关系,夯实党执政的群众基础;建设创新型政党,旨在增强党的生机活力,保持和发展党的先进性。"三型"政党内涵丰富、特征鲜明,是相辅相成的统一整体,学习是基础、服务是目的、创新是动力,三者统一于马克思主义执政党建设的伟大实践之中。     

准确把握中国共产党政党外交的时代特质

党的十八大以来,中国共产党政党外交理论和实践的持续创新将政党外交与党和国家的事业、人类发展事业高度结合,坚持政党的责任和初心,提出新定位、新目标、新任务和新形象等要求。中国共产党与各国政党的交流规模日益扩大、交流规格日益提高,体现出引领性、主动性和联动性的时代特质。     

中国共产党强大政党建设的理论逻辑进路及其意蕴

中国共产党强大政党建设的时代命题是党奋斗的历史逻辑和中国逻辑。强大的自身建设力、时代引领力、组织运筹力、能力建设力等强大政党的本质属性,决定了中国共产党强大政党建设的理论逻辑进路为时代契合性的逻辑起点、问题导向性的逻辑指向、历史趋势性的逻辑旨趣,而理论时代契合性、理论问题导向性下的自我革命与社会革命相统一,理论历史趋势性下时代先导与时代引领相统一贯穿和成就了中国共产党强大政党的建设。     

“三个代表”对政党理论的重大创新

章从执政党的执政基础、执政党应当具备的基本特征以及执政党加强自身建设的主要方向三个方面。论述了“三个代表”重要思想对政党理论的发展作出的重大创新。     

关于我国政党建设的思考

我国面临新的发展战略机遇期,政治文明建设将逐步深入展开,加强各政党的建设至关重要。各政党确立好自己的历史和现实定位,正确认识自己的社会角色,加强自身建设,寻求新的执政参政的实现形式,切实加强多党合作,意义非同小可。     

建设创新型教师队伍的思考与实践

一、创新型教师的素质结构 　　随着时代的变化,教育要扩展视野,担负起新的任务,相应地要求教师的职能也应有所变化。第一,教师已不单纯是知识的占有者和传授者,更应是学生学习的指导者。第二,教师将突破保留文化遗产的传统功能,而成为学生未来的设计者。第三,在百科     

从“传统型政党”到“现代性政党”——论中国共产党执政能力建设的科学布局

在波澜壮阔的历史进程中,中国共产党从革命党转变为执政党,从传统型政党转变为现代性政党。我国现在正处于进一步发展的重要战略机遇期,要以改革创新的精神推进党的建设新的伟大工程,进一步加强和改进自身建设,从而保证社会主义现代化事业的顺利进行。     

学习型政党的思维创新探析

随着全球化、信息化、知识经济和高新技术的快速发展,中国共产党的执政环境发生了极大变化。为了适应时代发展,中国共产党提出创建学习型政党,推动思维创新,实现执政转型,引领时代发展。     

从中国共产党的执政经验认识马克思主义服务型政党建设

马克思主义服务型执政党建设应该为了人民群众而服务,并且为了人民群众执行职能,一切为了人民,力图把人民群众的利益最大化。根据中国共产党的执政经验,马克思主义服务型政党建设需要以科学思想理论为依据,建设社会主义核心价值体系,依照法律治理国家,支持人民群众做自己的主人,建设基层党组织和党员的服务队伍,最后还要坚持服务群众、社会和发展。     

从政党的功能性价值看中国共产党的执政意识创新

中国共产党的领导意识源于革命党的历史地位.领导意识向执政意识的转换是中国共产党执政地位的要求,也是政党的功能性价值在新的时代条件下的展现.     

论党的历史发展与马克思主义学习型政党建设——纪念中国共产党成立90周年

中国共产党90年的历史,是一部推进马克思主义学习型政党建设的历史。中国共产党加强学习型政党建设,是同党的历史发展相联系的,经过延安时期、建国初期和改革开放新时期,我们党逐渐锻造成为光荣的马克思主义学习型政党,并在实践中探索形成了建设学习型政党的丰富经验。通过建设学习型政党,中国共产党成功地解决了建设马克思主义执政党的历史新课题。     

中国共产党执政方式的历史经验与发展创新——庆祝中国共产党成立九十周年

执政方式的历史经验与发展创新是我们党执政理论建设的重要内容,是党的执政理念转化为执政实践的关键,它对增强党的执政能力、巩固党的执政地位、完成党的执政使命具有重要的意义。通过中国共产党的创立给中国人民带来了光明和希望、中国共产党执政方式的历史经验、中国共产党执政方式的发展创新的论析可以发现：没有马克思主义,就没有中国共产党;没有中国共产党的领导,就没有中国革命建设的胜利;中国共产党在当今要继续执好政,关键在于执政方式的科学化。     

中国共产党建设马克思主义学习型政党的基本经验

什么是马克思主义学习型政党,怎样建设马克思主义学习型政党,是我党一直致力探索的重大问题。历经九十年的实践考验,我党对马克思主义学习型政党的探索已积累下宝贵经验。总结这些宝贵经验,对于新时期加强党的建设,具有高度的战略意义。     

浅谈中国共产党理论创新的历史经验

中国共产党理论创新的根本原则是马克思主义基本原理同中国革命的具体实际相结合;根本前提是解放思想、实事求是、与时俱进;根本方法是群众路线;根本价值取向是“三个代表”。通过对中国共产党理论创新历史经验的总结,对于推进新的理论创新具有重要的现实意义。     

学习型政党:中国共产党先进性建设的新管径

永葆党的先进性,是中国共产党作为无产阶级政党内蕴的根本价值诉求的外在表征,是确证中国共产党执政合法性的根本之维;在历史与现实两个向度交错互动中实现与凸显自身的先进性,使中国共产党的执政获得深厚的历史积淀和广泛的现实基础;只有加强马克思主义学习型政党建设,强化永不松懈的学习意识、提升不断进取的学习能力,才能不断保持和发展党的先进性,才能从根本上筑牢中国共产党的执政之基。     

中国共产党建设马克思主义学习型政党的基本经验

什么是马克思主义学习型政党,怎样建设马克思主义学习型政党,是我党一直致力探索的重大问题。经历九十年的实践考验,我党对马克思主义学习型政党的探索已积累下宝贵经验。总结这些宝贵经验,对于新时期加强党的建设,具有高度的战略意义。     

对创新型外语人才的思考

深化教育改革,造就高素质的创新型外语人才是时代满足教育战备发展的必然选择。笔者认为,具备扎实的语言基本功和语用交际能力是外语创新型人才的先决条件;其次,外语创新型人才还必须是具有复合知识结构的通用型人才;最后,他们还必需是在前两者基础上融入了创新素质的开拓型人才。