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新课程改革犹如一股春风,给一度迷茫的语文教学带来了勃勃生机,使语文教学充满了前所未有的活力,涌现了一大批语文新课程改革的弄潮儿,形成了一大批行之有效的语文教学新方法,但是,在具体的语文新课程教学实践中,我们也发现了不少的问题,有些教师的课堂教学与新课程教学理念可以说是形似神异,徒有形式,没有实效,似乎有矫枉过正之感觉,值得让我们每一个语文教师反思。 相似文献
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新课程的实施.犹如一股春风迎面扑来.让人为之一振.它带给我们全新的教学理念.它给我们带来的不仅是教学的变革.也带给我们的探索和思考,新课程标准下的数学教学怎样教?下面我就此谈一些体会: 相似文献
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新课程改革中的许多新理念给语文阅读教学带来了无限的生机和活力,阅读教学开始向自主、活跃、开放的方向发展。但是,教师在运用新课程理念进行阅读教学的过程中要注意以下几个问题: 相似文献
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新课程理念下的语文课堂教学过程是一个特殊的认识过程,是师生情感共融.价值共享。共同创造.共同享受生命体验的完整的生活过程。笔者通过对语文新课程标准的学习。对语义新课程的体悟,认为新课程的语文课堂应留给学生以下几个方面内容。 相似文献
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新的课程理念给沉寂多年的语文课堂吹进了一股清新的空气,我们可以明显的看到,在新课程的语文课堂上。教师教学行为和学生学习方式等都发生了巨大的变化。但是,几年以来,我们在从各级各类的调研中也发现,一些老师在实际操作中,出现了这样或那样的问题,现在提出来和大家一起探讨研究。 相似文献
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史保怀 《陕西教育学院学报》2004,20(4):48-50
新课程改革已在全国逐渐展开,在新理念下如何进行数学学习评价,是从事基础教育的教师普遍重视和关注的问题。本从新课程理念出发提出了数学学习评价中应坚持的几个原则和应注意的几个问题,试图对新课程理念下的数学学习评价进行一些初步的探索。 相似文献
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新课程理念像一股清新的海风,不断冲击着我们的数学课堂,不时带给我们新鲜与活力.新课程改革至今已有近十年的光景,我们每一名教师都在努力走出传统教学方式,不断地尝试新的教学方法,将新课程理念实施于课堂教学中,使课堂更具活力.下面谈谈自己在多年教学中的几点看法: 相似文献
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新课程给我们广大思想品德课教师们带来了新的理念、新的行为,但也带来了一些新的问题:一些教师把过多的时间和精力投入在教学形式的改变上.却忽视了对思想品德课学科本质和内涵的深入思考。明确当前思想品德新课程的价值追求,把握教学中的几个关键问题,就可以避免教师走弯路,切实提高思想品德课教学的实效性。 相似文献
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经教育部批准,从2006年秋开始,安徽省普通高中起始年级全部进入新课程实验:新课改到底“新”在何处?“改”在何处?不少教师对新课程改革存在困惑,原因在于缺乏新课程理念的理解:理念对人们的行为起着支配和导向作用,推进新课程改革,首先必须树立新课程理念。笔通过对普通高中思想政治新课程标准的学习对新课程的基本理念有了初步的认识,以思想政治课为例普通高中思想政治新课程基本理念主要表现在以下五个方面: 相似文献
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李怀春 《中国基础教育研究》2007,3(1):150-150
走进新课程,需要一大批具有新课程理念的教师做支撑,而面对我县的中小学教师,尤其是山区教师,由于信息渠道闭塞、现代教育理论相对薄弱等条件的制约。给新课程改革带来了很大的难度。那么,如何使山区教师更新课程理念,适应新课程的需求,路只有一条:针对校本问题教研。那么,山区中小学教师如何开展校本教研呢? 相似文献
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顾筠红 《中国教育发展研究杂志》2007,4(11):138-139
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”语文新课程像那清新的春风吹遍了大江南北,新课程那崭新的理念犹如春风化雨,滋润了教师的心田。这次的课程改革是一次全面的、根本性的改革,它在教材编排、教法的运用方面给教师提出了一个更高的要求,因此,新课型的出现又给教师增加了一定的难度,教师是课程改革的实施者,更是参与者。然而,随着新课程改革的推进,我们的语文教师在课堂教学中也出现了不少误区,下面就语文教学实践的几个误区,提出与同行共勉: 相似文献
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刘敏晖 《中国教育发展研究杂志》2009,6(10):56-57
新一轮课程改革实验如同一股清新的春风吹遍了祖国大地,新课程标准的新概念犹如春风化雨,滋润着广大教师的心田。本文论述了针对新课程改革,地理教学应如何体现新课程的理念。 相似文献
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新课程改革,给历史课堂教学带来了新的理念。新课程的实施对教师课程观、历史观产生了影响,突出了历史的多种教育功能和强化了历史学科的思维特征,对今后的教学实践和推进新课程改革有一定的借鉴意义。 相似文献
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由于科学新课程的实施,传统的实验室管理方式已不能适应新课程综合实验的要求.本文就实验室管理如何去适应新课程下科学实验教学作了些探讨,着重以新课程科学实验教学的理念。实验教师队伍建设,实验室器材调整,条件完善及如何充分利用实验室开展实验教学活动几方面作了阐述. 相似文献
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去年,笔者参加了“第三十届全国普通高中新课程研修班”,通过培训和实地考察,对新课程的实施有了更加清晰的认识,对课改理念也有了进一步的理解。下面谈几点粗浅见解。 相似文献