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高校思想政治理论课精品课程,应当是体现课程教学的高水平与先进性,具有独特风格与不可替代性的特色课程.马克思主义理论的学科特征、思想政治理论课的教学模式以及时代、 地域和院校的特点等为高校思想政治理论课精品课程的建设提供了特色元素和资源保障. 在精品课程特色建设的过程中, 必须认真处理好学科建设与课程建设、教材体系与教学内容、教学内容与教学方法之间的关系. 本着"系统规划、整体推进"的原则,遵循协同创新的理念,积极谋求课程建设的改革与创新,从而为提高精品课程特色建设的质量, 增强课程教育教学的实效性构建起一套全要素投入的协同创新建设体系. 相似文献
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宋琼 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2009,28(12)
精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要内容,受到了各高校的普遍重视,取得了重大进展,但与此同时存在一些问题.高校精品课程建设应优化课程教学内容和教学方法,加强师资队伍建设,构建科学的运行管理机制,打造优质的网络资源,彰显课程特色,提高教学质量. 相似文献
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《基础地质学》精品课程建设的探索与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
课程建设是一项综合性的系统工程,其与师资队伍、教学文件、教材、实习基地方面的建设以及教学手段、教学内容和教学方法方面的改革息息相关。课程建设必须首先明确课程目标,制订课程建设的长远规划;课程建设是一个持续不断的发展过程;一门课程的成功有赖于优秀教师梯队建设;课程建设不能仅仅局限于“物”的建设,其中更应该重视人才的培养。 相似文献
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高职院校精品课程建设研究 总被引:4,自引:0,他引:4
刘玉娟 《中国职业技术教育》2010,(5)
本文从课程建设理念、课程建设规划、教学团队建设、教学内容和手段改革、课程建设成果、考试模式改革等方面,分析了高职院校精品课程建设的关键性要素,希冀对提升课程建设水平有所启示。 相似文献
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不断提高大学英语教师课程思政能力,是构建高校课程思政课程体系的关键。地方高校大学英语教师在课程思政的认知能力与思政元素的挖掘能力方面表现较好,课程思政的实践能力及评价能力方面还有提升空间。大学英语教师应当不断塑造课程思政理念,提高教师思政素养;深挖教材思政元素,整合课外思政资源;磨炼课堂教学能力,融合教学内容;完善多维思政评价体系与激励机制。 相似文献
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罗平 《贵州教育学院学报》2009,25(12):81-84
随着我国高等教育事业的发展,高校陆续开展了精品课程建设工作,有效地提高了教学质量和人才培养质量。通过对精品课程的内涵进行阐述,明确了精品课程建设的重要意义,并从师资队伍、教学内容、教学方法、教材建设、实习基地、教学管理机制等方面提出加强课程建设的有效途径和策略,为高校精品课程建设指明了方向。 相似文献
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用工学结合的办学理念指导高职院校精品课程建设 总被引:1,自引:0,他引:1
黄刚娅 《淮北职业技术学院学报》2008,7(4):83-85
抓好精品课程建设是高职院校提高教学质量和办学水平的重要保证。精品课程建设应突出工学结合的办学理念,注重学生实践能力和综合素质的培养,以此推动教学内容和教学方法改革及高水平教师团队的建设。 相似文献
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流行病学精品课程建设的实践与体会 总被引:1,自引:1,他引:0
严格按照国家精品课程建设的要求,建设和巩固一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的流行病学示范性课程,积极进行教学改革与研究,不断提高教学质量。介绍天津医科大学公共卫生学院流行病学精品课程建设的实践与体会。 相似文献
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文章结合《PLC控制系统设计与安装调试》江西省精品课程建设实践,从更新设计理念、重组教学内容、创新教学模式、改革教学方法和手段、完善课程资源等方面进行阐述总结,为课程建设和课程改革提供借鉴。 相似文献
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以先进理念为指导以科学管理为基础促进精品课程建设不断发展——西北大学精品课程建设的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
课程建设是高等学校教学工作的中心环节,精品课程建设是课程改革与建设方面的一项重大举措,对提高课程建设质量具有重要意义。西北大学通过长期的课程建设实践,提出“以先进发展理念为指导,以科学管理为基础,开展项目建设,促进学校精品课程建设的不断发展”的做法,对高等学校精品课程建设具有一定的借鉴作用。 相似文献
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王建军 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(10):21-23
本文从高职体育精品课程的建设理念、课程设置、师资建设、教学内容、教学方法与手段、评价模式、课程成果和课程资源等方面,分析了高职体育精品课程建设的关键性要素,以期对提升高职体育精品课程建设水平有所启示。 相似文献
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张卫华 《和田师范专科学校学报》2009,28(2):87-88
课程建设是高等学校开展教学的基础性工作,抓住课程建设的关键点对提高教学质量可以起到事半功倍的作用。本文通过对高职高专精品课程建设指标的讨论,进一步推导出师范类专科教育精品深程建设要以提高学生的教学、科研能力为重点,并从课程设置、教学内容、教学方法、师资队伍建设等方面提出了建设性意见。 相似文献
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本文从教师的学科意识和团队精神、课程教学内容、教学条件和网络教学、教学方法及手段等多方面探讨研究环境工程专业<工程流体力学>精品课程建设,突出了环境工程专业"理论性"和"实用性"的结合,通过本精品课程的建设,扩大<工程流体力学>课程的社会影响力和课程特色.同时,提高学院的学科发展优势. 相似文献
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精品课程是高等学府展示教学水平的"窗口",其内涵建设主要体现在教师队伍、教学内容、教学条件、教学方法与手段等方面。教学理念的更新是建设精品课程的重要前提。本文基于对精品课程建设的经验和研究,解读精品课程所蕴含的课程理念,理解精品课程建设关键,从而准确把握精品课程建设的内涵,提升教学水平,保证人才培养质量。 相似文献