高校体育骨干的培养与运用

高校体育教学中,如果一个班级体育骨干多,就易组织教学,且课堂气氛活跃,教学内容易被学生接受;如果体育骨干少,教师组织教学就显得较为吃力,学生练习的积极性也不易调动起来。因此,在教学中如何加强对体育骨干的培养和利用,是一个值得重视和研究的问题。     

广西高校学生课外体育活动现状研究

运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法,对广西高校学生参加课外体育活动的态度、动机、参加活动的频度、活动形式、运动项目及其影响因素进行调查分析,并提出针对性建议,为推动广西高校课外体育活动的发展提供有益参考。     

如何培养小学低年级体育骨干

<正>一、选好体育骨干体育骨干是教师的左右手,选好体育骨干的培养是很重要的,当班里有几位能干的体育骨干,那班里的上课纪律明显的好。首先,体育骨干要热爱体育活动,具有清醒灵     

湖南省高校学生课外体育活动的现状调查研究

通过问卷调查,了解到湖南省大学生参加课外体育活动的具体情况,通过对数据的汇总、整理和分析,对湖南省大学生参加课外体育活动的认知态度、活动形式、锻炼时间、场地器材与课外体育活动组织与管理方面有了全面、系统的了解,为更好地开展湖南省大学生课外体育活动提供了准确、客观的科学依据。     

对构建高校体育新体系模式的研究

运用心理学、文化学以及教育发展等理论,结合高校教改的经验,对高校体育的若干问题进行了分析、比较和论证,提出突破以课程为中心的传统体系,建立以课外体育为中心而构建的高校体育新体系模式。     

实践陶行知教育思想 培养中学生体育骨干

运用陶行知教师要培养学生的创造力的教育思想于中学体育教学,阐明培养中学生体育骨干的重要性。     

论高校学生体育能力培养

大学生体育能力水平,集中反映了大学体育教学的质量。在高校体育教学中,突破单纯运动技术教学,加强培养体育能力,适应现代社会进步的需要,迫切要求提高每个大学生的素质,这些素质包括每个人对自已的身体能够自行培育,锻炼和养护的能力。如何培养大学生的体育能力,是所有高等院校在改革中应该重视的问题,也是教育发展的大趋势。     

论高校学生体育能力培养

大学生体育能力水平,集中反映了大学体育教学的质量。在高校体育教学中,突破单纯运动技术教学,加强培养体育能力,适应现代社会进步的需要,迫切要求提高每个受学生的素质,这些素质包括每个人对自己的身体能够自行培育,锻炼和养护的能力。如何培养大学生的体育能力,是所有高等院校在改革中应该重视的问题．也是教育发展的大趋势。     

高校课外体育组织对培养大学生体育意识与能力的研究

高校课外体育组织是大学生进行课外体育锻炼和活动的群众体育组织 ,具有个性化和自由组合的特点。它是吸引广大学生按着自己意愿、兴趣爱好和情感取向 ,自由组合自觉进行锻炼活动的改革创新的组织形式 ,具有很强生命力。实践表明 ,大学生通过课外体育活动可培养和提高其体育意识和能力 ,对于高校体育改革与发展发挥重要影响和作用。     

高校学生体育素养培养的探讨

体育素养的培养是我国现代教育由应试教育向素质教育转变的重要内容之一。本文明确了体育素养的概念和主要内容,指出我国高校体育素养培养存在的问题,并针这些问题提出了具有合理性和可行性的五点建议。     

新时期如何培养高校学生的终身体育意识

本文通过对高校学生终身体育意识形成影响因素的分析,提出了通过确立终身体育为高校体育的指导思想,重视学生终身体育意识的培养,强化学校的体育基础建设,建设高校校园体育文化等措施来促使学生在高校形成终身体育的意识。     

浅谈高校学生终身体育意识的培养

终身体育是深化学校体育改革,顺应社会发展的要求而所产生的一种较全面和完善的体育教育思想。高校体育,在培养学生终身体育思想方面具有关键性的作用。对学生进行终身体育意识的培养应抓住“一个关键”,贯彻“两个必须”,为奠定大学生终身体育观打下坚实基础。     

浅析高校学生体育意识的培养

阐述了高校体育教学中培养学生体育意识的重要性，并指出了体育意识的培养途径。     

高校课外体育改革对大学生“终身体育”的影响研究

从“终身教育”的历史由来和实质出发 ,结合南京师范大学实施课外体育俱乐部的经验 ,论述了高校课外体育改革对“终身体育”的影响。为普通高校课外体育活动的组织实施以及校园俱乐部的合理运作方面提供了有益的参考。     

巧用体育骨干

<正>在教学中,学生技能基础的不同,课堂的教学效果也不同,教师通过分层教学来满足学生其要求。分层教学的通常做法是,按学生的技能基础,把学生分成不同小组进行     

我校试办体育俱乐部的现状及未来发展对策研究

就济南大学(东校区)1999年试办体育俱乐部以来的基本情况，包括思想教育、项目设置、师资配备、经费来源及试办效果等进行了详细介绍，并针对“试办”中存在的问题提出了相应的对策。     

“阳光体育”背景下高校课外体育俱乐部教学模式的研究

本文主要针对"阳光体育"背景下高校课外体育俱乐部作用及影响因素进行分析,高校课外体育俱乐部有利于培养学生的体育兴趣和终身体育观念,并且对实现"阳光体育"的目前起着积极的推进作用,并指出影响课外体育俱乐部发展的主要因素。     

如何抓好小学低年级体育骨干的培养

在小学阶段抓好低年级的体育委员,小组长等体育骨干的培养工作,对体育教师组织管理好学生,上好体育课,完成教学任务,达到预期的教学效果是至关重要的。为进一步抓好低年级体育骨干的培养工作,在教学实践中我是这样来选拔,培养低年级体育骨干的。     

连云港市高校学生课外体育活动现状的调查研究

本文运用问卷调查和数理统计法对连云港市高校学生参加课外活动情况进行研究。结果表明:连云港高校有75%的学生对课外体育活动抱有兴趣,健身、娱乐等是学生参加课外体育活动的重要价值取向。从调查中我们也发现体育场地设施的缺乏、学生参加锻炼的意识不足以及学业负担过重是学生课外体育锻炼的重要障碍。本文想通过对这些现象的调查和研究,为开展好高校的课外体育活动提供些理论依据。     

论高校学生体育能力和锻炼习惯的培养

高校体育是学生在校学习的最后一站,也是学校体育教育的最高层次,是从学校走向社会的转折点,学与用的衔接点,如何更好地提高学生的体育能力和锻炼习惯,从而达到培养学生终身锻炼的目标是十分重要的。