运动性质和轨迹的判定

1．已知合外力F和初速度v0。 （1）运动性质的判定：若F是恒力,物体做匀变速运动;若F是变力,物体做变加速运动．     

补偿法两例(高一、高三)

例1 如图1所示,A、B两物体的质量分别为mA=2m,mB=m,用长为L的不可伸长的细线连接后放在水平桌面上,在水平恒力F作用下以速度v做匀速直线运动.某一瞬间线突然断裂,保持F不变,继续拉A移动一段距离s0后撤去F.问当A、B都停止运动时相距多远?(设A、B与地面之间的动摩擦因数相同) 解法1 初始时,A、B一起在水平恒力F作用下做匀速运动,说明系统所受合力为零. 线断裂后,物体A在水平恒力F及摩擦阻力作用下做匀加速运动,水平恒力F及摩擦阻力fA对它所做的总功等于它的动能增量.撤去F后,物体     

一道运动学试题的四种解法

例如图1所示,质量为m的物块,在平行斜面向上的恒力F的作用下,以初速度v0从底端加速到达顶端时的速度为v.若斜面长为L,高为h,与物块间的动摩擦因数为μ,求此过程中恒力所做的功.图2一、利用功能原理求解解如图2所示,首先对物块进行受力分析,设斜面倾角为θ,分解重力有G2=mgcosθ     

关于洛伦兹力特点的灵活应用

一、洛伦兹力的特点 1.洛伦兹力的冲量可以不为零。如图1,一带电粒子电量为q,在磁感应强度为B的匀强磁场中做匀速圆周运动,速度为v。某时刻v与x轴的夹角为θ,则它受到的洛伦兹力F与y轴的夹角也为θ。分别将v、F正交分解,可知：     

《力和运动》专题复习

物体怎样运动(包括运动性质和运动轨迹),取决于它所受的合力和初始条件。牛顿运动定律提示了力和运动的关系。关系如下:F=0静止或匀速直线运动恒力(1)F与v0在同一直线上匀变速直线运动(2)F与v0成某一角度匀变速曲线运动变力(1)F的方向始终与v在一直线上变变速直线运动(2)F的大小不变,方向总与速度垂直匀速圆周运动(3)F的大小与相对于平衡位置的位移成正比,方向与位移相反简谐运动力是物体运动状态改变的原因,反过来物体运动状态的改变反映出物体的受力情况。从物体的受力情况去推断物体运动情况;或从物体运动情况探求物体的受力特征是动…     

例谈W=F^-scosα和I=F^-t的应用

我们知道,恒力的功可由公式W=Fsoosα方便求出．该式的适用条件是：F为恒力且受力物体向着确定的方向作直线运动（这时作用力和位移的夹角α也是恒定的）;恒力的冲量可由公式I=Ft方便求出．该式的适用条件是：F为恒力．如果是变力作用,就很难套用上面的公式了．那么线性变化的力的功和冲量如何求解？它们的适用条件是什么？     

如何用功的定义式W=Fxcosα求解变力做功?

功的定义式W=Fxcosα并不是普遍适用的,它只适用于大小和方向均不变的恒力做功。计算时其中的F是恒力的大小,x是力F的作用点发生的位移大小,α是力F与位移x的夹角。在高中阶段求解变力做功的问题,既是学生学习和掌握的难点,也是教师教学的难点。在遇到求解     

变力做功的计算方法

在高中物理学中,功的定义式为W＝Fscos口,其中F是恒力,适用于求恒力做功,其中s是力F的作用点发生的位移,α是力F与位移s的夹角．但如果是变力做功,即力的大小、方向在做功过程中发生了变化,就很难套用该公式了．那么,在高中知识的范围内如何处理有关变力做功的问题呢？下面介绍几种方法．     

高中阶段求变力做功

对于功的定义式W=Fscos α,其中的F是恒力,适用于求恒力做功,其中的s是力F的作用点发生的位移,仅是力F与位移s的夹角。在高中阶段求变力做功问题,既是学生学习和掌握的难点,也是教师教学的难点。求变力做功的方法很多,比如可以用动能定理、功率的表达式W=Pt、功能关系等来求变力做功。     

巧解一道大学物理题

问题．将一质量为m的质点以初速v0抛出,v0与水平线的夹角为a．此质点所受到的空气阻力为其速度的k倍,k为比例常数．试求当此质点的速度与水平线的夹角又为a时所需的时间．     

一道动力学题的几种求解方法

例题在光滑水平面上有一静止的物体,现用水平恒力F甲推该物体,作用一段时间后,换成相反方向的水平恒力F乙推该物体.当恒力F乙作用时间与恒力F甲作用时间相同时,物体恰好回到原处,此时物体的动能为32 J,则整个过程中恒力F甲所做的功等于__J,恒力F乙所做的功等于__J.     

看似简单实则复杂

最近,笔者在动能定理的复习教学中,碰到这样一个题目: 在光滑水平面上有一静止的物体,现以水平恒力F1推这一物体,作用一段时间后,换成相反方向的水平恒力F2推这一物体。当恒力F2作用时间与恒力F1作用时间相同时,物体恰好回到原处,此时物体的动能为32J。则在整个过程中,恒力F1做的功等于多少?恒力F2做的功等于多少?     

《机械能》习题类型及其研究方法

一、功的计算问题1.恒力做功可用公式W=Fscosθ计算,但必须明白以下几点:(1)θ是力F与位移s间的夹角.s·cosθ显然是在力方向上的位移.(2)公式只适用于恒力和直线运动.(3)功是标量,可用代数和求总功.(4)力对物体做功的多少只取决于F、s、θ这三个物理量,而跟物体运动性质及有无其它作用力无关.     

求解速度的一种简捷方法

有这样一道题:如图1所示,物体A与轻绳一端相接,力F作用于通过定滑轮后的轻绳的另一端而拉动物体,某一瞬间,绳子的速度为v,轻绳与水平方向的夹角为0,求该时刻物体A水干运动的即时速度V为多大?     

类平抛运动的另一个剖析

将平抛运动推而广之,满足两个条件质点的运动即类平抛运动:(1)质点受恒力作用;(2)质点的初速与所受合力垂直.从以下角度切入分析此类问题,往往可事半功倍.如图1所示,质点质量为m,以初速v0方向为x轴正方向,以所受合力F方向为y轴正方向建立xOy坐标系,则质点在x     

简析如何计算变力做功

物体在力的方向上发生的位移与力是做功的两个不可缺少的因素，恒力对物体所做的功W=Fscosθ，这里θ为F与s间的夹角．若是F或θ在变化时则不能直接用以上公式来计算，而是采用微元法，取每一足够小，每一段都看成直线，每一     

高中物理学中功的求解

<正>功的求解在高中物理学中具有十分重要的地位和意义。由于功的求解方法较多,我们在碰到与求功有关的问题时往往无从着手,下面是笔者总结出的求解功的一些常用方法,以供大家参考。1.恒力的功,用定义式法求解:根据功的定义式W=FLcosθ求功。这里F必须是恒力,θ是力与位移的夹角。     

圆在处理物理问题中的妙用

一、圆在力学上的运用1·在静力学中的运用例1如果已知合力和一个分力的大小,大家都知道,合力可以分解成无数对分力;但当该分力小于合力,并且另一个分力与合力夹角最大时,此时合力便有两对确定的解·分析:如图1,以合力F的矢端为圆心,以代表F1的线段为半径画圆,过O点做圆的两条切线,切圆于A、B两点,则线段OA、OB的长度表示F2的大小·并且此时F2与F的夹角最大,此时F便有确定的两组解·2·在运动学中的运用例2已知,船速为v船,水速为v水,并且船速小于水速,要想航程最短,应如何过河·分析:如图2,因为v船相似文献   

关于“动能”概念的引入

关于“动能”概念，统编物理教材是这样引入的：设质量为m的物体原来静止，在恒力F的作用下发生一段位移S，得到一个速度v（图一）。力F对物体所做的功W=FS。根据牛顿第二定律，F=ma，另外，从运动学的公式v~2=2aS，     

用动量定理解曲线运动问题

一、求解恒力作用下物体的动量变化物体在恒力的作用下做曲线运动,动量的方向时刻在改变,若用定义式ΔP=P2-P1求物体的动量变化,需要进行矢量运算,较为麻烦,而用动量定理只要求出恒力的冲量,即求得物体的动量变化.例1一质量为m的小球,以初速度v0做平抛运动,从抛出开始计时,在自