提供直观材料 促进小学环境教育

近年来 ,随着社会与经济的发展 ,人们开始意识到环境保护的重要性。在新的课程改革中 ,面向可持续发展的小学环境教育也被重视起来。同时 ,小学环境教育中教学资源不足的问题也随之显现 ,特别是投影片、挂图、宣传图片、课件等直观材料很少 ,不能适应小学环境教育的要求。因此 ,为小学环境教育提供内容适当的直观材料是形势的需要。小学环境教育的主要目的是让小学生认识我们生存的环境 ,认识环境污染的危害 ,了解环境保护的重要性和紧迫性 ,关注并参与环保活动 ,教育他们从小事做起 ,树立社会责任感 ,做有环境意识的小公民。为了达到这个目…     

以美育人，美美与共——新课标下小学美术教学中的美育渗透

新课标背景下,美育是小学教育的关键组成部分,也是“五育并举”育人模式中的关键内容,而美术学科是小学艺术课程的重要内容,它具有美育的功能和作用。将美育思想和理念渗透在小学美术教学中,不仅有助于落实课程目标,还能够推动小学育人工作的开展。从研读课标理念、巧创直观情境、借助绘画教学等角度出发,在小学美术教学中渗透美育思想和理念,可以打造新型的美育模式。     

把握特定空间抓住心理特征——浅谈儿童舞蹈创作

小学是儿童成长的主要阶段,从事音乐教学的教师应针对儿童本身的特点创作舞蹈,这是对儿童进行美育教育的重要手段之一。它直观、形象、生动、活泼,是儿童极为喜爱的一项活动。它可以陶冶性情,从小受到美的熏陶,得到潜移默化的启迪和教育,有利于身心健康成长。如何才能创作出较为优秀的儿童舞蹈作品呢?这是许多专业人士不断探索的重要问题,也是     

谈《小学健康教育投影片》在教学中的应用

《学校卫生工作条例》中规定 :“学校应当把健康教育纳入教学计划 ,普通中小学必须开设健康教育课”。小学低年级学生年龄小 ,抽象逻辑思维能力较差 ,投影片所具有的直观、形象的特性 ,符合小学生的年龄特点和接受能力。《小学健康教育投影片》为健康教育课的开设提供了具体可操作的措施 ,有利于将健康教育落到实处。如小学第七册第四课《皮肤的自述》一课。学生虽然每天都会看到、接触到皮肤 ,但对于皮肤的构造、功能与保健知识却并不十分了解。要想使学生确切掌握皮肤的结构和功能 ,如果只靠讲解 ,是很难让孩子在头脑中形成清晰的“皮肤全…     

浅谈小学数学教学中创新意识的培养

创新教育主要是以培养人的创新意识，创新精神，创新能力为宗旨的教育活动。其最终目标是开发学生的潜能，充分发挥个人特长，培养有健全人格的创造。小学数学教学中如何来引导小学生主动地、创造性地学习数学，是当前实施素质教育的大课题。也是广大教育工作面临的紧迫任务。那么，怎样在小学阶段培养学生的创新能力呢？我就教学工作中的体会谈谈自己的看法。[第一段]     

三角形演示器的制作与使用

三角形演示器的制作与使用山东省泰安铁路小学姬维亚在小学数学的几何知识教学中，三角形是最简单的多边形，是进一步学习几何的重要基础。根据小学生的年龄特点，需要采取直观形象的教学手段，给学生建立起最基本的概念，形成基本的表象。从低年级的“图形认识”开始，到...     

三角形、角多功能演示器

小学数学的几何知识教学中，三角形是最简单的多边形，是进一步学习几何的重要基础。根据小学生的年龄特点，需要采取直观形象的教学手段，给学生建立起基本的概念，形成基本的表象认识。     

江苏省宿迁市蔡集实验小学

我们学校创建于1913年，是一所环境优雅、设施齐全、特色明显、教育教学质量一流的现代化的省级实验小学。近年来，学校从“为学生一生的发展奠基，对学生未来负责”的办学宗旨出发，扎实开展了特色教育活动。     

运用现代教育技术提高学生审美感受

审美感受是一种复杂的各种心理因素相互作用的结果,在教育过程中,运用现代教育技术,通过丰富而又合乎实际的感性材料,直观形象地将客观事物的本质和内在联系,直接诉诸给学生的感观,使聋生借助视觉器官充分观察、思考,不仅弥补了聋生有限感性知识,而且也扩大了他们的视野。这是培养聋生观察能力、发展智力的重要途径。同时对知识的理解和能力的形成,起到促进作用。     

浅谈如何借助于多功能教具——钉板向小学生渗透一些现代数学思想

在九年义务教育全日制小学《数学教学大纲》中要求 :适当渗透集合、函数等数学思想和方法 ,以加深对基础知识的理解。所谓渗透 ,就是不系统传授集合、函数等知识 ,而是用一些直观手段使学生获取、积累这方面的感性材料。现代数学的特点是高度的抽象性和应用的广泛性 ,集合、函数又是现代数学中比较重要的概念 ,它是用一般的、统一的观点将整个数学重新表述。在小学阶段 ,儿童的思维特点主要是从具体形象思维逐步向抽象逻辑思维过渡 ,但这种抽象逻辑思维在很大程度上需依赖感性材料的支持 ,在教学中 ,常常需要借助于直观教具。通过多年的研究…     

小学数学教学仪器增长点之我见

面对小学数学新课程的实施，教师、教研人员和教育技术装备工作者都普遍意识到要想在教学中真正体现课程基本理念，全面达到课程目标，借助教学仪器是不可缺少的重要手段之一，并且所需要的教学仪器品种数量会有不少增加，教学仪器使用频度也将明显提高。下面就小学数学学科需要新增加哪些教学仪器谈谈我的认识，与教学仪器研究人员和教育技术装备工作者共同探讨。     

浅析农村小学教育改革的问题与对策

小学教育是学生整个学习生涯中最基础的环节,同时也是最重要的环节,对于学生以后的发展起着重要的作用。近几年来,社会各阶层都非常重视农村小学教育,但依然有许多问题在阻碍着农村小学教育的发展。本文重点研究了目前农村小学教育中存在的突出问题,并且根据目前农村的实际情况提出了自己的看法。     

论百年树人远程教育资源在语文教学中的运用

百年树人远程教育资源是面向中、小学 2 3门主干课程的远程教育资源。在语文教学中 ,合理地运用该资源 ,可以集中学生的注意力 ,激发学生的学习动机 ;可以提供直观的材料以利于学生的感知 ;可以提供具体的形象以利于学生的理解 ;还可以提高教学效率 ,培养学生的情趣 ,拓宽学生的见闻 ,训练学生的审美能力。     

小学合格自然实验室管理刍议

小学合格自然实验室管理刍议南京铁路二小（２１００１１）刘梅华为了提高办学效益，提高教学质量，学校在抓好硬件建设的同时要抓好软件建设。“硬件”是基础，它是教育教学活动中不可缺少的物质条件，也是开展实验教学的手段。充实小学自然实验室设施与加强管理，是全面...     

高师院校本科学历小学科学教师的培养研究

小学科学教育师资是我国基础教育中较薄弱的环节,培养具有本科学历的小学科学专职教师是适应基础教育改革与发展的迫切需要,也是我国教师教育改革发展的必然趋势.在了解国内外科学教育背景的前提下,以对内蒙古科技大学包头师范学院2011级小学教育专业即将分方向培养的162名学生进行的调查问卷结果为依据,分析了小学科学教师专业素质现状与存在的问题,探讨了培养本科学历小学科学教育师资的教育策略,并从重视小学科学教育专业方向的设置、加大小学科学教师的培养力度、提升小学科学教育的学科地位等几方面向相关部门和人员提出发展对策与建议.     

计算机辅助教学的探索

美国心理学家布鲁纳认为：“在学校教育教学中,所有教学计划在很大程度上将依赖于为达到教学目标而采用的教学媒体。”教育心理学也告诉我们：人们从听觉得到知识能够记忆的约为40％,从视觉得到的知识能够记忆的约40％,如果同时使用这两种传递知识的通道就能接受90％。而今在经济技术,科技技术高速发展的时代,计算机无疑成为达到这种效果的最佳选择。尤其是在小学阶段,学生的心理素质并没有成熟,对新鲜事物的接受能力并不强,但是他们对新事物的好奇心却是浓厚的,他们的直观思维占优势。因此,在小学课堂教学中进行计算机辅助教学就显得至关重要。     

高等师范专科学校建立体育卫生教育专业初探

从中、小学体育课程要求出发探讨高等师范体育卫生教育专业的必要性。创办新型的体育卫生教育专业不仅可以弥补体育教师卫生知识缺乏和不足，而且能克服长期以来轻理论、重术科的现象，从而培养出既能胜任体育教学，又能胜任中、小学开设的健康教育课以及生理卫生等课程的全面型的学校健康教育师资。通过办学实践证明，高等师范创办体育卫生教育专业是可行的。     

小学教育专业教学计划中课程设置的思路剖析

课程是实现教育目标的基本途径,是贯彻教育教学目标的基础和具体体现.如何在高师背景下透过教学计划来设置小学教育专业的课程体系,关系到高师能否培养出符合社会需要的、高质量的本科学历的小学教育专业教师,并以此拓宽高师办学的路径,也直接关系到小学教育专业在高师中生存和发展等同题.笔者根据本校小学教育专业几年来在课程设置方面所作的尝试和探索,试从课程设置背后的思路这一角度,来剖析和说明在高师的小学教育专业课程设置中必须要重点考虑的因素.     

新时代小学劳动教育研究探析 ——基于2018—2020年CNKI期刊样本文献的梳理与分析

小学段的劳动教育在新时代大中小学劳动教育体系中具有奠基性,它直接关系到为党和国家通过劳动教育培育时代新人的质量.以从CNKI中获取的2018—2020年间的124篇期刊样本文献为研究材料,借助NoteExpress和Excel软件对样本文献进行统计并对其内容进行梳理分析,结果表明:高校完全针对小学段的劳动教育研究较少、落实劳动教育必修课的研究较少、劳动实践中有关劳动安全方面的教育研究较少、构建劳动教育评价体系和机制的研究较少等.建议:应实现小学劳动教育新时代内涵的校本化,提高小学劳动教育实施者与参与者对劳动教育的认知,解决劳动教育师资队伍的专业化,加强高校和小学开展劳动教育合作,关注小学劳动教育实施路径体系化形成过程.     

幼儿园环境对幼儿入学准备的影响研究

入学准备是指学龄前儿童为了能够从即将开始的正规学校教育中受益所需要具备的各种关键特征或基础条件。幼儿园教育作为与小学教育相衔接的阶段,其环境的创设和教育活动的实施对儿童的入学准备状态有着重要的影响。通过调查和访谈发现,幼儿园教育"小学化"的倾向影响儿童入学后的学校适应,幼儿园要在社会性与情绪发展和学习方式等方面加强对儿童的培养,使儿童顺利实现幼儿园与小学之间的过渡。