关于初中英语词汇学习难点及其教学对策研究

词汇是英语学习的基本组成部分,词汇教学在英语教学中也占据着突出的地位。初中英语学习是学生掌握英语运用的关键阶段。针对目前的初中英语教学现状,本文深刻挖掘和分析了初中英语词汇学习中存在的问题、难点及其产生的原因,在此基础上结合教师在教学中的引导角色探讨了解决对策。     

例谈初中英语词汇教学

词汇学习是英语学习过程中极为重要的内容和环节,学生的词汇掌握程度决定了学生的英语学习水平。针对当前初中英语词汇教学中存在的突出问题,本文以译林版《英语》教材为例,探讨初中英语词汇教学的策略。     

浅析人教版英语教材词汇学习策略

初中教育是我国教育体系中的重要环节,也是开展素质教育、学习科学文化知识的基础阶段,所以社会各界都极为重视初中教育。初中英语学习能够为学生以后的英语学习提供重要的基础,初中对于英语词汇、语法的掌握将决定着以后学生学习英语所能达到的高度。同时,词汇的学习是英语学习非常重要的部分,而且不论在何时,准确掌握语言词汇都是学习的前提,同时,语言词汇也是影响学生准确掌握该种语言的重要因素。但是,在我国当前的初中英语词汇教材中,没有根据对词汇要求而改变原有的教学策略,这不利于培养学生适应社会的能力。本文以人教版初中英语教材语法的教学内容为研究对象,分析了如何准确掌握英语教材词汇及正确的学习策略。     

初中英语词汇教学

词汇学习是初中英语学习的基础,也是初中阶段英语学习的重点内容,一切课堂教学都是建立在词汇教学的基础上的。词汇教学在语言教学中占有重要的地位。如何让学生学习并掌握一定量的词汇,是初中英语教师的首要任务。     

新课标下初中英语词汇教学初探

词汇学习是语言学习的重要组成部分,掌握足够的词汇是提高学生英语语言运用能力的前提。新课标对初中英语词汇教学提出了更高的要求,因此,如何帮助学生掌握有效的学习词汇的方法．提高学习效率,成为初中英语教学的重中之重。本文结合新课程标准．分析了目前初中英语词汇教学中存在的问题．并结合实践探讨了一些初中英语词汇教学方法．以提高学生学习和运用词汇的能力。     

探索初中英语词汇教学方法

词汇是语言的建筑材料,是构成语言的基本要素,掌握一定的词汇量是学好一门语言的基础。因此,在初中英语教学中,教师应把词汇教学作为一项重要的教学任务,现行的初中英语课程标准中明确规定了各个年级的中学生应当掌握的词汇数量,这也说明词汇教学的重要性。探索提高初中英语词汇教学效率的方法,希望能够帮助学生夯实英语学习基础。     

解析新课程标准下的初中英语词汇教学

新课程标准下,初中英语词汇量至少掌握在1500左右,词汇的掌握可以进一步提升他们英语阅读、听力、写作等多方面应用水平的提升,是英语学习的基础和前提。本文从多方面提出了具体的词汇学习的措施和建议,从而提升初中英语词汇学习的有效性。     

初中英语词汇教学法探究

词汇是语言系统中学习者最难掌握的部分,词汇学习是英语学习重要而又核心的内容,也是学习的主要障碍。英语的词汇量大和多变性让学生望而却步,成了学生学习英语的拦路虎。在初中英语教学中,词汇教学是英语教学的重要组成部分,也是英语教学的难点和重点。介绍了总结出的几种词汇教学方法和巩固词汇的方法。     

初中英语词汇教学方法应重于内容

在初中英语教学过程中,词汇教学是一个重点内容．词汇是英语这门语言的基础,掌握一定的英语知识需要学生拥有相当的词汇量。而词汇识记对于一些学生而言较为困难。不掌握适当有效的记忆方法会导致学生学习事倍功半,进而影响学生对英语学习的兴趣与积极性。本文就初中英语教学中词汇的教学方法进行了研究讨论。     

初中英语课堂教学中词汇教学实践与探讨

初中英语是英语学习生涯的起始点,也是英语基础、英语兴趣培养以及英语学习方法建立的基础性阶段,在初中英语课堂教学过程中最为重要的也是奠定学生将来学习深度基础的知识部分是词汇。通过对初中英语课堂教学中词汇教学存在的问题进行探究来发展词汇教学。     

初中英语词汇教学探索

<正>词汇学习可以说是英语学习中最基本、最主要的部分。没有词汇的学习,对学生进行其他方面知识的掌握和技能的训练也就无从谈起。考查一个学生英语水平的高低,基本上可以从他掌握词汇量的多少来反映。但是初中英语词汇数量多、变化大、规律性不大等特点给初中生学习英语带来了很     

初中英语课堂教学中词汇教学实践与探讨

初中英语是初中课程的重要组成部分,掌握初中英语对以后学生的英语学习具有重要的作用。采用词汇教学的方式进行初中英语课堂教学,可以很好地提高学生的词汇掌握能力,丰富他们的知识。本文主要讲述了当前初中英语词汇教学发展演变的过程,以及初中英语课堂词汇教学策略的构建。     

浅谈初中英语词汇教学中的“巧学巧用”

词汇是英语教学的重要组成部分,也是学习英语的基础,只有掌握了词汇才能连词成句,最终达到熟练应用的目的。因此,在初中英语教学中,教师不仅要让学生学到词汇,更重要的是要让学生学会灵活运用。虽然在初中英语学习阶段,都是一些比较基础的、简单的词汇,但由于词汇量较大,对于没有掌握好正确学习方法的学生来说,还是有     

关于初中英语词汇教学问题综述

词汇是英语学习的重要组成,词汇学习是初中英语教学重点,新课标对词汇学习提出了新的要求,教师除了要帮助学生掌握单词、短语及习惯用语等词汇,还要引导学生理解词汇意境并自如运用英语词汇。目前,初中英语词汇教学中仍然存在一些问题,亟待解决,针对这些问题英语教师要根据新课标要求,选择正确的教学方法,提高词汇教学水平。     

初中英语课堂教学中词汇教学实践与探讨

在英语学习的初期对于词汇的学习和掌握对学生而言是基础性的,初中阶段学生开始系统的学习英语语法和词汇,我们的一线的初中英语教师大都很重视对学生的词汇教学,但是从学生的词汇学习来看,很多学生反映词汇难以掌握,学习枯燥,教师的词汇教学没有兴趣等等,可见现阶段的初中英语词汇教学是存在问题的,本文立足于改进现阶段的初中英语词汇教学,希望能够为初中英语词汇教学提供借鉴和参考。     

初中英语词汇教学现状及对策分析

英语是应用最为广泛的语言,学生在初中阶段的英语学习至关重要,而初中生学习英语离不开词汇的积累,所以词汇教学在英语教学中占据首要地位。在初中英语词汇教学中,教师应当帮助学生掌握尽可能多的英语词汇,为学生熟练运用英语进行交际活动奠定坚实的基础。本文从初中英语词汇教学的现状出发,分析探究相应的解决对策。     

英语课堂的有效性

初中英语课堂的有效性,其实现的关键在于能够很好地把握英语基础知识。而初中英语的基础主要在于词汇。那么怎样能够掌握好词汇,成为学习英语过程的重中之重。目前初中英语的教学需要改变传统的观念,英语的词汇教学不再仅仅局限于死记硬背,更重要的是让学生能够掌握科学合理的学习方法。本文将通过以下几个方面来系统探讨怎样将初中英语课堂的有效性切实的落实。     

初中英语词汇教学中的问题与对策

词汇与语音、语法构成英语语言,是语言的组成单位。词汇是学习语言的基础,是组成语言的单位之一,也是检测学生英语学习成效的重要指标。对于学生而言,只有对基础词汇熟悉和掌握之后,才能够在语法知识、作文训练方面更加运用自如。文章以初中英语词汇教学中存在的主要问题作为切入点,并针对这些问题,从实现教学方法的多元化、加强词汇知识与其他知识点的联系性两大方面,探讨了初中英语词汇教学的具体措施,以期为广大初中英语教师提供一些参考和意见,促进初中英语教学成效的提升。     

初中英语词汇有效教学的几点建议

初中英语教学中,词汇是构成语言的三要素之一,是教学的重点,词汇掌握的多少直接影响到学生学习英语的好坏。为此,本人在初中英语教学中对词汇教学进行了深入研究,探寻出几点有效的教学方法。     

初中英语教学中英语词汇教学分析

在初中英语教学过程中,词汇教学是其中一个很重要的组成部分。初中英语教学脱离不了词汇教学,词汇就是学习英语的基石,想要将初中英语学好,首先要做的就是要掌握足够的词汇量。中学生学习英语的时候经常会遇到英语单词容易忘记,词汇量多并且容易记混淆的问题。所以在各种英语等级考试中,对于词汇量的考察也是其中一个重要标准。因此,在初中英语教学过程中教师要认识到词汇教学的重要性,通过合理有效的教学方法来加强学生英语词汇方面的能力,以帮助学生提高英语水平。