人文学科学生的创新品质及其培养

创新品质是创新型人才必须具备的个性心理特征.人文科学的创新要求主体具有独立精神、科学精神、批判精神等心理品质和个性特征.为此,需要具备宽松的政治环境,广博的知识根基,健全的思维方式,科学有效的教育目标和教育方式.     

庄子美学时空观及其现代意义

审美时空观体现着人的自觉；时间观的本质是人寻求自身存在意义的价值论问题；空间观的本质是人寻求自身在世界（宇宙）中的位置问题。庄子美学时空观体现为“道”──“虚”、“无”、“空”的本体论含义（自然本体论转向了人类学本体论）。一方面，“空”、“无”本体导引了人的价值升华；另一方面，又导引了庄子超越现象界的差异对立而复归为“一”（“一”的世界不可知）。庄子对东西方意义重大：对西方被“时间焦虑”所折磨的现代人和被“空间焦虑”所折磨的后现代人来说，他是解救良药。对中国的现代化建设他更有警醒作用。但时空观的最终答案只有在马克思实践论的基础上方能解决。     

费尔巴哈人本主义精神及其现代意义

随着全球发展中人与自然、人与社会、人与人关系的矛盾日益突出,人本主义思想已经逐渐被现代社会所接受和重视,并且发展成为社会发展理论中的一个核心理念。文章从费尔巴哈人本主义的基本理论出发,指出费尔巴哈的人本主义学说开创了人本主义的先河,作为西方古典的人本主义思想,它强调人性的解放和人性中精神层次的追求,这两方面对于今天我们把以人为本作为社会发展最高的价值取向仍然具有启示意义。     

中国养生文化及其现代意义

中国传统养生文化源远流长,养生文化是我国传统文化的重要组成部分,同时也是我国中医学理论中重要的分支。探究养生文化的现代意义对纠正现今社会错误的健身价值观,引动人们走上科学合理的养生道路有着重要的意义。     

颜子的和谐品格及其现代意义

颜子是孔门诸多弟子中对孔子"仁"的思想最忠实的持守者和践履者.颜子的"好学"品格在<论语>中表现得最为明显.他的入世之心与隐者风范表现在多个方面.颜子之"愚",是"大智若愚";其"默"是内心体验的一种境界;颜子的境界是砥砺心志、修养心性的必然结果.颜子所表现出的和谐品格有其现代意义.     

庄子技艺美学思想及其现代意义

从技术美角度探讨庄子技艺思想的审美内涵，可以看出：技术与艺术源初的涵义是同一的；庄子描述的技艺活动，其意不惟在技，而是向“道”提升。庄子技艺思想的现代意义在于遏制技术的非人性并向美提升。     

亚里士多德的中道思想及其现代意义

亚里士多德在探讨幸福与美德的过程中提出了他的中道学说 ,并从多个角度进行了分析论证。亚氏的中道思想是对古希腊传统思想的继承与发展 ,与通常所说的折衷调和主义有本质区别 ,闪耀着辩证法思想的火花。亚氏的这一思想在今天对于节制人的私欲 ,提升人的道德情怀有着重要意义。在政治生活领域 ,更有助于我们理解共同富裕的正确路线 ,提高对今日中国要警惕右但主要是防止“左”的认识。     

现代企业无形资产管理创新及其意义

随着科学技术的发展,无形资产在企业经营管理中发挥着越来越大的作用,势必成为企业生存和发展的基石,因此,创新企业无形资产管理念,具有重要的现实意义。     

道家美学精神及其现代意义浅论

“道”是宇宙的本源 ,它的根本特点是“虚静”、“无为” ,大自然是在“道”的虚静产生的 ,所以它充满勃勃生机。人顺应自然就会获得无穷的创造力 ,企图改造自然结果适得其反。西方哲学背“道”而驰 ,已为现代哲学家和艺术家关注。     

人文学科的古典形态

现代性的人文学科有其对应的古典形态，古罗马“七艺”与先秦“六艺”即典型代表。迄今的有关理解存在着套用现代分工的专业-职业性与实用主义的技术功能观的误区，如将“七艺”之几何学与天文学纳入文理分科之理科、“六艺”之“射”当作狩猎军事训练、“数”当作计数算术。古典之艺实际是古代人性理想范型制约下的修行科目，无论自由之“七艺”或礼仪之“六艺”，均具有重大伦理教化性质。此种以人自身发展为目标的精神境界与身心一体的教育模式对现代性困境中的人文素质教育具有积极的借鉴意义。     

师范教育的人文学科性质

师范生未来的工作对象是具有主体潜能的人而非物性客体，因而师范院校系科专业具有二重性：它们既是各自学科专业，又同时都属于教育学范畴。师范专业从而具有以主体为对象的人文学科共通特性，人文教育作为内在的精神原则应贯穿于师范教育的各个方面。在现代教育专业化趋势下，师范教育作为人文学科的基地具有维护教育与社会均衡发展的特殊意义。     

墨子的治国之道及其现代意义

本文就墨子治国的准则、思想基础、关键等结合当代社会进行论述,说明墨学对于当代社会的国与国之间的沟通、国家内部的治理都具有极其进步的现代意义.     

论老子的休闲观及其现代意义

休闲在现代生活中越来越重要,但它主要不应从时间和活动方面来定义,而指的是一种自由平和、无拘无束、身心愉悦的存在状态和精神境界。老子的“无为而无不为”的人生观、“知足”“知止”的名利观、“返朴归真”的自然观,对现代休闲生活方式仍具有深刻的启示作用和借鉴意义。     

先秦时期的人口思想及其现代意义

先秦时期的人口思想主要包括重民、爱民、养民、简单的人口分工、提倡人口众多、揭示人的本性等内容.其特征具有鲜明的时代特点、大学与人口思想相互交融、与诸多思想家的政治理想相联系.这种以现实需要为研究问题出发点的基本思路、揭示人的本性的探求精神、对事物之间内在联系的准确把握,尤其是诸多思想家所展示的辨证联系等方法论,对我们构建科学的人口思想,有针对性地解决中国的人口问题具有重要的借鉴意义.     

浅析现代器物装饰特征及其历史意义

现代设计区别于传统的设计风格,主要显示在装饰形态的转换。就器物装饰而言,“无装饰的装饰”代表了现代主义装饰的特征。它诞生于现代主义产品设计风格中,并在后现代主义中得到发展。它是对传统装饰方法的承传和扬弃,在设计观念方面契合了我国先秦的造物设计观念,是现代新型审美观念的外化。“无装饰的装饰”的历史意义在于创造出功能结构与审美同化的装饰风格,实现了对材料的主观追求,并在人文关怀、科技发展中,呈现出多样化的发展方向。     

人文学科与通识教育

梳理了六种人文学科观念,即作为古典学术的人文学科,作为方法论的人文学科,作为一切知识存在的基础的人文学科,作为人的理想与教育理想的人文学科,作为实现人的理想的人文教程的人文学科,作为学术部门(领域)的人文学科。这六种人文学科观念应当结合一体地互相关联,落实它们于教学之中具有重要意义。     

价值心理学构建及其对现代人生科学的执导意义

价值心理学的构建以李德顺关于价值意识和价值观念的哲学研究成果,与法国精神分析大师拉康关于能指(象征)语言与人的心理潜意识内在关联的研究成果相结合,旨在探究价值逻辑与心理潜意识(无意识)欲望这两套话语体系之间的契合点,揭示人的心理灵动在不同层面的运演现象及其法则,将人类认识王国的理论成果与人的心理现实对接,实现大脑(思维)向心灵的转换,实现价值心理学对现代人生科学的执导,具有重要的实践意义.     

康德“美的分析”的时间性内涵及其现代意义

审美时间性问题已经成为当代美学研究的一个重要论域。时间问题贯穿康德批判哲学的始终,是理解康德思想的一条重要线索;在此基础上,康德《判断力批判》"美的分析"就显现出审美独特的时间性内涵;对康德美学时间性内涵的分析进一步凸显出当代美学与康德美学之间的内在联系,对理解当代美学及审美时间性问题具有重要意义。     

道学文化的现代意义

在新的世纪,道学文化如旭日东升。道学的根本精神是什么,她给现代社会哪些启示。世纪之交的全世界已变成一个整体化的大社会。新道学将在引进西方先进的文化要素,克服现代西方文化的弊端,重新建构中华民族现代文化,为新科技发展导向,进一步丰富和发展马克思主义哲学等等领域发挥重要作用。