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黄松海 《全国优秀作文选(高中)》2007,(Z1)
【开栏语】寒假里藏着雪精灵,让人惊喜不已;冬天里燃起木炭火,让人温暖无比。寒假里裹着新年的年糕,蘸着香甜的米酒,带着新春的吉祥,让我们听的看的说的唱的全是一个“新”字,全在一个“年”字,热情了不得,情浓化不开…… 相似文献
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杨明星 《快乐作文(低年级版)》2021,(7):30-33
书法之美
杨世洁
暑假第一天,一大早,妈妈就给我买回了一大袋书法用品,字帖、宣纸、墨汁、毛笔等一应俱全.这可完全不像我那吝啬妈妈的作风哟,不过这也坚定了我练好字的决心.没风扇,不开空调,我在乡下凉爽的堂屋练起字来.我小心翼翼地拧开墨瓶,将墨汁倒入墨盘,用清水将毛笔慢慢化开,拿毛笔在墨盘里轻轻地蘸一点儿墨汁,在墨盘边缘膏一膏,然后将右手腕悬空,在米字格里写了一个"一"字.放下毛笔,仔细端详,两头饱满,中间平顺,写得还是不错的嘛!我的兴趣大增,一上午,我写了满满两张米字格,总的说来,我对自己的字比较满意.以后每天,我都坚持用至少半个小时的时间练毛笔书法,自我感觉一直不错.前段时间,学校举行校园艺术节活动,我的书法作品还被评为了一等奖呢! 相似文献
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杨明星 《快乐作文(低年级版)》2021,(7):30-33
书法之美
杨世洁
暑假第一天,一大早,妈妈就给我买回了一大袋书法用品,字帖、宣纸、墨汁、毛笔等一应俱全.这可完全不像我那吝啬妈妈的作风哟,不过这也坚定了我练好字的决心.没风扇,不开空调,我在乡下凉爽的堂屋练起字来.我小心翼翼地拧开墨瓶,将墨汁倒入墨盘,用清水将毛笔慢慢化开,拿毛笔在墨盘里轻轻地蘸一点儿墨汁,在墨盘边缘膏一膏,然后将右手腕悬空,在米字格里写了一个"一"字.放下毛笔,仔细端详,两头饱满,中间平顺,写得还是不错的嘛!我的兴趣大增,一上午,我写了满满两张米字格,总的说来,我对自己的字比较满意.以后每天,我都坚持用至少半个小时的时间练毛笔书法,自我感觉一直不错.前段时间,学校举行校园艺术节活动,我的书法作品还被评为了一等奖呢! 相似文献
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本刊编辑部 《世界儿童(小学生阅读版)》2005,(Z1)
又是一年暑期到,你还在为漫漫长假不知怎样度过而大伤脑筋吗?别急,看看江浙两省的部分小读者寄来的暑期计划吧,或许你能从中受到启发哦! 相似文献
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网络也有我们自己的天地呀!下面这些地方,会给你家的感觉,赶快去溜达吧!http://www.hongniba.com.cn/红泥巴村“报告船长,发现红泥巴村!”这个“红泥巴村”网站可真逗!按“进村”按钮后,你会发现红泥巴村原来是读书乐园!还有什么比读书更让人心动的呢!你可以在“村里”获得很多新书的信息,跟“村民”们交流,不过瘾的还可以加“入读书俱乐部”,成为一名“泥巴书虫”。It’s up to you!http://www.cycnet.com/kids.htm中青网少年版这个网站内容精彩纷呈。版主称这是中国少年先锋队的工作平台!从“快乐点击”开始,乐趣不断。首先,你可以浏览一下“少年新闻”;接着,不妨到虚拟校园走一遭;跟着,你还可以在“少年表达”倾述心声。另外,“卡通鸟”“贺卡站”也妙趣横生。http://www.xswg.com/学生王国这里是你的地盘!据说,这个网站由学生管理。因此,在这个王国里,国王、大臣、平民都是你们。一切由你做主!你可以“到嘟嘟聊天广场”去交友、玩迷你游戏,还可以到“英语角”去给自己充电。成为王国“的网络学生”需要付费,但进入网络教室学习是免费的。我的王国,我做主@Vivid 相似文献
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薛宏佳 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(8)
懒散的我,连自己房间的地也不扫。早上起来房间里凌乱不堪,中午回家时,已经井井有条,一尘不染。是谁帮我扫的地?什么时候帮我扫的地?没关系,不管是谁,只要我回来时地面干净就好。我的地盘,干净就好。 相似文献
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刘成桌 《快乐作文(低年级版)》2014,(Z5)
正我的小天地是村头的小树林。在这片小树林里,有笔直的杨树、高大的梧桐树、梳着长辫子的柳树、戴着粉色小花的桃树……每天放学后,我顾不得回家,就和小伙伴一起跑进树林,摸摸这棵树,抱抱那棵树,觉得每棵树都是我的朋友,我仿佛也成了一棵树。然后我爬上一棵树,坐在树杈上读书。耳边不时传来悦耳的虫鸣,低头看看脚下,满地的小花小草在向我微笑……幽静的林中,偶尔也有小鸭、小鸡来做客。记得有一次,我正坐在树上津津有味地读一本童话故 相似文献
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小亚 《新语文学习(小学作文)》2004,(Z4)
嘿 期 末 考试 终 于结 束 啦 放 暑 假 小 朋友 们 一定 很 开心 , , !吧 有没有在心中盘算着怎样度过这两 个月的长假呢 ? ? 有小朋友说 暑假里我要大玩特 玩 的确 经过一学期的 :“ !”,紧张学 习 暑 假里 小朋 友们 真的应 该好 好放 松一 下了 但是 怎 , 。 ,么玩 玩什 么 怎样在暑假结束 的时候觉得很充实 而不是后悔 ? ? ,迷迷糊 糊浪费了 两个 月呢 来 跟 着… 相似文献
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王寓 《课堂内外(小学版)》2008,(3)
我好期待2008奥运会的来临啊!不过,我期待奥运会不是为了看刘翔,也不是想看姚明,其实,我就是为了应付我老妈。奥运会的时间在暑假。不用说,老妈肯定会给我布置山一样 相似文献
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关注理由“生活像一团麻,有许多解不开的小疙瘩。”时下的教育正遭受社会变革、观念更新、技术进步等带来的巨大冲击,教师由来已久的“平衡”心态正在经受着又一轮的“挤压”,所不同的是,此番导致教师心理“失衡”的原因,已由九十年代初的主要是“生存压力”变成了“职业压力”,或者说是“竞争压力”。人们对教师心理健康的关注远远超过对其他人群的关注,原因在于,每个家庭的孩子都要在学校里学习、生活,与教师长时间地相处,而教育的力量就在于在潜移默化中影响人的心灵。如果教师心里充满阳光,他的学生中“阳光孩子”就多;反之,如果教师情绪不稳定,他的学生就难免缺乏自控能力。因此,时代正赋予教师一个全新的任务:除了传统的师德高尚、业务精湛等要求外,还要心理健康。教师要加强心理的自我保健和心灵的自我塑造,以自己阳光的形态去培育孩子健康的心灵。“改变自己能够改变的,适应自己不能改变的”,这是一种积极的人生态度。我们需要积极进取、“咬定青山不放松”的韧劲儿,有时候,我们也需要“退后一步自然宽”的自我减压策略,所以,我们不能缺失心理保健的意识、方法和技术。而心理保健,重在自我调适。为此,我们一要破除心里有“病”才去做心理保健的误解,积极预防心理疾病,矫治和调适心理异常,解决心理问题,发展更大的心理效能;二要培植心理自我调适的自觉意识,自我完善个性,重建职业内涵,找寻自我职业价值,实现生命价值与职业价值的内在统一,进而享受工作的乐趣;三要掌握心理调适策略和训练技巧,加强压力的自我管理,有效调适自我心态,开掘心理的自我调适能力,进而寻求到内心的自慰和平衡。 相似文献