"国际金融"课程中的双语教学

国际金融中双语教学的必要性 ：1、国际金融学的课程性质、教学要求。国际金融是一门新兴的综合性经济学科，是世界经济学的一个重要组成部分。国际金融的形成以宏观经济的一定开放程度为前提。国际金融学关注的焦点是内外均衡的相互关系和外汇供求及相对价格——汇率问题；在产出、就业等其他宏观经济目标既定的条件下，国际金融学研究的是外汇市场与国际收支均衡问题。“国际金融”课程的研究对象具有明显的涉外性。     

再论经济全球化的发展趋势

经济全球化作为一种不断深入的进程，其总体趋势已不能逆转。目前来看，发达国家仍是经济全球化的主导力量；跨国公司是经济全球化的主要推动因素；经济全球化导致了世界经济发展不平衡加剧；但同时经济全球化又与经济区域化、经济集团化并存。分析当今经济全球化的发展趋势，对于促进中国经济发展具有重要理论意义。     

朱德经济思想初探

新中国成立之后，朱德有丰富的经济思想值得学习，如以经济建设为中心；尊重客观经济规律；勤俭建国；多种经济成分并存，搞活经济；重视发展外贸；合理利用资源；依靠技术建设国家等。     

我国现阶段经济发展与高等教育改革

根据经济发展阶段划分的标准，我国已进入工业化阶段，但工业化任务远没有完成。现阶段经济发展的复杂性对高等教育改革提出了要求：我国工业化任重道远，高等教育要为加速实现工业化股务；区域经济与全球化经济兼具，高等教育要区域化和国际化并举；多种经济形态并存，高等教育要多样化。     

当前我国农村封建迷信活动的特点及其破除

当前我国农村封建迷信活动特点为：传统形式与现代形式并存，活动由隐蔽走向公开；参与人数众多，且呈年轻化趋势；活动范围广泛，城乡互动明显；活动影响深刻，危害严重。破除农村封建迷信活动必须：大力发展农村经济；解决农民实际生活困难与问题；普及科学知识，弘扬科学精神；严厉打击封建迷信活动。     

国际金融危机与中国经济安全

对于国际金融危机,美国救市方案是治标不治本的老药方,新自由主义是大萧条阴影重现的根源,要警惕出现经济崩溃与恶性通货膨胀并存的全球灾难.对此,我国应建立不依赖美元的国际贸易和结算机制以防止全球贸易崩溃,建立银行存款保护保值制度以防止全球经济"崩溃膨胀".应要求美国救市时区分两种不同性质的债务.     

高教园区思政工作创新探索

针对近年来我国高等教育大众化的新形势下高教园区建设，研讨了它的五个方面特点；即学校培养目标的一致性和多元化并存；教育资源的开放性和独立性并存；学生素质的精英化与大众化并存；办学模式的民族化与国际化并存；学生活动的校园化与社会化并存。因此，高教园区学生管理和思政工作应着力培养德智体全面发展的合格大学生，情意行健康协调的健全社会人，在此基础上认为，工作统筹和模式选择应实施“四个优化，四个创新”工程。     

二战后国际经济贸易关系的法框架

二战后国际经济最长足的进步是形成了全球性国际金融、货币、贸易法体制。 世界贸易愈益呈现自由化趋势，发达国家主要输出货币、服务、知识产权。目的在于：货物的自由流动，促进合理利用资源，发挥经济优势；货币的可自由兑换，自由流动；资本的自由流动，发挥资本最大效益的投入；稳定货物、货币、资本自由化中的秩序；促进世界范围内商品经济的发展。一、全球性国际金融货币贸易法体制 随着二战的结束和世界经贸的发展需要，全球性金融、资本、贸易法体系已是唤之欲出。1944年7月，布雷顿森林会议签订《国际货币基金协定》和《国际复兴…     

大学生职业生涯发展的特征及其影响因素研究

中国经济的迅速发展在为大学生提供机会的同时也带来了前所未有的挑战。如何帮助学生树立科学的就业观念、明确合理的职业方向，激发学生最大的成长动力，是当前社会对高等教育提出的新要求。大学生在职业生涯发展过程中表现出自我性与从众性并存、自主性与依赖性并存、波动性与渐进性并存的一般性特征，同时还按照认知期、准备期、定向期与求职期四个不同发展阶段呈现不同的阶段性特征；同时，个体差异、家庭熏陶、学校指导以及社会环境是影响大学生职业生涯发展的重要因素。     

对公有制与市场经济关系的再认识

公有制与市场经济是并存于社会经济形态内在结构中同一事物的两个方面，内在于社会主义生产关系和经济制度中；公有制与市场经济互相规定、互相制约，我们既要在公有制的基础之上进行市场经济建设，又要在商品－市场经济的基础之上实现公有制；公有制与市场经济具有相容性，从而公有制与市场经济也是完全可以有机结合的。     

在利益纷争和战火中求发展

在利益纷争和战火中求发展张昌泰进入新的一年，在国际政治领域，西方国家之间冲突加剧，双方利益纷争僧多；在国际经济领域，世界各国更加重视发展问题，特别是联合国社会发展首脑会议的召开具有重大意义。国际金融市场频频出现危机，使一些国家的经济受到影响；在国际安...     

新中国经济体制改革的回顾与反思

新中国经济体制改革经历了两个阶段，在此过程中，积累了丰富的经验教训，即要正确处理集权和分权的关系；理顺所有制关系，坚持多种所有制并存，采用多种经营方式；加强经济理论研究，防止把马克思主义经济理论片面化、教条化；注意清除小生产思想的影响，代之以崭新的现代化思想、观念和习惯。     

人民币升值--挑战与机遇并存的国际博弈

人民币升值在短期内是不现实的，但从长远看客观存在的人民币升值的内外压力必将使人民币升值由预期转化为现实。人民币升值是挑战与机遇并存的博弈，理性地对人民币升值的时机、方式、制度安排等早做研究，将有助于我国在这一未来最大的国际金融政策的博弈中胜出。     

谈民办教育的发展

我国民办教育能够快速发展，是国家经济发展的需要，社会稳定的需要，也是突破教育投入颈瓶的结果。目前民办教育处于：(1)发展速度快与教育法规相对滞后并存；(2)社会期望过高与生源基础较差并存；(3)硬件发展较快与软件相对落后并存。民办教育要发展，必须改变人们的传统观念，营造宽松的政策环境，突出办学特色，引进竞争机制，加强师资队伍的建设。     

试析中国经济体制改革实现制度转型的表现

经济体制改革以来，20多年的制度变迁进程，中国初步实现了从计划经济向市场经济的制度转型，经济体制改革取得了巨大的阶段性成就：一是初步形成了以公有制为主体、多种所有制共同发展的基本经济制度；二是初步形成了按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；三是初步形成了社会主义市场经济的宏观调控体系；四是初步形成了全方位对外开放的经济格局。     

师范学校学生思想政治状况的调查与思考

本通过调查说明当前师范生思想政治状况的基本特征是政治态度的进步性，积极性与政治观念的模糊性并存。思想行为的多样化与思想观念的现实性并存；道德行为的随机性与道德观念的实用性并存，并提出了进一步加强师范学校德育工作的重点和内容。     

经济全球化下中国经济安全的风险与控制

随着经济全球化的发展，一国经济的生存、发展受国际政治经济的影响越来越大。中国加入WTO以后，经济安全方面面临的挑战会更加严峻，主要表现为：经济全球化、自由化进程呈加快趋势，加大了我国经济开放的压力；国际垄断势力进一步加强的趋势，对我国产业安全构成严重威胁；中国逐渐融入国际金融体系，提示我们必须更加关注和研究金融安全问题。     

关于新民主主义社会与社会主义初级阶段的差异

新民主主义社会与社会主义初级阶段在政治体制上的差异是：新民主主义社会时期，中央人民政府具有中国共产党领导且多党合作的联合政府性质；而社会主义初级阶段，中国共产党领导的多党合作与政治协商虽然是一项基本的政治制度，但中央人民政府并不具有联合政府的性质。在经济制度上，新民主主义社会与社会主义初级阶段的共同点是多种经济成分并存，其差异则体现在农村的土地所有权上。     

社会转型中公共行政模式的变迁

本立足于改革开放、经济全球化以及WTO所引起的社会变革，阐述了公共行政模式从“公共权力”走向“公共服务’；从“单一化”的方式走向行为的“多样化”；从直接行政走向直接与间接行政并存的发展轨迹。     

重建适合我国国情的劳动就业模式

我国的传统劳动就业模式中微观层次上的就业刚性与隐性失业并存，宏观层次上的二元经济结构造成劳动过剩，制约了劳动用工制度的深化改革。本文试图重新探讨一种与体制改革相适应的劳动就业模式。着重论证效率优先、兼顾公平是重建劳动就业模式的基础；隐性失业显性化是重建劳动就业模式的关键；劳动力配置的市场化是重建劳动就业模式的核心保证。