电子书包在初中信息技术移动教学中的应用研究——“声音的采集与简单加工”案例分析

探索信息技术学科的新课程改革方向,根据电子书包的优势及特点,研究其在信息技术课程中的应用,充分发挥电子书包的优势,使信息技术课程突破目前的教学瓶颈,使课堂教学更加生动有趣。     

信息技术在电子专业教学中的应用

讨论信息技术与电子专业学科整合的教学理论基础,探索电子专业创新人才培养的方法和途径,对信息技术在电子专业教学中的实践应用进行研究。     

“互联网+教育”背景下信息技术在中职电工电子课程教学中的应用

文章首先阐述了“互联网+教育”背景下信息技术对中职电工电子课程教学的意义,然后提出了“互联网+教育”背景下信息技术在中职电工电子课程教学中的应用策略,包括信息技术与教学理念的融合创新;信息技术对教学资源的整合创新;利用信息技术完善课程课时;利用信息技术丰富教学手段。     

现代电子信息技术环境下的体育教学改革探讨

随着网络化时代的到来,电子信息技术逐渐融入人们的日常生活中,在教育领域,各学科教学也跟随潮流的发展融入电子信息技术,并且取得了显著的成效,然而在体育教学中却缺乏对现代电子信息技术的应用。本文针对此问题,首先讲述了现代电子信息技术在体育教学中应用的优点可以促进体育教学的改革,优化体育教学的方式,还可以丰富体育教学的课堂内容。其次讲述了现代电子信息技术在体育教学中的改革,包括对体育理论知识的探讨改革、中职学校体育教学模式的改变、电子信息技术的应用对体育学习方式的改变。     

信息技术在职业院校电子专业教学中的应用研究

随着电子科技性能的不断提高及信息技术的发展和应用,信息技术和仿真教学辅助软件的运用逐渐成为一种有效的教学手段。文章从职业院校电子专业学科教学现状述评,改善信息技术使用的手段,信息技术的合理使用使得教学效果明显提高等三个方面,对信息技术在职业院校电子专业教学中的应用进行了研究。     

高中物理教学中电子信息技术的运用策略

物理学科的主要研究内容就是能量、物质以及它们相互之间的内在联系,其中还包含热学、光学、电磁学、力学等内容。通过学习物理知识可以为学生今后更深入地学习物理知识和科学技术奠定夯实的基础。因此,为了提高教学效率和教学质量,教师应改变传统的教学模式,在教学中充分运用电子信息技术,把物理学科知识简化,帮助学生更好地理解学习。现如今在高中阶段,电子信息技术已经全面渗透到物理教学中。在物理教学中,电子信息技术充分发挥了其自身价值,不仅能够有效激发学生学习物理的兴趣,而且可以帮助学生理解物理知识。本文首先分析研究了电子信息技术对高中物理学科产生的作用;其次,探讨电子信息技术有效应用到高中物理学科中的相关策略,希望能为学生学习物理知识提供一些帮助。     

美国基础教育教师教学评价与信息技术整合的路径分析

在美国基础教育改革和现代信息技术的双重推动下,美国基础教育教师教学评价与信息技术越发联系紧密,为提高教学评价的效率与质量,专家与评价者们利用信息技术的优势,积极促进教师教学评价与信息技术的整合,主要体现在教师教学评价证据的收集、整理与分析中,其主要方式有建立教师电子档案袋、开发电子教学评价系统以及利用多媒体采集教师教学视频等。     

电子档案袋评价在初中信息技术课中的应用

文章就电子档案袋评价在初中信息技术课中的应用,从教学实际出发,阐述了电子档案袋评价的设计及实施方法。     

信息技术与中职电工电子课程整合的研究

中职电工电子课程有着较强的实践性、技术性,基于素质教育的大力推行,传统的教学模式显然已难以适应当前社会对技术型人才培养的需求,必须对教学模式进行改革与创新。信息技术与电工电子课程的整合,是我国中职教育改革行之有效的重要方法,借助信息技术手段,构建"以教师为主导,以学生为主体"的教学模式,以理论性教学为基础,加强专业实践的教学,全面地提升技术型人才的综合素养,从而满足时代发展的需要。本文将探讨信息技术与电工电子课程整合的策略,阐述信息技术在中职电工电子教学中的优势。     

信息技术在体育理论教学中的应用

为了实现高质量、高效率的教学,文章首先分析了信息技术在体育理论教学中应用的意义,然后探究了信息技术在体育理论教学中的运用,具体包括体育理论教学中电子教案的应用,以及体育理论教学中教学课件的应用两个方面。     

用电子书包实现教学理念的创新

电子书包即数字化终端,在教学中的应用是目前教育界和相关产业人士高度关注的焦点。我校在电子书包的应用实践中对电子书包教学应用的模式、环节展开了探索,力求挖掘电子书包的功能,不断优化师生的教学体验,通过信息技术手段提升教学质量,实现优秀教学理念的创新。     

电子书包在小学数学教学中的应用模式及成效探析

随着信息技术的不断发展和进步,电子书包的应用逐渐得到广泛认可。小学生的理解能力和逻辑思维能力相对较弱,因此,实践电子书包的应用可以给数学学习带来更多的乐趣。本文从电子书包的概念和特点出发,总结其在小学数学教学中的应用模式和应用成效。     

信息技术与中职电工电子课程教学的整合探讨

对于中职教育而言,在培养优秀人才的同时也注重其本身的职能和作用,注重实践性教学和充分利用现代化信息技术,所以在教学过程中要信息技术与课程教学有效整合。电工电子专业课程教学应以与信息技术进行整合时要注重教师为主导,学生为主体的理念。     

基于电教手段谈初中语文的古诗教学策略

古诗词是中华传统文化中的瑰宝。传统的初中语文课堂古诗词教学方法,难以真正地让学生体验到古诗词的丰富内涵和韵味。随着信息技术的发展,我国的教育信息技术水平不断提高,电子教学手段不断应用于中小学的课堂教学中。利用电子教学手段能够将多种元素融为一体,丰富古诗词的教学角度,为初中语文古诗词课堂教学提供有效的现代化信息技术教学策略。     

智慧课堂在高中信息技术教学中的实践

当前,信息技术的快速发展逐渐产生了许多能够影响人们生活、学习和工作方式的先进技术,在教育领域,信息技术的融入为智慧课堂教学模式的构建提供了基础。本文结合高中信息技术教学,分析了智慧课堂在高中信息技术教学中的实施依据,结合云端诊断分析系统、电子书包系统、及时反馈系统等智慧课堂的实施基础,从课前预习、课中教学以及课后复习探究智慧课堂在高中信息技术教学中的实践,希望为相关人员提供一定的参考与借鉴。     

现代信息技术助力数学课堂教学——部级优课设计报告

本篇论述的信息技术教学应用课例,多方位多角度展现了信息技术在数学教学中的应用!《梯形》一课,以PPT课件为载体,整合了电子白板教学软件、几何画板软件,并用微课、电子教具辅助教学,创建了多元化、个性化的课堂教学环境,最大限度地实现信息技术与数学教学的有效融合。     

数字聚合视野下的电子书包教学应用模式研究

《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》将"推进信息技术与教学融合"作为未来十年我国教育信息化发展的子任务之一,关注信息技术在教学中的创新应用。作为数字化聚合的技术产物,电子书包融合了学习终端、学习工具、学习资源和学习服务四大功能,近年来成为信息技术支撑教学创新应用的研究新热点。本文在梳理电子书包发展历程及相关研究述评的基础上,对电子书包的结构、教学功能及媒体特征展开分析,同时结合实践调查与案例分析,从课堂师生活动、三维目标培养、电子书包教学环境的角度出发,构建三种适应不同需求的电子书包教学应用模式,即基于电子书包的授导互动、学案导学、主题探究教学应用模式,并详细阐述这三种模式的教学操作流程及关键特征,以期为电子书包教学应用提供参考。     

关于电子备课教学的几点认识

备课是教学中的主要环节之一,随着信息技术的应用,电子备课的优势立竿见影。浅析了电子备课的优越性并提出一些建议。     

巧用现代信息技术丰富数学课堂教学——谈多媒体技术与小学数学教学的整合

将小学数学教学与信息技术相结合,并把电子信 息技术融入小学数学教学中,有助于提高小学生的自主学习能 力和教育质量。信息技术在未来数学教育中的应用将起到非 常重要的作用。我们应该根据教育的实际情况,充分深入地进 行探究,确保信息技术与小学数学教学的有效整合。     

基于首要教学原理的电子教材的设计研究

电子教材借助信息技术呈现教学内容,突破了传统教材的种种局限,正受到教育领域越来越多的关注。如何最大限度地发挥出电子教材的教学效能正成为电子教材建设中的重要问题,从首要教学原理看,提高教学产品的教学效能是建立在合理的教学内容与有益的教学活动基础上的,据此,电子教材的设计应在有效呈现教学内容的同时融入恰当的教学策略,以在教学中最大化地发挥出电子教材的效能。