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1.
《在海湾》作为一篇20世纪初的女性短篇小说,其显性情节以新西兰为背景聚焦在塑造三代女性的生活特点和精神生活。其显性情节,尤其是看上去与人物塑造无不相关的新西兰风光被认为是作者思乡之情的象征。然而,其隐性进程则朝着另外一个方向发展,独立于其显性情节背后的象征意义。这股隐性叙事暗流与显性情节齐头并进,但是与显性情节所体现的象征意义背道而驰。同时,《在海湾》作为一篇女性短篇小说主要通过揭露女性的精神状态来传达男权社会对女性的压迫,而其隐性叙事展现了女性正在觉醒的意识。因此,《在海湾》的叙事进程在其主题意义上形成了补充性的关系。另外,显性的象征意义及隐性的暗流呼应了凯瑟琳·曼斯菲尔德短篇小说的两大主题——“绿叶之下的危机”和“生活中的问题”。 相似文献
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"隐性进程"是叙事学中的一个重要概念。短篇小说《A.P.》在显性情节的背后存在一股不同的叙事暗流。显性情节是美国的赛奥比一家住进巴黎的一所旅馆,这家的男孩意外得知自己父亲年轻时的风流韵事,而隐性进程则聚焦于男孩成长过程中家庭温暖的缺失。在小说中,隐性进程在表达主题方面与显性情节形成补充关系,让隐藏于情节发展背后的关于男孩家庭缺少温情的主题意义显现,共同形成对小说整体的主题表达。 相似文献
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杨春 《合肥师范学院学报》2016,(5):13-17
张爱玲的叙事进程值得研究.《色·戒》显性进程围绕暗杀、被暗杀、死亡等情节展开,而造成王佳芝人生悲剧的社会根源则成为一种隐性进程.在情节发展的同时,还存在贯穿文本的另一种叙事动力,即女性主义和消费主义等为主导的隐性叙事动力.这一明一暗的两种叙事运动并列前行,相互之间形成对照、对抗和互补的关系,从而产生强烈的叙事张力. 相似文献
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《冥报记》是初唐写佛教灵验异事宣扬佛法的一部著名小说。作品中的梦境叙述较多,奇幻色彩明显,且大多具有隐性特征,蕴含着深刻的叙事主题。小说巧妙地运用了圆转型叙事结构、叙事空间虚实转换、以小说异延结尾深化主题的形式构建情节上的合理叙事逻辑,在梦境构造方面为后世小说提供了重要的叙事范例。 相似文献
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《金瓶梅》是以家庭生活为题材的小说,作者以西门府为主要场所,描绘了一副明末家庭生活画卷。与家庭生活息息相关的居所安排是作者敷衍情节、塑造人物的典型环境,在《金瓶梅》中,居所安排不仅作为典型环境,还作为一种成熟的叙事技巧,对小说情节发展、人物刻画、表现主旨等方面都起到重要作用。这种技巧进一步应用到《金瓶梅》以后的小说中,更趋成熟。 相似文献
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李冬英 《山西广播电视大学学报》2009,14(1)
以《郑伯克段于鄢》为例,从情节、人物、环境三方面看《左传》的叙事特点。其叙事情节曲折、变化莫测,人物语言个性化,环境描写与叙事的谐调周密直接深刻的影响了后世小说。 相似文献
8.
叙事视角是叙述者采取的态度、立场、角度和倾向性,直接关系到叙事本文的情节结构乃至主题阐释策略。当代家庭伦理电视剧是一种以女性观众为收视主体的日常生活叙事艺术,从女性视角出发建构当代女性形象自然而然就成为最主要的诉求。然而,传统的男性中心意识早已积淀成一种深厚的集体无意识,参与着一切文本的建构,为女性叙事构筑了一道道厚重的历史藩篱与话语困境。所以,寻求与男性视角叙事进行平等对话的机制,创造出更契合时代、更富含人文精神的新女性形象,是当代家庭伦理电视剧创作亟待解决的美学课题。 相似文献
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结构主义叙事学注重研究文本的共时性结构,形成一种静态主义的研究模式,但是近年来,西方叙事学逐渐重视对叙事进程的研究.很多叙事作品具有两种叙事进程,一种是显性的,另一种是隐性的.大部分学者只注意到了作品的显性叙事进程,却忽略了隐性叙事进程,也就忽略了作品的潜文本,而这种潜文本往往更能体现作者的写作意图,并与显性文本构成互补或解构关系.《生死疲劳》也存在一个隐性叙事进程,这个隐性进程对小说的显性文本构成了挑战,形成了颇有意味的反讽效果.对其进行分析,以探讨这个隐性叙事进程与显性叙事进程所构成的张力与反讽效果. 相似文献
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技能大师工作室实质上就是一种实践共同体。它以工作室为共同体的载体、以认知情感为共同体的纽带、以参与合作共享为共同体的机制、以实践问题为共同体的基础、以人员参与中的身份认同为标志。技能大师工作室实践共同体具有深化工作室成员专业技能,促进隐性知识的传播与共享,提升技能人才培养的有效性和针对性等价值。 相似文献
11.
周雪 《西北成人教育学报》2013,(5):12-15
教师在线学习共同体是第二语言教师专业发展的有效平台。本文在学习共同体的理论基础上,着重探讨了第二语言教师在线学习共同体的要素、内容和运行模式。第二语言教师在线学习共同体以促进二语教师的隐性知识显性化过程为共同愿景,由学习者和助学者构成共同体参与者,并且在以Blog-Wiki混合技术为网络平台的基础上,完成教师隐性知识显性化的管理过程,提升其实践知识的获得与积累。以知识管理为内容并以形成、规范、执行和问题解决为运行步骤的第二语言教师在线学习共同体模式,可以为解决第二语言教师专业发展瓶颈提供理论和操作层面上的启示。 相似文献
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中外学界对福克纳的《烧马棚》有一种共识：作品从儿童视角批评了藐视文明规则、用暴力解决一切问题的父亲形象。作者站在现代主义的立场上,流露出对美国南方传统价值观的反思和对社会秩序的追求。这确实是情节发展的走向。然而,在小说的情节发展背后还有一条并行的隐性叙事轨道。福克纳借儿童视角叙事的不可靠性,含蓄表达了对小说中父亲代表的身处时代变革中的美国南方农民的同情。发现这一双重叙事进程后,人物形象由扁平单一变得圆形多样,作品的主旨能够得到更深刻的阐释。 相似文献
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基于一种集体性的农民解放观，赵树理将传统与现代的叙事相结合，在貌似传统化的叙事中，淡化情节的冲突和人物主体性描写，从乡村内部出发，用农民的物质利益诉求置换主流文艺所要求的阶级斗争，把乡村传统伦理与现代化的社会主义革命相结合，形成一种的渐变型乡村进化观，进而构建一个合乎农民理解和理想的乡村共同体，实现了一种超越了传统与现代、具有“缓释性”叙事特征的东方化自在叙事。 相似文献
15.
教师个人知识具有独特性、内隐性、实践性和情境性的特点,它有助于教师隐性知识的外化、教育智慧的形成和个人理论的改善。实践表明,开展课例研究、叙事研究以及建立学习共同体,是实施个人知识管理、促进教师专业发展的有效途径。 相似文献
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教师个人知识具有独特性、内隐性、实践性和情境性的特点,它有助于教师隐性知识的外化、教育智慧的形成和个人理论的改善。实践表明,开展课例研究、叙事研究以及建立学习共同体,是实施个人知识管理、促进教师专业发展的有效途径。 相似文献
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根据六六同名小说改编的家庭伦理电视剧《双面胶》作为当代家庭伦理电视剧的典型,近两年来备受争议和关注,其小说中的情节与人物性格刻画与电视剧的出入之处也引发了关于家庭伦理电视剧改编的思考,《双面胶》以其强烈的戏剧冲突和极端的表达方式,当之无愧的成为了最具争议的几部家庭伦理剧之一,它所呈现出的中国式家庭伦理与生活化的情节叙事也成为了比较的重心。评论的热点在于六六原著小说中的残酷性与电视剧改编后呈现的不同于小说的"缓和"局面。小说与电视剧各有各得叙事方式、叙事语言,两者的互动,使的文字与影像相互补充,使得受众扩大了感知范围,开阔了接受的视线。电视剧的繁荣景象也带动了小说新理念的催生,因而两者可以在一定的社会环境下共生互赢。 相似文献
18.
葛娟 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(2):80-85
作为小说类型研究中的一个概念或范畴,叙事范式集中体现了网络仙侠小说的叙事形态和基本格调。以修真境界为主要功能元素的设定,不仅充分彰显了该类型小说的修真本色,而且也使古典仙侠形象在当下仙侠小说中几乎荡然无存;定型化的人物设计和程式化的情节设定构成了仙侠小说的基本叙事模式;结构在叙事范式中有着特别的意义,它不仅表现于小说以人物成长为主线的情节序列,更以二元对立模式建立了情节发展的内在逻辑。这一模式内置于小说的深层结构之中,并指向仙侠小说叙事范式的本质。 相似文献
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蒋光慈的短篇小说《鸭绿江上》是一部"共同体叙事"作品,是早期普罗文学的代表作,其对革命文学的兴起具有重要的启蒙作用。具体表现在:以从异邦到"联盟"的产生为基础的想象的世界共同体;以从家乡流亡到异邦为语境的想象的民族共同体;以从青梅竹马到生死两界为底色的想象的爱情共同体。 相似文献
20.
李利 《高等师范教育研究》2014,(1):92-96,80
本文以“实践共同体”为分析框架,以叙事探究的方法,分析了两位职前教师在教育实习的过程中,与教师实践共同体的互动对其实践性知识发展的影响。并在此基础上,对如何构建良好的实践共同体做出了建议。 相似文献