中班建构游戏：积木搭出车家族

<正>【活动背景】家访时,教师总能在男生家庭中看到琳琅满目的玩具车;一日活动中,也时常听到男生扎堆聊起他们的"爱车"。小昕就是其一。他家中随处可见陈列整齐的玩具车,无论在美工活动、建构活动还是谈话活动中他总少不了"车构造"的主题,其中以区域活动的建构区为首选。当大家用橡皮泥捏汽车,用积塑拼汽车时,他却默默挑战用积木搭车。于是,教师决定追随小昕对车的兴趣,以学习品质为线索,跟进幼儿在积木建构中的游戏情况,支持该幼儿深入学习。     

中班数学活动：运玩具

活动目标 1．初步建立等量概念。2．能够发现问题．并运用已有的知识经验解决问题。3．体验快乐学习的乐趣。     

中班游戏案例：河道变形记

<正>在幼儿园户外自主性游戏活动中,沙水区是非常受幼儿欢迎的乐园之一。虽然在常人看来沙水游戏只是做些玩沙子、玩水等简单的游戏,但它给幼儿带来的却是完全不一样的感受,拥有丰富流动性的沙与水能够带给幼儿非凡的感官体验。在游戏中,有的幼儿在玩角色游戏,有的在玩挖河道游戏,有的在探索水的速度……沙水区这种低结构、没有既定玩法的原材料为幼儿的游戏提供了丰富的想象空间。     

中班幼儿积木游戏活动行为分析

积木游戏是幼儿园区域游戏中的一种,主要的游戏材料是不同形状的原木色积木。积木的具有灵活多样的操作性,这也为幼儿提供了充足的探索空间。首先幼儿在进行积木游戏时能发挥自身的想象力,以多样性的方式搭建积木;积木游戏是以动态的形式来发展的,幼儿因为心智发展存在差异,在积木游戏活动中建构的行为也会有所不同,说明个体幼儿的游戏发展阶段各不相同,另外幼儿在进行搭建过程中也会遇到各种问题,而幼儿的游戏行为则能充分体现幼儿的搭建技能和认知水平。     

中班幼儿积木游戏中的问题解决

积木游戏是幼儿园常见区域游戏之一,游戏材料主要以原木色积木为主。积木本身具有较高的操作性、较强的灵活性和多样性,因此积木游戏为幼儿提供了一个更为自由的探索空间。一方面,幼儿在游戏时能够充分发挥自己的想象力和创造力去尝试不同的搭建方法;另一方面,幼儿在这种高度自主的游戏中也不可避免地会遇到各种搭建问题。     

幼儿园中班美术教育之我见

<正>《3⁶岁儿童学习与发展指南》提出:"幼儿艺术领域学习的关键在于教师充分创造条件和机会,丰富其想象力和创造力,成人应对幼儿的艺术表现给予理解和尊重。"《幼儿园教育指导纲要》也指出:教师要"根据幼儿的发展状况和需要,对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。"因此,在幼儿的绘画过程中,教师应该"放手",鼓励幼儿大胆地、自由地创造,但是,是不是强调"放手"就不管孩子了,让幼儿随便画呢?单纯的"放手",是不是真的     

从幼儿园中班体育活动《猪小弟运西瓜》的设计说幼儿园高效课堂

正无论是应试教育,还是素质教育,追求高效课堂一直是教学的永恒主题,是广大教师永远的追求。我认为一个高效的教学活动,教师要既关注幼儿的学习兴趣,又关注幼儿的现有水平;既重视幼儿知识技能的掌握,又重视幼儿的情感体验;既重视教师的教法,又重视幼儿的学法。在集体教学中,教师只有在抓住重点的同时,关注到细节,让孩子在轻松愉快的课堂氛围中学习知识、掌握技能、升华情感,从而乐学好学,才能真正为孩子一生的学习发展奠定基础,     

小蚂蚁运糖果——中班体育

目的:1.运用滑板锻炼平衡能力。2.鼓励幼儿勇敢地参与活动,培养幼儿创造性地解决问题的能力。准备:1.每人一块滑板。2.糖果(报纸内裹大可乐瓶制成)若干。3.场地布置如图一、图二。过程:一、引起兴趣1.带领幼儿爬到“蚂蚁洞”(如图一)里作睡觉状。2.蚂蚁宝宝们,天亮了,我们爬出来做游戏吧!(幼儿依次爬出“蚂蚁洞”。)3.幼儿听音乐做律动,自由表现     

幼儿园中班建筑游戏初探

幼儿园中班建筑游戏初探成秋玲建筑游戏是创造性游戏的一种．是幼儿将他们对周围生活的印象有目的地反映在自己的建筑物体中的一种活动。它和角色游戏紧密地结合在一起，使幼儿的主动性、积极性、创造性得到了充分的发挥；其次，它可培养幼儿的空间观念、劳动观念、集体观...     

幼儿园中班幼儿生活习惯培养浅谈

正幼儿阶段是让孩子养成良好生活习惯最重要的时期。中班幼儿已入园一年,对幼儿园生活有了一定的了解,是良好生活习惯养成的关键时期。这其中,喝水、入厕、盥洗几个环节,幼儿在园一日生活中多次重复,抓住契机进行良好习惯培养,会为幼儿终身发展打下良好基础。一、培养幼儿养成良好的喝水习惯中国自古就有"药补不如食补,食补不如水补"的说法。水能促进物质的代谢,没有水人体就无法维持正常的循环、呼吸、消化、物质交换以及排泄等生理活动。婴幼儿的新陈代谢比较旺盛,每天消耗的水分占体重的10%~15%,而成人仅为2%~4%。因此,孩子的年龄越小,需水量越大。     

幼儿园中班幼儿告状行为浅析

<正>“告状”行为是幼儿园一日生活中不可避免的。在幼儿园中,中班幼儿告状现象比较突出。面对幼儿各种不同类型的告状,幼儿教师会出现应接不暇并且疲于应付的状态,面对这种状态怎样正确地处理成为一个重要的问题。基于此,对中班幼儿不同种类的“告状”行为进行了分析研究,并针对幼儿园中班幼儿常见的“告状”行为及家中幼儿的“告状”行为向老师和家长提出了相应的建议。     

幼儿园是我家(中班)

2006年10月在上海召开的全国第三届幼儿语言教育研讨会展示了来自全国各地的十七个语言活动。这些活动反映了近几年来幼儿语言教育改革的成果,也体现了一线教师的实践智慧。本期我们选登其中的五个活动,希望能够引发读者的思考。     

中班幼儿园联想记忆策略初探

当今科技不断发展，竞争日趋激烈，促使人们不断更新知识，需要人们有很强的记忆力，记忆力也是幼儿智力水平的一个重要标志，提高幼儿记忆能力的关键是让幼儿掌握记忆的策略，学会记忆。中班幼儿联想记忆的策略很多，需老师采用上述方法交替训练，使幼儿的记忆效果不断增强，同时发展幼儿的言语、思维、动作、音乐欣赏等方面的能力，充分发挥幼儿的记忆潜力，使幼儿通过联想记忆学到更多的知识和技能，去适应将来社会的挑战。     

中班幼儿积木游戏的发展特点及指导策略

为了提高教师及家长对中班幼儿积木游戏的指导水平,充分发挥积木游戏在中班幼儿发展中的作用,就中班幼儿积木游戏做了研究。     

案例：《空间对应》（中班数学）

一、设计思路 传统的数学教学中对数、量、形和时间的研究较多,而空间概念对于幼儿和教师来说都是新鲜的,充满挑战性。需要大家不断去探索和尝试。因此,我选择空间位置与对应这一内容。通过游戏和比赛的形式把对空间方位的认识贯穿其中,     

中班"小猴运桃"体育活动

活动目的 1.提高幼儿跳跃、平衡、投掷等技能. 2.培养幼儿"一物多玩"的兴趣和遵守游戏规则的习惯.     

中班“小猴运桃”体育活动

活动目的 1.提高幼儿跳跃、平衡、投掷等技能。 2.培养幼儿“一物多玩”的兴趣和遵守游戏规则的习惯。 活动准备 废旧报纸每人一张,报纸团若干,猴子头饰每人一个,录音机,磁带。     

幼儿园小、中班语言教学管见

在幼儿教育工作中,语言不仅是教育的工具,也是教育的重要内容。语言教学直接关系到幼儿智力的发展。因此,按照《幼儿园教育纲要》的要求搞好语言教学,特别是小、中班的语言教学,是需要认真研究的重要课题。本文就此谈两点意见。一、加强听、说能力的培养听、说不仅是语言教学的一种方法,也是培养幼儿其它各种能力的手段与前提。“听”——一般包括听懂和学说普通话;听成