电教论文撰写浅见

优秀的电教教师必须具有撰写教研文章的能能,将电教实践中积累的经验、探索的规律述诸于理论文章,为电教工作者提供信息、方法和经验,以推动电教工作的深入开展。笔者结合多年编辑和撰写电教论文的经验,谈几点认识和体会。     

医学生在实验报告书写中存在的问题及其矫正方法

医学实验报告是医学科学研究的第一手资料，医学生写好医学实验报告可为今后撰写医学科研论奠定良好基础。据调查，医学生在实验报告书写中存在图、表、字、词、句等方面的诸多不足之处．很有必要采取相应措施加以矫正。     

从“洋葱表面农残留检测”谈实验报告撰写的指导

培养学生的生物科学素养是目前生物课程改革倡导的理念。利用校本课程"洋葱表面农残留检测"实验教学,指导学生撰写实验报告,规范实验报告格式,引导学生对数据进行处理及分析,培养西部地区高中阶段学生的实验思维和生物学核心素养。     

电教实验的选题（一）

电教实验是以电化教育为内容,根据一定的理论,在一定的人工控制、精心创设必要的环境条件下,施加一定的实验因素,通过观察、调查、分析实验现象和实验资料,从而发现某种规律,解决电化教育开展中的某些问题,验证某种假设进行理论升华,得出科学结论的科学实验活动。     

浅谈撰写初中物理实验报告的作用

正中学物理实验教学从其教学组织形式来说,可分为学生课外实验、学生分组实验和教师演示实验。不论做哪种类型的实验,教师都要重视实验教学的准备过程。预习实验或者说是准备实验过程,我们正好可以让学生从动手撰写实验报告开始,巩固物理知识,进行物理学科的素质教育。对于大多数的初中物理实验,教材或资料都已经设计好了实验原理、步骤和过程,为什么还要让初中学生撰写实验报告呢?     

伟大心灵的实验报告

文体范本之十九:实验报告我们每个人都做过实验,尤其是理科学生。写实验报告,就是要写清楚实验内容(做什么实验)、实验步骤(做实验的步骤)以及实验结果(做实验的目的)。应该说,这三点是一篇实验报告必不可少的     

用多种形式撰写生物化学实验报告的探讨

本文探讨了通过采用科研论文、英文、实验随笔等多种形式撰写生物化学实验报告,可以提高学生科研写作能力,培养学生实事求是的科学态度以及激发学生的创造性。     

有机化学实验报告的革新探索

在有机化学实验教学中,进行了以小论文的模式代替传统实验报告的尝试,实验证明:小论文是一种简单可行、有教育意义的模式,可以进一步调动学生的动手积极性,有助于实验教学。     

指导学生撰写数学实验报告的教学反思

指导学生撰写数学实验报告是数学实验教学的有力补充。它利于提升学生的表达能力,利于优化学生的科学探究体验。为此,对撰写数学实验报告的教学实践进行反思。     

计算实验报告的书写规范

计算实验是科学研究的有效方法之一,实验报告是对实验研究的记录和总结.按照规范的格式书写计算实验报告,有助于研究者清晰地描述实验过程、表达思想、交流成果.就计算实验报告书写的一般方法进行讨论,主要分析计算实验报告包括那些项目,每个项目中包括那些内容,如何描述和表达这些内容,有哪些注意事项等问题.     

工科学生撰写实验报告应注意的几个问题

撰写实验报告是实验教学的重要内容之一.工科学生撰写实验报告应注意保证报告内容的完整,讲究语言运用的规范,注重分析推理的逻辑.     

虚拟实验中半自动实验报告的设计

文章首先分析了基于网络的实验报告使用现状,以及使用过程中存在设计模式单一、实验报告和实验过程“两张皮”现象、实验报告评价不及时、不完善等问题;然后为解决上述问题,构建了基于虚拟实验的半自动实验报告系统,并从功能实现、系统设计、数据库表的设计、界面设计这四个方面分别进行了阐述;最后为了使学生能够顺利熟练地使用该实验报告系统,给出了相应的使用建议.     

体育课程改革实验报告

实施素质教育是发展的需要，是学校改革的出发点和归宿，因此，了解学生体质的发展状况，针对学生存在的问题制定对策提高学生身体素质是十分必要的。本课题邀请福建师大陈智寿教授指导，本人担任99级初二4个班的体育教学改革，现汇报改革方案与一年的实验结果。     

关于人生观的实验报告

实验名称：“人生”的亮度实验目的：人生旅途中需要一盏灯为你照亮前方的路。本实验特别测定 “人生”的亮度，希望每个人都能找到属于自己的光辉人生。     

浅谈化学实验报告的书写

在传统的化学实验教学中,教师对于实验目的、原理和操作较为重视,但对于学生书写的实验报告往往要求较低,甚至不做要求。又因为传统的实验报告主要是要求学生对所做的化学实验进行总结,强调报告的完整性,并不鼓励学生对实验中预料以外的现象进行探究,导致实验报告书写一直流于形式。学生往往敷衍了事,不重视记录实验现象,不进行实验结果的分析和讨论,不思考理论与实践     

实验报告改革的探索与实践

结合公差实验的特点,对学生的实验报告方式进行了探索和改革.实践结果表明,把实验划分为基本技能型、验证型、演示型、综合型和设计型五个类型,实验报告则分为验证型实验报告、综合型实验报告和设计型实验报告三种形式,取得了良好的效果.     

高专学生电教实验存在的问题与对策

介绍了高专学生在电化教育实验中存在的问题及解决问题应采取的对策，对培养学生提高实验技能和创新精神具有一定的参考作用．     

高中学生数学运算能力培养的实验报告

在调查了解的基础上,分析影响学生运算能力发展的因素,为探索运算能力的培养途径进行实验研究。