开封市2005年初中新生质量检测数学试卷

一、口算。(11分)59×53=32÷23=&87×0.4=1-172=&&0.4÷0.8=&&10-0.91=0.69+100=0×1187=&&0.9×9+0.9=400÷25÷4=&&3-2.78-0.22=二、判断。(对的在括号里打“√”,错的打“×”)(8分)1.人的年龄与身高成正比例。()2.两个奇数的和(或差)一定是偶数。()3.将一个长方形的纸条对折、对折、再对折,展开后其中的每一份是这个纸条的18。()4.右图是我国珍贵的历史文化遗产《易经》中的一个主要图像——太极图。它反映着宇宙中所有天体(包括地球)形状的普遍规律,是数形结合的光辉典范。图中阴、阳两部分的面积和周长都分别相等。()三、填空。(16分…     

宁波市区2003年初中升高中保送生综合测试数学试卷

宁波市区2003年初中升高中保送生综合测试数学试题共4题(满分60分),很有特色.它的命题原则是:以检查学生是否达到保送生水平为主要目的,同时对合格水平以上的考生给予适当的区分和评定;命题以课程标准为依据,考知识,考能力,考素质,考潜能;既重视其对初中数学教学的导向,又注意对学生进入高中后继续学习的潜能的考查;难度控制在0.75左右.解题要求题1:画出示意图;题2:把答案写在题中横线上;题3、题4:写出文字说明、证明过程或演算步骤.1.(本题满分12分)如图1,小明家有一块正三角形菜田,要种植面积相等的4种蔬菜,请你设计4种不同的分割方案(分…     

提高入学测试科学化水平的一点尝试

本文首先考察了首都经贸大学留学生入学测试（笔试部分）的科学化程度,统计计算了该测试的难度、区分度、信度、效度、实用性及后效作用等关键性的评估标准,并根据由此得到的统计参数尝试提出了合理的改进办法。     

入学新生中贫困大学生学校适应性教育

贫困大学生人数约占在校大学生总人数的20％左右,这么大的一个群体,他们对学校的学习、生活、人际交往等学校适应性方面是否适应？有哪些特殊性？如何帮助他们尽快适应学校的学习、生活是本文要研究的主要内容.     

大学英语入学分级水平交际能力测试研究

大学英语分级教学对进一步优化教学师资,有效提升大学英语教学具有重要作用。其中科学设计大学英语分级水平测试内容,注重对学生英语语言交际能力的考核尤为重要。文章从分级水平测试的性质、分级水平交际能力测试研究理论依据、设计原则、测试试题类型比例、测试内容与结构等方面进行了系统的分析,从中可以看出大学英语入学分级水平交际能力测试既能考查考生的语言知识,又能考查其在有意义的语境中能否恰当、得体地使用目标语言的能力。