游戏,为小学英语课堂“添砖加瓦”

英语对于中国的学生来说是一门外语,很多学生对英语没有兴趣。特别是小学生,三年级的时候开始接触英语,学生学起来比较吃力,教师教起来也费力。作者结合多年的教学经验,认为可以运用游戏教学激发学生的学习兴趣。因为小学生的好奇心比较强,乐于发现新的事物,所以在教学过程中,可以根据学生的这些特点,设计行之有效的游戏,吸引他们的注意力,培养他们的英语学习兴趣。     

善用游戏,提高英语课堂教学有效性

进入新世纪以来,英语就逐渐被引入小学课堂,成为学生学习的主要学科之一。多年来,广大教师也在不断地探索提高英语课堂教学效率的有效的方法和策略。随着新课程改革的推进,小学英语课堂越来越注重学生对于英语的学习兴趣,希望能够以提高学生的学习兴趣来增强英语的教学效率,主要介绍通过游戏教学法来激发学生的学习兴趣,进而提高小学英语课堂教学的有效性,希望能够给予广大教师借鉴和帮助。     

英语课堂教学游戏及其作用

游戏是英语教学的一种重要辅助手段，它是儿童、青少年所喜爱的活动．它可使学生在听、说的重要环节上得到训练，使学生获得英语基础知识和初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，为进一步学好英语打下基础。     

利用游戏创新小学英语课堂教学模式

正一、趣味热身,创设良好氛围在英语课堂中运用歌曲和歌谣进行热身活动,可以让学生以最好的状态快速进入角色。除了充分利用书本上的歌谣以外,还可以师生共编新词加入到熟悉的歌谱之中,和学生一起吟唱,在哼一哼、唱一唱、跳一跳的活动之中记忆单词,运用语言知识。     

浅谈游戏在小学英语课堂教学中的运用

小学生具有活泼好动、创新好奇的特点,他们会对游戏性活动极感兴趣,积极参与、主动表现,由此而形成行之有效的学习方法、养成自主学习的学习习惯,从而促进素质教育的推进。     

游戏在小学生英语课堂教学中的应用

在小学英语课堂教学中,游戏化教学模式具备好玩、有趣的教学特性,符合小学英语课堂教学的特征,因而得到了普遍的教学应用。有效的游戏化教学模式能够帮助学生提高英语学习的水平。小学英语教师应当利用自身丰富的教学经验,开展一系列游戏化教学,不断创新发展新型的教学方式,积极转变教学理念。     

借力游戏闯关助推小学英语课堂教学

小学英语教学要激发学生的兴趣,培养学生良好的学习习惯。借力游戏闯关来助推课堂教学,既符合学生的语言学习规律和认知规律,又能提升课堂教学效率。因此教师可以精心设计闯关游戏,融教学性和教育性于一体,让学生在游戏中乐着学,学着乐。     

游戏教学在小学英语课堂中的应用

游戏教学作为小学英语课堂中的常用教学方法,深受广大英语教师和学生的喜爱。但是在实际教学中,游戏教学在小学英语课堂中依然存在很多问题。本文首先对游戏教学法进行概述,然后列举一些游戏教学法在课堂中的常见问题,最后对游戏教学在小学英语课堂中的应用提出建议。     

将游戏带到英语课堂不来

如何培养学生的学习兴趣 ,是英语教学的一项重要任务。将游戏带到课堂中来 ,有利于激发并保持学生学习英语的兴趣 ,并收到很好的教学效果。一、通过游戏引起学生的初始学习兴趣一节课如果能在开始就紧紧吸引学生的注意力 ,使他们全神贯注 ,精神振奋 ,兴趣盎然 ,他们就会积极主动地去接受新知识。好的导入 ,可以点燃学生思维的火花 ,开拓学生思维的广阔性和灵活性。因此 ,在导入新课过程中 ,精心设计好导入的方法就会达到伊始趣亦生的境界。教师可根据教材第一部分有关位置关系的提问和回答编排一个“Ｇｕｅｓｓｉｎｇ”游戏 ,首先找一个同学…     

游戏教学法在小学英语课堂教学中的应用

针对游戏教学法在小学英语课堂教学中应用的价值进行分析,并结合小学英语教学实际情况,提出结合教学内容,适当选择游戏项目;结合学生特点,构建活跃课堂氛围等可行性建议。     

游戏教学法在小学英语课堂教学中的应用

英语是一门应用性强的语言,在英语教学中,为了培养学生的英语能力,就必须结合英语这门学科以及学生的特点。游戏教学法作为一种有效的教学方法,符合我国素质教育的需求,在小学英语教学中,应用游戏教学法可以激发学生的学习兴趣,提高教学有效性。本文就游戏教学法在小学英语课程教学中的应用进行分析。     

游戏教学法在小学英语课堂中的应用探析

游戏教学法能够丰富小学英语教学的形式,能够立足于学生的表达需求,创设良好空间,充分运用学生的感官与行为,让学生对英语学习更加感兴趣,提升学习效果。特对游戏教学法的特色及价值进行分析,并结合小学英语课堂的教学需求,探讨游戏教学与小学英语结合的有效途径,必可促进游戏教学法在小学英语课堂中的应用。     

浅析游戏教学法在小学英语课堂教学中的应用

现如今,游戏教学法在我国小学教育中广泛使用,这种教学模式具有的趣味性与灵活性可以有效帮助教学活动顺利进行。文章主要根据现今的小学英语课堂教学的特点,分析在英语教学中如何对游戏内容进行设定与如何掌握游戏节奏,探讨在课堂中增添游戏的有效方式,从而达到提高英语教学质量的目的。     

游戏教学法在小学英语课堂教学中的运用策略

分析游戏教学法在小学英语教学中的应用价值。从激发学习兴趣、营造和谐学习氛围、锻炼口语表达能力、加深词汇记忆、提升文化素养、提高语音能力等六个方面探究游戏教学法在小学英语课堂教学中的具体运用策略。认为游戏教学法作为一种有趣的课堂教学形式,能有效调动学生英语学习的兴趣,提升课堂教学效率。教师要善于结合不同年级的教材内容,并与现代化信息技术整合,创新更多学生喜欢的游戏活动,让其在游戏中喜欢上英语学习。     

巧用游戏激活小学英语课堂教学的策略探究

德国教育学家福禄培尔曾经说过儿童游戏往往伴随着语言表达,有利于儿童语言学习发展,因此在小学英语教学中,将游戏元素与英语语言结合在一起,是一种可行的教学方式,可以激活小学英语课堂.文章探讨巧用游戏教学需遵循的原则,并从课前、课中、课后三个方面,阐述小学英语教学中,游戏的运用方法.     

利用游戏,激活小学英语课堂

研究表明,兴趣是学好语言的关键因素。激发小学生学习英语的兴趣是小学英语教学的重要任务。在英语教学中开展游戏教学,顺应了儿童的生理和心理特点,从而有助于激发儿童学习英语的动机。本文围绕四个方面阐述如何利用游戏激活小学英语课堂,旨在提高课堂教学效率。     

让游戏活动成为小学英语课堂靓丽的风景

小学生天性好奇、好动、好玩、注意力不能持久、意志薄弱,很大程度上凭兴趣支配学习。如刚开始英语课时百分之九十九的学生都很感兴趣,这完全是一种好奇心的趋势,是一种直接的兴趣。但随着时间的推移,随着教学内容的增多以及教学难度的加深,就有很多学生的兴趣逐步减弱。教育教学要遵循小学生的身心发展特点,教师要结合小学生爱玩好动的心理,设计丰富多彩的游戏活动,从而让游戏活动成为小学英语课堂靓丽的风景,进而让学生保持持久的学习兴趣。     

小学英语课堂游戏应具备的几个特点

在小学英语课堂教学中合理、巧妙地设计游戏活动能有效地提高教学效果。游戏活动要集趣味性、实效性和交际性于一体．同时要具有广泛性和激励性。     

妙用游戏,活化英语课堂

学生好奇心较强,教师在教学中要抓住学生的兴趣点,活化课堂教学。课堂游戏是调动学生学习积极性的有效途径,能够激发学生的好奇心与探究欲望,促使学生融入英语课堂。