“面向21世纪中国小学语文教学”研讨会总结

“面向２１世纪中国小学语文教学”研讨会总结□人民教育出版社崔峦在人类社会即将跨入２１世纪的时候，在世界上许多国家和地区学习汉语热不断升温的情况下，我们更应当认真地研究语文教学改革的问题。让我们先来看看国际上在基础教育改革方面关心些什么。联合国在１９８...     

我们为21世纪准备什么

“不须迎到东郊去,芳菲消息已近门”,２１世纪扑面而来。沿着跨世纪的引桥前进,我们看到：知识经济已见端倪,学习社会姗姗而来,技术创新将成为经济增长的动力源泉和基本方式。于是教育机构和工作者必须回答这样一个责无旁贷的课题：我们为２１世纪准备些什么？一个思...     

国外高等工程教育动态及启示

２１世纪即将来临，随着高科技的发展，可以预计２１世纪的工程技术人员工作环境所要求的技能和能力将远远超过目前传统高等工程教育所授予的技能和能力。２１世纪的高等工程教育应该包含些什么？国内外的高等工程教育者和企业家都在关心和讨论这一问题。本文的目的在于介...     

面向21世纪：高等教育模式与管理改革探讨

面向２１世纪：高等教育模式与管理改革探讨王忠烈２１世纪高等教育面临的挑战我们正处在跨世纪的历史时期，因此需要考虑２１世纪的高等教育怎么管理，而要讨论２１世纪的高等教育怎么管理，首先要讨论２１世纪的高等教育究竟应该怎么样，它的模式是什么。高等教育在中...     

教育学院:迈向21世纪的步履

教育学院：迈向２１世纪的步履湖南省郴州教育学院张冠湘２１世纪正带着诱人的希望和巨大机遇向我们走来。我们教育学院，特别是地、市级教育学院该怎样迈入新世纪？这是个十分现实的课题，就此，说些我们的见解及实践，与教育学院的同仁们切磋、商讨。人才的培养：注重教...     

睁开眼晴看世界——读《知识经济》一书

睁开眼晴看世界——读《知识经济》一书报童２１世纪如同一位巨人频频向我们招手,疾步向我们走来。２１世纪人类社会将以什么面貌展现在世人面前,这是人们普遍关注的热门话题。有人称２１世纪将是电子技术时代、后工业经济时代、信息经济时代、高技术经济时代,等等。这...     

更新观念 与时代相融——也谈中学语文教师教学观念的更新与构建

世纪之交,全世界都在思考如何迎接２１世纪,作为一名一线中学语文教师,该思考些什么,这是时代的挑战,也是时代给予我们的机遇。 珍尼特·沃斯、戈登·德莱顿在《学习的革命》一书中说：“要创造性地解决问题,你必须开辟新的通路、寻找新的突破点、发现新的联系,你必须打     

思想政治课教学方法首论(一)启发教学

思想政治课教学方法首论（一）启发教学胡兴松编者按：２１世纪是一个全新的世纪,２１世纪是“创造教育的世纪”。２１世纪对思想政治课教学提出了强烈的呼唤。有人说,２１世纪最大的危机不再是“经济危机”,而是人们的“道德危机”。由此可见,思想政治课教学面临着何...     

生态道德教育:学校道德教育的扩展

一、生态道德教育出现的历史背景工业革命以来，社会生产力迅速发展，人类的生活水平得到了极大的提高，但人类对大自然的改造和破坏也以前所未有的速度和规模进行着，导致了严重的生态环境问题：资源枯竭、环境污染严重、人口爆炸等。１９７２年，在斯德哥尔摩召开的联合国人类环境会议通过了《人类环境宣言》，确认了环境问题是全球面临的重大危机。１９９２年联合国在里约热内卢通过了《关于环境与发展的里约宣言》、《２１世纪议程》等重要文件，会议呼吁：“人类正处于历史的抉择关头，若维持现行政策，我们赖以生存的地球生态系统就会…     

迎接21世纪的来临开展课程体系改革

迎接２１世纪的来临开展课程体系改革本刊特约评论员时间汹涌地向前奔腾，２１世纪日益逼近。为进入２１世纪作好准备工作，是现在所不可不谋划的事情。２１世纪将展开什么新的篇章，现在还很难做出全面、确切的估计。但是，我们已经看到，２０世纪的最后几十年中，世界的...     

21世经,中国人到底该做些什么?

２１世纪在全世界６０亿双眼睛的期盼和注视中扑面而来。沉浸在千年之禧中的人们,似乎还来不及抖落掉满身的百年风霜,新世纪生活的脚步就已经在我们身边悄然奏响。上个世纪,中国人失去了太多太多的发展机遇,到世纪末睁开眼睛猛地醒来的时候,世界却已经悄悄地改变了模样。面对着生存还是死亡,我们要么像上个世纪初的阿Ｑ老爷,乐观、通达地守望着“未庄”;要么就像西班牙勇士唐·吉诃德,带着桑丘,握着长枪,学着骑士的模样和世界较量较量。但无论如何,做我们该做的事,一点都没有商量。那么,２１世纪,我们中国人到底该做些什么呢…     

浮躁的心翻不动生活的书卷

孙忠民：春节过了,十五也过了,人们结束了２１世纪头一个年头最后一个狂欢的理由,一切又都一如从前。就像一场大戏刚刚落幕,人们尚来不及品味剧中的余韵,实实在在的生活便扑面而来,让人真真切切地感受到“星星还是那颗星星,月亮还是那个月亮”。 ２１ 世纪和 ２０世纪有什么不同？２１世纪到底将给我们带来怎样的变化？跨世纪对中国的普通老百姓来说究竟意味着什么？许多人心里都在发问,但似乎没有谁能够说得清楚。今天我特邀我的同事,也是本栏目的老朋友程岂平先生做嘉宾,就我们应以一种什么样的心态去应对２１世纪,开始我们本…     

关于0～3岁儿童潜能的家庭开发研究

一、研究的迫切性、针对性与主要任务 （一）迫切性 １．创造了许多历史奇迹的２０世纪也给人类社会留下不少重大难题，诸如人口爆炸、环境污染。资源短缺等。然而，解决这些问题的根本出路在于人脑潜能的科学开发。有了更高智慧的人才，什么问题都可以解决，什么人间奇迹都可以创造。这一历史条件是本课题研究的最本质的出发点。 ２．人类在２１世纪将全面跨入知识经济时代。在信息网络的知识经济时代，发展经济主要取决于智力资源的占用和配置。谁占用了尖端科学技术和拥有较多的高科技人才，谁就有了经济可持续发展的原动力。未来社会必…     

教师需要“换气”

目前中小学教师也同他们的学生一样 ,普遍负担过重。精神压力大、心理负担重、工作超负荷是时下一部分中小学教师的真实写照。有人说 ,时下的中小学教师好比是一只充满了气的气球 ,要想注入新的空气 ,必须把里面的空气放出来。因此 ,在学生减负的同时 ,也应该考虑减轻教师的过重负担 ,给教师“松松绑”、“减减压” ,以便使教师有更多的时间和空间去充实、发展、完善自己。２１世纪的教育是鼓励创新的教育 ,２１世纪的人才是创新型的人才 ,２１世纪需要什么样的教师呢？今天的教师应该为２１世纪准备些什么？“教师的职责应该越来越少地用于…     

21世纪:建设一个什么样的高等教育

我们已经跨入了２１世纪。２１世纪为人类的美好、进步开创了一个新的纪元。大家都在苦思冥想 :２１世纪建设一个什么样的高等教育呢？我国高等教育从创立、发展、完善也已走完了一个多世纪 ,特别是２０世纪的最后年代 ,我国高等教育体制、教学和思想经历了重大的改革和发展。所以大家更加珍惜２１世纪的到来。一直在高等教育战线工作的我 ,也是心潮起伏 ,思绪万千 ,总想为２１世纪的到来说点什么。题目太大 ,无从说起。但是从多年来我国高等教育改革来看 ,跨入到２１世纪以后 ,我国高等教育的改革和发展必须有新的思路 ,必须有新的思想 ,或…     

《烛光——中国教育论坛》征稿通知

是什么令我们感动？满怀激情面对２１世纪的曙光是那一缕烛光陪伴我们走过……     

21世纪教育的四大支柱

２１世纪是知识经济的世纪,也是一个人人需要终身学习的社会。那么,每个人该学习什么呢？国际２１世纪教育委员会在向联合国教科文组织提交的报告中,郑重地提出了来采教育的四大支柱,即学会认知（学习）、学会故事．学会共处和学会做人,并认为这也是每个人一生的知识支柱。为了破解这一世纪命题,本刊导北京师范大学教育系和北京出版社联手台作,进行了一年多的研究。针对广大中小学生及其父母、教师的实际状况和迫切需求,我们编写了“２１世纪教育的四大支柱丛书”,共５册,真中《２１世纪学什么》一册,可视为今日父母与教师必读。…     

教育全球化视阈下《学记》对当前基础教育课程改革的启示

20世纪的工业文明,让我们看到了人类在社会历史巨变中所创造的伟大和辉煌,也看到了环境污染、生态失衡以及人口爆炸等一系列顽疾和症结。     

时代·期望·教育和教师

20世纪即将成为历史,21世纪的曙光已经依稀可见。我们这一代教育工作者将送走20世纪的最后岁月,迎接新世纪的到来。在这世纪交替的最后几年,我们教育将为下个世纪做些什么准备呢?为了回答这个问题,我们不妨回顾一下历史,总结一下20世纪教育所取得的成就,看一看还有什么问题急待解决。     

今天,我们学什么

高考结束以来,我一直在想一个问题:在今天,我们高中生究竟应该学些什么。为了高考考出个好成绩吗?为了将来找个好工作吗?一个世纪之前,我们的同龄人已经高举起了科学、民主、独立、自由的大旗。这些东西过时了吗?今天,我们又该学些什么呢?我们需要学的,首先是独立的个性。