家庭教育对超常儿童成长的影响

心理学家提出多元智能的理论后，超常儿童的鉴别从单单以测验得分高低评定扩展到使用多维的途径和工具以更准确地了解儿童多方面的才能，例如通过家长、老师对儿童在各种活动中的表现、完成的作品及在生活中发挥的创意进行观察及评量。不论超常儿童的定义是狭窄还是开放的，社会对他们成才的期望是不容质疑的。80年代初，泰伦鲍姆（A.T.Tannenbaum,1983)提出天才的心理社会的定义(Psychosocial defini-tion),认为天才是下五个因素交互作用而产生的杰出成绩。分别是一般能力、特殊能力、非智力因素〈如毅力、奉献心等〉、环境因素〈如提供激励和支持的家庭、学校和社区环境等〉、机遇因素〈如不可预知的机会等〉。换句话说，若天才具备了这些条件，他们的天份才能充份发挥,成为社会公认的有成就的人－智能高、贡献大、对社会发展有深远影响的杰出人才。     

农村留守儿童家庭教育的问题与对策

农村留守儿童作为一个特殊的弱势群体,其生存与发展状态已引起社会各界广泛关注。留守儿童的诸多问题中,家庭教育无疑是一至关重要而又十分薄弱的环节。本文以推进新农村建设、实现城乡统筹发展为背景,分析留守儿童家庭教育存在的问题,探讨其相应的对策。     

儿童身心发展与家庭教育

儿童各年龄阶段会展现出不同的特点,家庭教育应结合儿童各年龄阶段身心发展的规律和特点采用不同的方式和方法促进儿童的发展。     

儿童家庭教育面面观

儿童是祖国的未来与希望,随着社会经济的逐步发展,儿童教育也越来越受到国家和社会的重视。但在实际儿童教育中却出现了诸多不和谐的现象,论文中分析总结了儿童家庭教育中出现的弊端,并给出了合适的解决方案,对推动和谐社会的发展具有重要的实际意义。     

流畅理论对儿童家庭教育的启示

流畅体验是指人们完全投入某项活动或事物时产生愉悦的意识状态。作为一种积极情绪,流畅体验是积极心理学中一个重要的研究领域,它影响着人们的生命质量和潜能发展。流畅理论对儿童家庭教育具有重要的指导意义。     

儿童不同成长发展阶段的家庭教育

本文分析了不同成长发展阶段儿童家庭教育的差异,包括教育内容、影响因素、教育成效的差异。然后指出不同成长发展阶段儿童家庭教育差异产生的问题。最后提出了尊重现实认识个性,有计划进行教育引导,培养孩子的自我认同感等发展策略。由此来促进儿童的健康成长。     

家庭教育与儿童社会性发展

儿童时期是一个人社会性发展的关键时期,而家庭教育是儿童社会性发展的基础。家庭教育对儿童社会性发展具有启蒙性、持久性、感染性和情感性等特点。在儿童社会性发展的过程中,家庭教育存在着价值观狭隘、教育方式偏失、教育内容片面和教育行为背离等现象。应该自觉加强家庭教育社会化、拓宽社会化的内容,加强对家庭教育的指导,形成家庭、学校和社会三者连动的教育网络,以促进学生社会性发展。     

超常儿童家庭教育中几个值得注意的问题

超常儿童的发展和家庭教育关系甚为密切.在超常儿童的教育中,家庭教育的作用更是无法估量的.纵观古今中外的伟人,诸如科学家、发明家、革新家、文艺家等,他们取得伟大成就的原因,都与他们从小接受的家庭教育有关.     

家庭教育对特殊儿童学习与发展影响研究

家庭教育是特殊教育的起点,对特殊儿童学习与发展有重要影响。文章以黑龙江省绥化市特殊教育学校和聋儿康复中心为实践载体,选取60名特殊儿童(包括自闭症17人,听力障碍20人,智力障碍23人)为研究对象,从特殊儿童家长的学历层次、家庭教育重视程度、家庭经济状况三个维度对特殊儿童进行调查与分析,找到特殊儿童家庭教育中亟待解决的问题,提出相应教育对策。     

论儿童期家庭教育与创造性发展

人创造性发展的表现时期和所受的家庭教育并不相关。有多种因素影响创造性发展的，其中家庭教育在人的创造性发展中具有重要作用，但这种作用很复杂，既有积极作用，也可能有消极作用。父母可以通过一定的家庭教育手段培养儿童的创造性，发挥儿童创造潜能。     

浅析冰心的儿童家庭教育思想

穿越时空隧道，重温冰心这位世纪老人的作品，解读其中所蕴涵的丰富的儿童教育思想，思考当今推行的儿童素质教育，家庭担负着不可推卸的责任。儿童的家庭教育思想，是冰心老人留给每个家庭最珍贵的礼物，我们应该好好享用。     

家庭教育对儿童社会化发展的影响

家庭教育是儿童社会化发展的基础,具有启蒙性、连续性、潜移默化性和情感性等特点,对儿童在社会规范、自主能力、个性及智力方面的社会化发展起着举足轻重的作用。因此,探索家庭教育更有效的方式,加速儿童社会化进程,广大教育工作者及全社会均应予以足够的重视。     

认知发展理论对儿童家庭教育的启示

家庭是人生的第一课堂。学校教育、社会教育都有法律的规范、科学的指导、现代技术的支持,而家庭教育几乎仍然处于自然原始状态,缺乏科学指导,然而家庭教育的方式直接影响着儿童行为的发展、儿童观念体系的形成等,所以我们应该重视家庭教育,积极运用各种理论给予家庭教育以指导。     

家庭教育中学前儿童发展心理学的应用分析

在学前儿童的心理教育和生理教育当中,家庭是其中的一个重要阵地,也是其中一个重要的影响因子。本文从儿童发展心理学的视域出发,对家庭教育在学前儿童发展中的重要性进行了总结,并就这一应用的路径进行了全面的分析。在学前儿童教育中,要通过科学的家庭教育来实现对儿童的情感认知、语言能力、创新思维以及个性发展的有力推动,为儿童的未来成长奠定良好的基础。