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王乃玲 《北京教育(高教版)》2006,(6):8-9
“老师一律不准做家教,也不允许在外面授课。”(XX学校教学校长在全校大会上宣布的校纪之一)“家教”是当今社会非常熟悉的一个词,不少学生以及他们的父母都有过请家教的经历。特别是现在,学习成绩差的要请家教,学习成绩好的也同样有可能请家教。可见,在重视子女教育的今天,家教是社会需求量非常大的一个市场。我们也注意到,一些地区的教育主管部门明令禁止在职教师做有偿家教,当然基层学校也不乏有此规定者。对此,有的一线教师认为,既然有需求市场,我们就可以投入其中,至于收费那是市场经济使然。也有的一线教师认为,做有偿家教有损教师的“德高为范”的师德形象。作为一线教师,你怎么看待有偿家教这一现象呢? 相似文献
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如今给孩子请家教已逐渐成为众多家庭的大事。然而,很多家长表现出浓重的盲目从众心理;在一些家长眼中,请家教还是一种时尚和地位的象征。如何看待火暴的家教市场?有没有必要给孩子请家教?如有需要,请家教有什么好处?如有可能,应该注意哪些问题,如何兴利除弊?即使是专家,对家教现象及其影响性质也常常存有截然对立的观点——要么认可,要么极力反对。我们认为,不论人们赞成与否,家教市场作为一种客观存在总是有它存在的“缘由”,我们不能简单地归结于家长。请家教于家长而言,不仅是情理之事,更是无奈选择。作为理论研究者应有更多实践情怀,而不是一味地在“请家教好不好”问题上争论不休。正是基于这样的认识,本文探讨了火暴家教的主体诉求、具体动因、利弊影响和市场走向,出发点是如何帮助家长提高请家教的成效,把“好事办好”。 相似文献
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对幼儿家教指导中几个问题的认识四川省成都市第四幼儿园傅秀华(执笔)余琳参与“中国幼儿家庭教育的研究”两年多来,我们开展了一系列有目的有计划的幼儿家教指导活动,幼儿家教指导的实践,使我们对家教指导形成了一些新的认识。一、以情为纽带,建立新型的教师和家长... 相似文献
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有偿家教的成因、危害及对策思考 总被引:2,自引:0,他引:2
赵雁鸿 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2005,22(2):113-116
在职教师从事有偿家教,一直是一个颇有争议的话题。本文欲通过对有偿家教的成因、危害进行分析,提出一些对策性管理思路,为公共决策的制定提供一个思考的视角。 相似文献
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王乃玲 《北京教育(高教版)》2006,(6)
我本人是有偿家教的反对者,我认为有偿家教,对学生的能力素养和教师的专业发展都会产生负面影响. 我与一些学生聊天发现,很多初三、高中学生请在职教师做家教,也有一些在校外上辅导班. 相似文献
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向晴 《小学生之友(智力探索版)》2003,(5)
主持人:最近许多大中城市出现了一种新型的家教方式,即“陪玩”式家教。这种家教的特点是,学习课本知识是次要的,主要是陪孩子玩,比如和他们踢球、看电影、写生、玩益智游戏,或参观博物馆、动物园,让孩子在快乐的游戏中,学习如何做人和做事。现在人们对这种“家教”方式褒贬不一,今天我们请来了南昌市育新学校、南昌师范附小、南昌市珠市小学等一些学校的老师、同学还有家长朋友们,请大家各抒己见。王娟(家长):这种“家教”每位父母都能做,为什么还要花钱请别人来充当这一角色呢?再说,现在下岗工人这么多,哪有钱去请这种“… 相似文献
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逢超笔者是《家教指南》的忠实读者,平常也留心不断收集些家教方面的资料,写些家教方面的文章。时间长了,渐渐的笔者感觉到这一期期《家教指南》、一篇篇动之以情晓之以理的文章全是一个宗旨、一个目的:不断地转变和更新家长教育观念。于是笔者就想,作为一个家长,何谓家长教育观念?又如何不断更新?是应该有个大体的了解,我们不是常说理论指导实践么。笔者最近学习了全国教育科学“九五”规划教育部重点课题《充分发挥家庭德育功能研究》等一些文章,颇有收获。现将文章的主要精神及自己的一些学习体会介绍给大家。说到教育观念,大… 相似文献
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当前长沙家教市场现状及发展建议 总被引:3,自引:0,他引:3
近年来,长沙市家教市场不断扩大,这种稳步增长的趋势使其逐渐成为了一个潜在的庞大市场。笔者结合长期的调查,对长沙市家教市场的主要构成要素及其特点进行定性分析。在此基础上,着眼于整个家教市场的长期健康发展,针对当前长沙家教市场存在的主要问题,提出了如下建设性的建议:规范市场秩序、家教中介的专业化咨询服务、家教老师应具备“大家教”的观念。 相似文献
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钱锺书先生在1940年任国立蓝田师范学院英文系主任、教授,在湘西山斋写了一些情诗,很有研究价值,今注释部分诗篇,请方家教正。 相似文献
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一般认为,唐代女子家教具有开放活泼的特点,实际上这只是上层社会的情况。而不少敦煌文书资料,从女子家教的重要性、母亲在女子家教中的作用、女子家教的内容等方面反映了唐代下层社会平民女子家教遵从封建社会礼教、维持男尊女卑观念、抹杀女性独立人格、限制女性自主权利的本质,从而说明唐代平民女子家教保守禁锢的一面。 相似文献
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选一个双休日,走进一些重点学校的名教师家里,你或许可以看到“壮观”的家教场面:一套两室两厅的房子里,客厅里坐着学生,书房里坐着学生,卧室里坐着学生,老师穿梭其间,给这堆学生讲解,让那堆学生看书、做题。那情形,倒像是边远地区的“复式教学”。那种和风细雨、灯下育儿的经典镜头早已模糊,现代家长更情愿把孩子送到老师家里,送进各种特长班,或是聘请在读大学生给孩子辅导功课。家教,正以如火如荼之势在城乡各地迅猛发展。家教,何以这样热浪滚滚?家教,你将走向何方?且随我们一起走近家长、走近学生、走近老师、走近专家… 相似文献