良好的开端是成功的一半——如何促使初一新生学好初中数学

<正>"良好的开端是成功的一半",在数学教学过程中我发现,从小学进入初中,总有一些学生在数学学习过程中不能适应新的教学方式和教学内容,他们的数学思想仍停留在小学已知数的范围里,不适应字母代替数字的新知识,容易对数学产生逆反心理,导致对数学失去兴趣与信心,影响数学成绩,形成两极分化。初一是整个初中阶段的起始年级,是基础的基础。基础打得扎实,将会使学生在今后的学习和深造中受益匪浅。那么初一数学与小学数学有什么不相适应的地     

对高一预备期学生数学预学习的调查

经过初中阶段的学习,学生应该形成初步数学学习能力,数学情感、数学兴趣也业已形成,他们在初中的学习态度、学习习惯、学习动机、数学基础也会影响他们高中阶段的学习。     

对高一预备期学生数学预学习的调查

经过初中阶段的学习,学生应该形成初步数学学习能力,数学情感、数学兴趣也业已形成,他们在初中的学习态度、学习习惯、学习动机、数学基础也会影响他们高中阶段的学习.     

浅析初中数学教育中的兴趣培养

初中数学处于小学数学与高中数学的链接阶段,是一个由简单到复杂,由容易到困难的过度阶段,同时也是一个弥补基础和打好基础的特殊阶段.一般来说初中数学基础不好的到了高中学数学会更加吃力,久而久之,会对数学的兴趣减弱,从而厌恶学习数学,变成恶性循环.因此从初中就注重培养学生对数学的兴趣,对于学生高中甚至将来的发展,都具有重要意义.毕竟兴趣是最好的老师,是学好数学的根本动力,那么究竟该如何激发初中学生对数学的兴趣呢?     

浅谈培养初中生学习数学的兴趣

初中阶段是学生的身体、思维方式和所学科目变化最大的阶段.这个阶段学生身体是从少年时期到青年时期的过渡,所学科目是由原来的两门主课向五六门主课的过渡.数学是初中的一门主要课程,若打不好基础,不仅影响今后该学科成绩的提高,也会影响其他科目成绩的提高.一些学生从小学进入初中后,不能尽快适应初中的数学学习,逐渐落伍,对数学学习失去了兴趣.那么怎样去培养初中生学习数学的兴趣呢?     

浅谈初中英语学习兴趣的培养

英语学科是学生中学阶段学习最重要的一门学科．他们在初中阶段的学习状况,不仅会影响中考成绩,而且还会影响他们高中乃至大学阶段的更高层次的英语学习。好多学生,特别是男孩子,由于小学阶段入门较晚,或者是自制力较弱,导致小学阶段的英语基础没有打牢固,     

渗透数学基本思路的初中数学课堂教学实践分析

初中阶段的数学内容相较于小学阶段得到了进一步的提升,初中的数学内容并不像小学那般具有基础性,也不如高中那般具有抽象性,它是学习数学的转折点,因此,初中数学活动的开展对于学生来说是使其获得成长与发展的必要活动。在初中阶段做好数学思路的渗透能够让学生养成良好的学习习惯与学习意识,对于提升学生的数学素养有较大的影响。阐述了渗透数学基本思路的初中数学课堂教学实践策略。     

初中数学要抓好入门教育

初中数学要抓好入门教育石嘴山师范学校于霞初中数学是基础教育的重要学科,学生掌握的好坏将直接影响到其他学科的学习。实际教学中,教师在初中起始阶段的教学上也作了不少努力,但仍存在不少问题。从各个学校数学检测情况分析来看。大都在初中一年级第二学期学生就开始...     

重视数学课堂中的“做”培养创新人才

初中阶段是数学教育的关键阶段,只有把初中阶段的数学基础打牢了,才会更加有利于高中数学知识的学习。新课改要求,学生在学习数学时要让学生在学习的过程中积极参与特定的数学活动,在情境设计中认识所学的知识,将数学知识与实际生活相结合,让学生不断学会做,而不是说。这样不仅可以使学生在亲身经历的过程中学会成长,而且有助于学生通过活动主动去探究与之相关的数学知识及学习数学的规律,增强学生学习数学的兴趣。所以,在初中数学课堂下,应更加把"做"放在重要地位。     

初中数学课堂教学有效性的探讨

初中数学是学习数学的一个非常重要的阶段,可以为高中阶段的数学学习打下坚实的基础,更会影响学生以后对其他方面知识的学习,因此,必须帮助学生学好初中数学,打好基础。初中数学教学是一个复杂的过程,必须注重学习方法的运用,树立科学合理的教学观念,进行科学的教学设计,根据学生实际需要,开展有效的教学。下面我就结合自己的实践谈一下如何开展初中数学的有效课堂教学。     

探讨初中数学练习题教学效率提升的对策

初中阶段的数学学习中,教师的教学方式与学生是否契合是一方面,学生对数学学科的学习态度也在一定程度上影响初中数学教学的效率.初中阶段的数学内容比小学阶段的更丰富,知识点之间的联系也更加紧密.随着时间的推移,学生需要掌握的知识点越来越多,再加上其他学科的学习,学生的学习压力会越来越大,因此,数学学科通过习题练习的形式帮助学...     

良好的开端是成功的一半——把握初中物理起始阶段的教学

俗话说良好的开端是成功的一半,从事物理教学十几年使我认识到:初中物理起始阶段的教学效果如何,不仅影响学生初中阶段的物理学习,而且还会影响到高中阶段物理的学习。教学实践清楚地告诉我,这个阶段第一学期的前半期尤为重要。     

平面几何教学的几点体会

一、良好的开端是成功的一半长期以来,初中平面几何入门阶段的教学,常常不易取得良好的效果,原因是学生不明确学习目的,不清楚几何的研究对象.学生在学习几何课之前,错误认为学习几何同学习数学没什么两样,学的就是“计算”,虽然在小学他们也学过一些简单的几何概念,但几何的入门阶段涉及的计算问题不是很多,且比较容易,大部分是一些图形的概念和性质.使学生感到“只背条文,索然无味”,凡此种种抑制了学生的学习积极性,自然难以取得预期的学习效果.因此作为几何的开篇教学就有了突出的作用.     

初中数学“两极分化”现象的成因与对策研究

数学是初中生学习的重要学科,也是学习难度较大的学科,初中阶段的学习是为学生打基础的重要阶段,只有将这一阶段的学习重视起来,才能为高中阶段的学习打下坚实的基础。由于数学知识形态较为复杂,学生如果没有掌握有效的学习方法,在数学的学习中会面临较大的困难,久而久之就会出现厌学心理,导致出现较为严重的"两极分化"现象。     

关于提高初中八年级数学课堂教学有效性的分析

初中阶段是训练初中学生数学思维能力的关键时期,根据最新课改所指出的:学习者的宏观发展的务求,学校有必要对各个学科的平衡发展进行调整。初中数学对于学生的数学学习有承上启下的重要作用,而数学知识的掌握情况或是成绩的高低也会影响到学生们分析问题的能力和思维能力的发展,但在当下众多初中数学课堂上,普遍存在教学效率不高的情况,致使学生渐渐丧失了对数学的兴趣和数学教学课堂过程中参与的积极性。     

初中数学“两极分化”现象的成因与对策研究

数学是初中生学习的重要学科,也是学习难度较大的学科,初中阶段的学习是为学生打基础的重要阶段,只有将这一阶段的学习重视起来,才能为高中阶段的学习打下坚实的基础。由于数学知识形态较为复杂,学生如果没有掌握有效的学习方法,在数学的学习中会面临较大的困难,久而久之就会出现厌学心理,导致出现较为严重的"两极分化"现象。     

初中数学学习方法的策略研究

<正>从教十年来,笔者一直从事于初中数学教学。2015年接手的七(2)班学生不仅基础差,而且学习习惯也不容乐观,这让我很是担心,并由此引发我的思考:如何快速提高他们的学习成绩?在与班主任交流的时候,他说,首先应该提高他们学习数学的兴趣,因为"兴趣是最好的老师"。如何才能提高学生的学习兴趣呢?经过不断探索和实践,我认为应该从以下方面入手。一、充分把握起始阶段的教学"良好的开端是成功的一半"。要提高学生学习数学的兴     

初中生物教学中存在的问题及对策

生物是一门在初中阶段新加入的课程,对于学生而言是一门比较陌生的学科,因此初中阶段是学生学习生物的入门阶段,能够决定学生是否会具有一个良好的学习基础,对于学生进行更进一步的学习而言具有十分重要的作用。本文将对当前初中生物教学现状和具体的应对措施进行阐述。     

农村初中英语的入门教学研究

在农村阶段的教育工作中,很多学生在进入初中之后才会接触英语这一学科。入门教学是学生需要接触的基础学习任务,会对其未来的英语学习质量造成直接的影响。结合农村初中教育现状分析来看,很多学生会由于没有打下良好的基础,而在接触到英语这一学科时会呈现出吃力状态,整体教学效果并不良好。甚至部分学生会干脆自暴自弃。在现代社会,英语是每一个人才都应该掌握的一项语言技能。教师需要转化教育方法,为学生提供充足辅助。     

初中数学“和谐高效‘五环节’课堂教学模式”的初探

随着时代的进步,教育领域的改革力度也在不断地加大。初中数学作为学生一生中数学学习的基础阶段,在对其未来的学习生涯有着重要的影响。传统的数学教授方式对学生来讲难以达到预期的学习目标,所以针对初中数学的教育模式改革势在必行。本文结合实践,就初中数学的"和谐高效‘五环节’课堂教学模式"进行简要的探析。