图书馆在终身教育中的作用

促进人的全面发展是图书馆的最终与最高目标，知识经济时代，图书馆应迎接挑战，担负起终身教育的职能。     

数字图书馆职能论

数字图书馆是知识经济的重要载体，具有保存数字信息、开展社会教育、开发信息资源、提供信息服务等四大职能；完善职能体系，充分发挥职能作用，使数字图书馆成为信息资源宝库、终身教育课堂、信息加工中心、信息传播中枢。     

试论知识经济时代高校图书馆的教育职能

知识经济时代的到来必然引起高校图书馆内外部结构的变化和社会传统教育观的变革。高校图书馆将日益凸显、拓展其教育职能 ,成为教学、科研的核心阵地和社会化的终身教育基地     

知识经济时代图书馆的职能转化

知识经济对传统图书馆职能提出了挑战，因此图书馆在知识经济时代的职能急需转化。     

发展社区教育完善终身教育的思考

通过对社区教育的职能和现状的分析，在知识经济的时代，为满足人们日益增长的终身教育需求，社区教育应该而且能够承担起终身教育的任务，本对社区教育完成终身教育任务的出路和方法做了初步思考。     

图书馆:公民终身教育的课堂

图书馆作为一种社会文化教育机构,它的教育职能始终在发挥着重要而独特的作用,图书馆教育在公民终身教育体系中具有全民性的教育对象、综合性的专业知识、自主性选择知识、多样性的服务手段等特征。终身教育是知识经济时代发展的必然,图书馆是终身教育的重要课堂,应利用现代信息技术强化图书馆的终身教育职能。     

论知识经济时代高校图书馆职能的转变及应对措施

本在充分认识知识经济与高校图书馆关系的基础上，分析了知识经济时代高校图书馆职能转变，并针对高校图书馆的职能的转变提出了应对措施。     

知识观变化下的大学职能演变

知识观反映人们对知识的观点和看法。知识经济时代是个以知识为核心的社会形态，章从知识观的角度来探讨大学职能的演变。在知识经济这一社会形态下大学的职能表现为生产和转化知识、弘扬精神明、引领可持续发展的职能。     

落实“三个代表”思想 开拓大学教育的创新理念

随着知识经济时代的到来，大学作为生产知识的社会机构的职能需要重新定位。本文通过对大学职能的历史考察和知识经济时代大学地位的分析，提出了大学的新职能、新理念和定位的依据。     

知识经济时代教师的职能与素质

人类社会正逐迈入一个以知识为基础的全新的经济时代即知识经济时代。在知识经济时代中，教育必将上升到经济发展和进步的首要位置上，成为社会生活的中心。同时，知识经济的兴起和发展也必将引起教师职能发生深刻的变化，对教师的素质提出新的更高的要求。