如何打造农村小学校园文化建设

建设美丽幽雅的校园环境和文明尚礼的人文环境,是我们每一个教育工作者义不容辞的责任。建设农村小学校园文化,最重要的是挖掘、挖掘具有地域特点、反映风土人情的人、事、物,创造良好的校园环境,培养良好的校园内涵,营造优质的人文环境氛围,将校园文化的作用发挥到极致。     

农村中小学的校园文化建设

近年来,农村中小学校园的绿化、净化、美化工作做的比较好,良好的校园文化氛围正逐步形成。根据农村学校发展实际,我认为可从以下几个方面加强农村学校校园文化建设。     

校园文化环境建设摭谈

一、富有创意的校园布局 学校空间是有限的，要使有限的空间具有无限的意蕴，就必须进行科学而细致的布局。我校校园的整体结构上，独具一格地设计成“开”字形，意在以“开”字为办学精神：“学校开创新局，领导开明管理，教师开放教学，学生开发潜能”这种富有创意的设计，既使校园美观大方，又使办学精神渗入其中，激励师生奋发向上，不断开创新的业绩。     

琐谈农村校园文化建设

校园文化是一个系统工程．主要包括校园物质文化和校园精神文化两个方面。良好的校园文化环境，不仅对学生的学习、生活、心理起到良好的调节作用，而且对规范学生的行为习惯．促进学生全面素质的提高起到潜移默化的作用。可以说．校园文化是一个学校的活力与灵魂。一个学校如果缺乏校园文化，就如鲜花缺少水的滋润，枯槁而苍白，精神溃散，没有发展的潜力，缺乏生存的活力。因此，校园文化建设意义十分重大。     

刍议农村小学校园文化创新建设

学校作为传承以及发展文化的关键场所,不单单要在每节课程上渗透文化气息,同时还需要在整个校园中营造出文化氛围。随着新课程改革的深入,农村校园文化建设问题逐渐成为了广大农村地区课堂教学顺利开展的精神保证,尤其是对于留守儿童相对较多的地区,更加需要从精神与文化层面上提升学生的素养。为此,本文从校园文化、物质环境、课余活动等方面阐述了当前农村小学校园文化建设的问题,并提出了创新策略。     

农村小学校园文化建设之浅见

阅读是提高学生文化素养,培养学生综合实践能力及教师专业发展能力的重要途径。因此,打造书香校园在学校教育工作中十分重要。本文从六个方面展开对农村小学校园文化建设的构思讨论,点明农村小学应因地制宜,结合自己特点,打造属于自己的校园文化。     

农村小学校园文化建设途径初探

农村小学校园文化建设,要结合学校实际,以学校核心价值追求为根本。营造有利于学生品德养成的校园文化氛围,让学生置身其中,潜移默化,润物无声,聚沙成塔,达到理想的教育效果。     

新课改下农村小学校园文化建设浅谈

本文通过分析农村小学校园文化建设的现状、必要性,以及采取校园文化建设的措施,详细地论述了在新课改形式下如何进行农村小学校园文化建设。     

求解校园文化建设最大值

加强初中工程建设的几年间，我们三星中学的硬件建设得到了全面改造和更新，可谓旧貌换新颜，有了脱胎换骨的巨大变化，如何经营好与之匹配的“软件”建设，真正实现“硬启动”与“软着陆”的有效、成功对接，是横亘在我校面前的实实在在的大课题，求解校园文化建设的最大值，就是我们寻求问题解决的一个突破口。     

关于农村小学德育教育与校园文化建设

农村小学由于地域信息的闭塞及教育者的理念的局限性,往往只重视学生的学习成绩而忽视了学生的德育教育,这是对他们德育教育的一种阻碍,使德育教育相对滞后。所以,老师要发挥农村小学校园文化建设对德育教育的作用,使学生在耳濡目染中受到教育,潜移默化地得到改变与成长。     

一所农村小学的办学之路——山东省滨州市梁家小学解读

这是一所占地15亩,只有60间平房、10个教学班、124名教师的农村完小。这样一所普普通通的农村小学,却把二行大字张贴在校园最显眼的地方——“让农村孩子享受和城市孩子相同的优质教育。”走进这所朴素的学校,我们的确感受到了一种真正的教育力量,感受到了一种心灵的撞击。相信一所普通农村小学能够办到的,其他农村学校、城镇学校同样能够办到!     

农村小学如何建设高素质的师资队伍

国运兴衰系于教育，教育成败在于教师。在一个学校里，教师是办学的主体，办好人民满意的学校，搞好教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设和接班人要依靠教师，教师是学校教育力量中最为活跃的因素，学校的教育目标和一切教学活动都要通过教师才能实现和完成。因此，建设一支师德纯洁、教艺精湛、相对稳定的教师队伍。是教育改革和发展的根本大计。当前，相当一部分农村学校面临着教师素质参差不齐的严峻形势，教师的素质、结构已成为制约学校办学质量的瓶颈。如何培养一支高素质的教师队伍，是摆在农村学校每位管理面前一个亟待解决的关键问题。     

浅议高职校园文化建设

所谓校园文化,是一种以学校校园特定环境为背景的学校文化精神和氛围,它是社会总文化的重要组成部分。高校校园文化就是高校师生根据社会经济发展需要,在长期的教育教学实践过程中,通过学校各个层面所创造、积累并共享的,以反映师生共同信念和追求的校园精神为核心,具有高校校园特     

推进校园文化建设优化教育教学管理

当前，基础教育课程改革的不断深入，对中小学教育教学管理提出了新的更高的要求。传统的教育教学管理一般依靠一套完善的管理制度和机制，而现代的教育教学管理主要依靠校园文化，其中最重要的是学校的校园精神，即学校师生员工的价值追求。用校园文化来影响和引领师生员工的教育教学实践，这样比单纯的制度管理更上了一层楼。它弘扬了以人为本的教育教学管理思想，符合科学发展观的核心和本质要求。     

切实加强中小学校园文化建设

随着改革开放的不断深入，文化的多元化与传播途径的多样化，对校园文化产生了重要的影响。加之学校教育由于受到“应试教育”模式的影响，单纯地重视智育，使学生课业负担过重，课业学习和学校文化生活两者失调，学生的自主性和创造性得不到充分发挥，所以，近年来一些内容消极、思想不健康的文化趁虚而入，影响着学生的成长。为适应新形势，弘扬主流文化，抵御各种消极、颓废文化对学生的侵袭，     

刍议校园文化建设

校园文化建设是学校教育的重要内容。学校办学品位的提升、迈向更高层次的目标都离不开它。大力营造崇尚科学、严谨求实、善于创造、具有时代特征和学校特色的良好校园文化,对培养一流人才至关重要。下面从历史传承、课堂文化、发展动力几个方面谈谈对校园文化建设的粗浅认识。     

对农村中小学进行校园文化建设的思考

校园文化是社会文化的有机组成部分。农村中小学校园文化建设相对滞后，是影响生源，造成学生流失的重要原因之一。加强对农村中小学校园文化建设的研究热在必行。     

农村小学学校校园文化建设浅议

良好的校园文化合理地反映出了一所学校的环境氛围、办学风格、教育理念、行为准则、价值观念等内容,是校园精神的核心体现,对学生日常学习和思想行为有着潜移默化的影响和感染,可以说是学校建设最为重要的一环,值得每一位校园管理者认真对待。因此,以农村小学为例,对校园文化建设的现状及建议进行分析归纳,以期能够提供参考,帮助广大校园管理者更好地建设现代新型农村学校的校园文化。