新徽派版画在当代艺术语境下的拓展与延伸

在当代艺术语境下,以新徽派版画为研究对象,探讨新徽派版画艺术流派的形成,分析当代艺术语境下新徽派版画的发展困境,阐述新徽派版画艺术语言在当代艺术语境下的拓展与延伸等问题。希望通过构建新型版画的理念,明确当代版画的精神导向与艺术主张,拓展和延伸传统的版画规则来对接版画家的创作目的,以适应当代新徽派版画发展的需要,使新徽派版画在当代艺术语境下积极与不同的文化和艺术形式相互借鉴、融合吸收,从而为新徽派版画的自主发展与传承创新起到辅助和促进作用。     

论当代艺术语境中的水彩画教学

当代艺术语境中水彩画创作的当代性不足以引发我们对学院水彩画教学的思考。作者提出要从＂强化水彩艺术中国性＂、＂拓展水彩艺术的创作题材＂、＂水彩艺术写生创作化＂、＂加强培养学生主观能动性＂、＂大力提倡新媒介的实验、新技法的探索＂、＂水彩艺术创作迎合市场化需求＂六个方面更新水彩画教学观念。     

浅述老子的道家思想在当代艺术创作语境下的再解读

在混乱而又多元化的当代艺术中,为立足于国内外市场,众多艺术家开始思考中国艺术精神的根源问题,所谓的“气韵”“意象”等词汇一度成为中国艺术家的词汇。然而,这里需要提出的是,许多艺术家在面对国内外艺术市场机制的时候,往往在价值取向上失去了平衡,以至于不甘寂寞地追赶艺术潮流,以适应市场的需要。如何立足于当今的艺术市场,艺术家们面临的问题就是如何自我拯救,也许老子道家的某些思想可以给予一些提示。到太史公司马迁的时代,关于老子的真相即已为一团迷雾。但迄今为止,无论如何,我们可以知道的是,老子生活的时代正是各诸侯群雄纷争的时期,这时的学术思想,可以说是中华文明的大黄金时代,后把这一时期称为“诸子百家”时期。针对当时礼崩乐坏的局面,诸家学派都提出了自己的见解。     

当代艺术语境中的新媒体艺术

在全球化资讯快速发展和相互连接的当下,当代艺术正在以前所未有的生命力勃兴。随着众多数字、传媒、电讯、网络等各种媒体技术的发展,新媒体艺术应运而生,除了打破了传统艺术创作对单一媒介的依赖性,也带来当代艺术媒介运用的转型。借助于媒体技术,新媒体艺术可以将现实与虚拟合二为一,开拓了未来对新媒体产品开发和应用的前景。这是新时期下传统审美与媒体技术相互补充的结果,也是对整个人文世界中正在发生的存在方式转向的隐喻。     

语境在大学英语教学中的应用研究

大学英语教学不能只重视语法的分析和词汇的积累,而忽视语言的实际应用。语境在语言的实际应用中占有十分重要的地位,是正确理解语言的基础,尤其对语言深层含义的理解起着举足轻重的作用。本文阐述了语境理论的定义及具体内容,分别分析了语境在大学英语阅读、听力、写作教学中应用的必要性,提出了一系列将语境理论应用于大学英语教学的实现途径。希望有助于教师进一步完善大学英语教学的方法,同时帮助大学生在英语学习能中更好地利用语境理论这一方法。     

语境在高职英语教学中的应用

语言的表达离不开语境,而语境也是语言赖以生存和发展的环境。语境的作用为：使语意明确化;使省略句完整化;使语意单一化。语境在高职英语教学中的应用表现在几个方面：篇章教学;词汇教学;语法教学;听力教学;写作教学。     

语境教学法在中学英语中的应用

英语语境教学法是指通过模拟真实的语言环境,创设英语学习的语言氛围,激发学生潜能,倡导学生体验、参与、合作与交流,提高学生的综合语言运用能力的一种教学形式,是以教学中的人际合作和互动为基本特征,突出了环境对人的心智活动的正迁移作用。英语对中国学生来说,有相当难度,其主要原因是缺乏良好的语言环境、英语原材料等。为了提高学生的交际能力,就要给学生提供能进行言语实践活动的自然情境和教学情境。     

语境在英语教学中的重要性研究

随着新课程改革逐渐向素质教育转变,很多教育者认识到语境在英语教学中的重要性。作为新课改的教学方案,语境是为了帮助英语教师更好地教导学生,从而增强他们的自信,提高语言表达能力,丰富跨文化意识,更有助于他们的全面发展。     

语境理论在英语词汇教学中的应用研究

在中学英语教学过程中,英语词汇的教学是重点也是难点,而中学英语教学中的词汇与语境是密不可分的。因此,为了使学生对语言环境有充分感知并对语言词汇熟练掌握运用,教师应该应用语境理论进行中学英语词汇教学。将语境理论贯彻渗透到中学英语词汇教学当中,能够有效提高中学英语词汇教学的水平与效率。文章通过解释说明语境理论的定义,描述其优势,探讨语境理论是如何应用于中学英语词汇教学中的。     

浅谈语境设置在中小学英语教学中的应用研究

英语是我国中小学教育体系的基础科目之一,同样英语教学也是中小学语言体系学科教学中的重点和难点。在以往的教学过程中,教师没有给学生创设良好的语言学习环境,导致学生没有浓厚的学习兴趣。语境设置对于学习语言有重要作用。教师在教学过程中应当深入研究,通过语境设置给学生创造良好的英语学习情境,从而提高学生的学习效率,提高教学质量。     

试论语境教学法在英语语法教学中的应用

在我国的英语教学中,一直以来存在一个比较严重的问题:哑巴英语。而基于各种原因,英语无用说的呼声在当前社会上也比较高涨。很多高校非英语专业学生英语学习兴趣缺乏。语境教学法通过创设语言运用情境,在英语教学中具有明显优势。本文通过具体案例,详细解读了语境教学法在英语语法教学中的运用。     

相关语境理论下的语境与翻译

本文基于相关语境理论,探讨了语境的含义与分类、语境的功能、语用语境与翻译、文化语境与翻译等,对语境在翻译中的作用进行了分析;对语境的三维(交际语境、语用语境和符号语境)以及语境功能等进行了讨论,并从顺应论的角度描述了文化语境对译者选择不同翻译策略的影响。     

英语功能语境在阅读教学中的应用探索

英语是当今世界运用最广泛的语言之一,英语掌握的程度决定了人与整个世界接轨的广度和深度。要想学好并掌握这门外来语言,除了必要的刻苦学习,掌握恰当的方法十分重要。     

语境研究综述及语境在语言教学中的应用

语境对语言教学有十分重要的意义,要想运用得当,首先需要对语境的本质、教学和语境之间的关系进行分析。     

语境在高中英语词汇教学中的应用

本文主要从新词汇的学习和旧词汇的巩固两个方面,探讨利用语境进行英语词汇教学,提高学生对词汇理解记忆、灵活运用的能力的措施。     

语境的融入在英语语言学习中的应用

语言是人类沟通与交流的载体,它是一种文化底蕴和文化思想的重要体现。在英语语言学习的过程中,学习者需要语境的融入来提升自己对这门学科的认知和理解,语言的学习环境对于一门语言的掌握是非常重要的。语境的融入能够促进学习者更快更好地掌握英语语言知识,准确理解英文单词或句子所表达的含义,使得学习者在多个方面能够做到熟练运用英语知识。文章从英语语言学习的角度出发,分析语境的融入对英语语言学习的意义及作用,最后为了加强学习者对英语语言学习能力的提升,提出了语境在英语语言学习中的应用方法。     

语境研究综述及语境在语言教学中的应用

语境对语言教学有十分重要的意义,要想运用得当,首先需要对语境的本质、教学和语境之间的关系进行分析。     

浅议语境理论在对外汉语听力教学中的应用

本文对语境理论研究的简要发展历程进行了回顾,发现了若干留学生汉语听力学习中常见的问题;并结合教学实践讨论了通过在听力教学中充分利用语境理论提高留学生汉语交际能力的可能性。     

语境化输入在小学英语教学中的应用

文章根据建构主义的理论观点,阐明了语境在语言学习中的作用;并针对小学生的年龄特征和心理特征,说明了语境化输入在小学英语教学中的重要性;英语教师在创设语境时应注意的问题以及语境化输入的方式方法。