高中化学新课教学中生活案例的导入

化学是一门与生活息息相关的课程,在高中新课教学中导入生活实例可以激发学生的兴趣,抓住学生的注意力,拉近学生与老师之间的距离,营造轻松的课堂氛围,使学生更轻松、更高效地学习。在高中化学课堂中导入生活实例要注意具有实际性和目的性,本文分析了高中化学新课中教学案例的作用,并就如何科学、有趣味性地导入生活案例进行了探讨。     

导入新课如何发挥学生的主体性

课堂教学要充分发挥学生的主体性,这是素质教育的客观要求。但在导入新课这一课堂教学的起始环节,有些教师却对发挥学生的主体性认识不足。因此,要在课堂教学中充分发挥学生的主体性,就不得不考虑导入新课时如何发挥学生的主体性。发挥学生的主体性作用已经提出好多年了,许多老师口头能接受,可一到了课堂上就滔滔不绝的讲,学生静静地听,教师不断的发指令学生麻木的执行。这有何主体性可言？我认为在小学语文教学中采用导入新课至关重要,能充分发挥学生的主体性作用。     

以游戏激发学生学习信息技术的兴趣

<正>学生上信息技术课时,对老师所讲授的信息技术知识并不感兴趣,他们总喜欢趁老师不注意就去玩电脑游戏。如何在上信息技术课时因势利导,以游戏为先导,激发学生学习信息技术的兴趣呢?我结合近几年的信息技术教学谈谈对此问题的一些探索。一、以游戏导入,营造学习环境,激发学习欲望良好的开端是成功的一半。导入新课要起到吸引学生注意力的作用,运用游戏不失为一种很     

让导入成为精彩课堂的开始——从三次导入看课堂导入的有效性

俗话说:"唱戏要看开头锣。"良好的开端是成功的一半,作为一堂课开端的导入,对学生的情绪和整堂课起到引领作用。德国教育家第斯多惠在《德国教师教育指南》一书中指出:"教学艺术本质不在于传授,而在于激励、唤醒、鼓舞。"自然巧妙的导入,可以激起学生学习的兴趣,为课堂教学的展开奠定良好的基础。近日,笔者参加了一次同课异构的教研活动。上课的几位老师执教的都是苏教版三年级(下册)《狼和鹿》一课。在教学过程中,几位老师都很重视课堂导入环节,采用     

高中政治课的教学艺术探讨

正"兴趣是最好的老师。"教学想要成功,并不是强迫学生学习,而是激发学生的学习兴趣。高中政治课也要与时俱进,在时代要求下进行教学理念与教学方法的相应改变,使课堂知识成为学生终生难忘的知识,成为社会实践的向导,使政治课堂既是学生求知的课堂又是学生活跃欢乐的殿堂。一、创新导入,激发兴趣课堂导入环节对整堂课起着承上启下的作用。那么怎样的导入有利于整堂课的开始呢?     

浅议高中英语课堂导入艺术

老师在教学中要想尽办法重视提高学生的学习兴趣,从课堂教学着手,首先要加强教学的艺术导入,通过有效的教学课程导入,激发学生的兴趣,进而提高高中英语课堂的教学质量与效率。     

浅议高中英语课堂导入艺术

老师在教学中要想尽办法重视提高学生的学习兴趣,从课堂教学着手,首先要加强教学的艺术导入,通过有效的教学课程导入,激发学生的兴趣,进而提高高中英语课堂的教学质量与效率。     

初中语文课堂教学导入

语文是一门有着丰富内涵的学科,它是我国文化精髓的集中体现。教学导入是一节课的开端环节,它对语文的教学效果起着不可估量的作用。成功的教学导入能够在课堂一开始就吸引学生的学习欲望,让教师的教学如虎添翼。因此,每一个语文老师都应该重视课堂的导入环节。本文就初中语文课堂教学导入的必要性进行研究,并阐述激发学生积极性的几种课堂导入方式。     

浅谈中学语文课的导入

语文课的导入是语文教学的重要组成部分。一堂语文课成功与否,导入是重要因素。导入在语文教学过程中起着导向作用,其根本目的在于引导学生进入最佳学习状态。导入要从教学目的出发,进入教学重点。导入要吃透学生心理和教材特点,采取灵活多样的方法。     

浅谈物理新课程教学的导入

导入是课堂教学重要的一步,也是优秀老师必备的教学技能.导入,就是把学生的注意力引导到主动学习方面来,它体现了学生是学习的主体,有助于好的学习效果的取得.那么,在初中物理教学中,如何进行有效的课堂导入呢?笔者结合自身在教学实际中的经验,在此谈谈初中物理新课程教学的导入.一、导入的教学作用1.集中学生学习的注意力.学生在课间或课后休息的时候,     

浅谈小学语文教学中的课堂导入

语文课的导入在教学中起着举足轻重的作用,尤其小学语文,小孩子比较好动,注意力很难集中,要从第一分钟起就开始吸引学生的注意力,就需老师在导入上花心思。俗话说:良好的开端是成功的一半。在导入上抓住了学生的眼球,这堂课才能顺水推舟,顺利到达彼岸。导入法有很多,但要因材而设。下面是笔者在教学中的一些尝试,且在教学上也有一定的效果。     

小学语文课堂教学的导入艺术

随着时代发展及社会进步,我国教育领域正进行相应改革,广大一线教师开始关注课堂导入的价值和作用。兴趣是最好的老师。教师在小学语文教学中运用课堂导入,能有效激发学生学习兴趣,让学生在导入过程中自然过渡到学习状态,使学生以积极学习态度面对新的语文知识的教授。课堂导入不仅是重要的教学环节,还是一门重要的教学艺术。本文以如何更好地在小学语文教学中展开课堂导入教学为主要内容,进行相应探究。     

激活课堂的几点尝试

<正>"兴趣是最好的老师",学生对学习一旦产生兴趣,就会收到事半功倍的效果,所以,在教学过程中,要提高课堂教学的效益,就要采取多种有效方法吸引学生的注意力,活跃课堂气氛,激发学生的兴趣。下面笔者结合自己的教学实践,谈一谈自己在语文课堂教学中的尝试。一、趣味导入,引领学生一堂课要上得生动有趣,首先应抓住导入课文的环节。导入需要教师精心设计,第一锤就应敲在学生的心灵上,像磁石一样把学生牢牢地吸引住,从而能很好地     

巧用体验 愉悦欣赏

<正>音乐欣赏课在小学音乐教学中占有重要的比重,它在培养学生音乐情感,提高学生音乐素养方面起着重要的作用。所以,要想提高音乐课堂教学效果,就必须重视音乐欣赏课的教学。下面笔者结合自己的实践,谈一谈如何教好音乐欣赏课。一、设境达情,一品一赏引共鸣——在体验中导入音乐欣赏最好的老师是兴趣。在导入时创设一定的     

高中数学课堂导入的艺术研究

＂兴趣是最好的老师＂,所以在数学课堂,教师一定要革新教学思维,创新教学模式,探究有效的课堂导入方法,为学生呈现一个精彩的课堂开始,让学生萌生参与课堂的兴趣和向心力,这样自然有益于课堂教学质量的提升。本文中,笔者结合自身的实践教学经历,探究了一些较为有效的课堂导入方法,希望能对实现有效教学起到一定的推动作用。     

课堂中情境化教学的实践与探索

正一、情感气氛创设,奠定课堂基调情感气氛的创设往往在导入新课的时候就预先奠定。情感是语文教学的灵魂,如果老师能够做到激情澎湃,那么学生当然就能深受感染。老师在备课的时候,要根据课文的内容创设相应的课堂气氛,让学生和课文中的人物产生心灵共鸣,学习的内容不用老师再想方设法去灌输,学生也会心领神会。情感渲染式的导入可以是老师激情的朗     

浅谈高中政治课的兴趣教学

政治教学是教师教、学生学、师生共同参与、相互配合的一个双边的脑力劳动过程。如何才能提高教学效率，获取最佳教学效益呢？我认为兴趣教学才是最佳选择。要想搞好政治教学应从以下几方面入手：一、采用形式多样的新课程导入在教学活动中，教师成功的导入能先声夺人，引人入胜，培养兴趣，激发学生强烈的求知欲。可见，一个好的导入会对一节课起举足轻重的作用。平淡无味的导入不仅不能调动学生兴趣，反而会起抑制作用。如果一位老师每次走进课堂第一句话都是把书拿出来，翻到第＋页，尤其是在学生上了几节课之后，身心都已疲惫，正昏昏欲睡时，这样的开头无疑是最好的催眠曲。特别是现在的课本内容，     

关于提高小学英语课堂教学有效性的思考与探索

苏霍姆林斯基说过：“兴趣是最好的老师”。要达到激发学生学习兴趣的目的,就得从课堂一开始深深吸引学生注意力．这就要求老师积极掌握适当的课堂导入技巧．结合笔者近几年的教学实践,针对学生的年龄特征和教材的特点,笔者总结了以下几点课堂导入方法：     

如何利用文章的背景特征做导语

火车开动要鸣笛,轮船出航要启锚,在语文教学中亦如此,导入是非常关键的一步。老师精心组织的导语,给学生以循序渐进,豁然开朗的启发,使学生的思路悄悄带入到文本中,激起学生对文本的求知欲。     

导入在英语教学中的应用

良好的开端是成功的一半”,一堂课如果有个好的导入,往往能使学生兴趣倍增,印象深刻。如果开头欠佳,则常使学生不知所云,精力分散,课堂气氛不活跃,从而对你的教学大打折扣。因此教师在备课时,要根据教学的内容精心设计导入。以下是我在教学实践中初步探索的几种导入的办法。一、联旧导入。有经验的老师都知道,教学步骤中的第一步应该是复习,通过复习导入新课,把新旧的知识联系起来,可起到一箭双雕的作用,例如在讲高一第74课“ＴｈｅＳｅｃｒｅｔＩｓＯｕｔ”之前,先通过对话或提问的方式复习第73课的内容———关于现代妇女的职业问题,在当…