亲子游戏

游戏一：转转乐 游戏创意：借助亲子互动游戏,刺激前庭系统,训练孩子的平衡感的发展。 适合年龄：4—5岁。准备道具：有扶手的旋转椅。游戏说明：1．父母协助孩子坐进旋转椅中,让孩子的双脚伸出旋转椅外,双手扶住旋转椅的扶手,背向后靠稳,然后慢速开始旋转转椅。2．父母跟孩子轮流游戏,可以让孩子担任旋转椅子的任务,以锻炼孩子手眼协调及肌肉发展。     

承载“心”的成长提升游戏价值——幼儿教师游戏素养的理想期待

孩子的心犹如晶莹剔透的水晶,折射出斑斓的色彩。走进孩子心灵,了解孩子诉求,让游戏承载孩子“心”的成长．才能在提升游戏价值的过程中提升我们自己的游戏素养。汽车游戏既让我感受到了承载“心”的喜悦．也让我认识到了游戏素养的理想期待。午餐后,牛牛和丑丑又开始玩从家里带来的汽车了。他们一会儿在堆砌着泡沫积木的玩具柜上开小汽车．一会儿又把泡沫积木当成停车场。两个孩子一边玩一边交流．丑丑说：“我的小汽车是越野车,可以从这么高的山顶开到山下。”     

怎样提高孩子的阅读能力

对于这些对一切事物都充满新鲜感的孩子来说,阅读是游戏．是生活,更是学习的过程。从小培养孩子的阅读能力,不仅可以增强孩子对知识的吸收效果．还可以为以后的学习、工作培养良好的阅读习惯。在这里,我想谈谈提高孩子阅读能力的几种方法。     

小社交家这样养成

游戏是孩子最喜欢的活动,在游戏中孩子可以全身心地投入,百分百地释放自己,只有游戏中,孩子才是最快乐的。社会性游戏的发展代表着幼儿社会交往意识和能力的发展,游戏给孩子提供了交往的机会,在促进孩子社会化和人际交往方面有重要的作用,仔细观察孩子的游戏,我们会发现孩子的社会性形成是从独立活动到相互合作的发展之路。     

游戏是儿童教育的最佳形式

在所有的儿童教育形式当中，游戏是最好的形式之一。把知识融合在游戏中，使孩子在游戏中掌握知识，开发智力，是教育的美好境界。教育家克鲁普斯卡娅说：“对孩子来说，游戏是学习，游戏是劳动，游戏是重要的教育形式。”游戏具有多种功能：①游戏是一种不断变化的动态过程，可以不断地激发孩子参加游戏活动的兴趣；②可以满足孩子活动的需要，促进大小动作的发展；③可以锻炼思维、启迪智慧、发展能力；④是儿童社交活动的过程，特别是在角色游戏中不仅可以学知识，而且可以学到许多行为规范，有利于良好道德品质的形成；⑤可以满足孩子模…     

让幼儿在玩耍中成长

每个人对美好童年的留恋和回忆．其最主要的内容就是游戏,就是与’小伙伴们共同玩耍的过程。游戏对孩子的发展具有重要的作用,可以说没有游戏,也就不会有孩子,也就没有孩子的童年。孩子正是在游戏过程中逐渐长大,逐渐学会社会生活中必需的基本要求,对幼儿来说,游戏是基本活动。孩子吃饱了,喝足了,一有时间,一有精力就去玩,甚至把生存需要的活动都转变为游戏,比如。让他去洗脸,刷牙,他会借这个机会玩玩水。     

家长怎样指导孩子的游戏

游戏在家庭教育中占有重要地位,家长指导孩子游戏时应该做到: 一、热情支持、鼓励孩子游戏家长应该放手让孩子玩游戏,使孩子成为游戏的主人,并且为孩子创设游戏的条件。首先家长可以选一个光线充足,空气流通的地方用桌椅将活动地方围起来,形成一个游戏角,这可增加孩子游戏的情趣。其次,家长要提供玩具,玩具是孩子游戏的工具,也是孩子学习的一种形象的启蒙教科书,孩子游戏离不开玩具,年龄越小越如此。     

亲子游戏

A记忆游戏游戏目的:此游戏可以锻炼孩子的瞬间记忆力和观察力,增强孩子的注意力。家长可以和孩子一起玩,看看谁的记忆力好。     

游戏,让孩子真正畅游在快乐的童年世界里——室外游戏带给孩子无限的快乐

游戏是孩子们最喜欢的活动,孩子在游戏中可以拥有自己的发现、创新和探索。丰富的游戏材料、开阔的游戏场地、自由的游戏环境都能给孩子带来无限的遐想和冲动,游戏应该是孩子自发的、自由的、自主的一种活动。幼儿是游戏活动中的主人,他们在游戏中能尽情享受游戏带来的快乐。     

在大班幼儿中开展创造性游戏的探讨和研究

对于如何使大班幼儿始终保持高涨的游戏热情,真正身心投入地进行创造性游戏,从而充分发挥游戏中所蕴藏的教育价值．进一步提高幼儿的社会性发展这一问题．本文认为可从发挥游戏环境的隐性指导作用．满足孩子发展的需要：将游戏与课程进行整合,推动游戏的发展;充分发挥孩子的自主性。让孩子成为游戏的主人三方面进行阐释。     

家长怎样指导孩子的游戏

游戏在家庭教育中占有重要地位,家长指导孩子游戏时应该做到: 一、热情支持、鼓励孩子游戏家长应该放手让孩子玩游戏,使孩子成为游戏的主人,并且为孩子创设游戏的条件。首先家长可以选一个光线充足,空气流通的地方用桌椅将活动地方围起来,形成一个游戏角,这可增加孩子游戏的情趣。其次,家长要提供玩具,玩具是孩子游戏的工具,也是孩子学习的一种形象的启蒙教科书,孩子游戏离不开玩具,年龄越小越如此。家长还要为孩子寻找游戏的同伴。孩子在游戏时常因缺少同伴,而降低了对游戏的兴趣,家长应多鼓励孩子和邻居孩子一起玩,自己也应尽量抽时间和孩子一起玩。     

在游戏中提高宝贝的注意力

游戏是向孩子进行教育的重要手段。孩子在游戏时，能被有趣的活动所吸引．为了把游戏玩好．乐于约束自己、控制自己．自觉遵守游戏规则．这能够有效地培养孩子的注意力品质。     

让幼儿在游戏中成长

游戏是孩子最喜爱的活动方式,儿童的天性决定了孩子喜欢游戏、需要游戏。在游戏中孩子可以愉悦心情、消除孤独并享受快乐,游戏渗透下的教育活动能使游戏水平向更高层次发展,更能增加教育的趣味性和参与性。《幼     

宝宝想当小演员

表演游戏是让孩子通过模仿和想象,扮演童话或故事等文艺作品中的角色,再现文艺作品内容的游戏。这种游戏主要是运用语言、动作、表情进行表演。虽说它是按作品规定的内容进行游戏,但是它能充分激发孩子的主动性和创造性。孩子可以根据想象,自主增减改变故事的情节、角色、对话、动作等。 妈妈指导3岁孩子玩表演游戏,可以从以下几个步骤入     

对小学英语课堂游戏使用的研究

小学英语课堂给我们提供了一个很好的游戏舞台。我们面对的是一群天真活泼的孩子,在英语课堂上合理使用游戏教学方法可以给我们的课堂锦上添花．让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。     

游戏——智慧工作的法宝

游戏是儿童的天性,是伴随孩子成长的活动形式,好的游戏可以让孩子在愉悦中增长知识,培养能力,陶冶情操。游戏中,孩子们全身心地投入。     

游戏是孩子的工作

大人每天要去上班．其实，孩子游戏的意义也如此。法国著名思想家蒙山说过：“不应该把孩子的游戏仅仅视为娱乐，而应看作是孩子们最认真的行动。”孩子每天都需要游戏，游戏是孩子成长过程中最重要的心理需要之一。     

把家变成游乐场

沙发是一个可以让飞船停靠的新星球,转椅是一只等待被驯服的长颈鹿,收纳可以变成一场藏宝游戏——准备好一切．让家变成游乐场．让孩子尽情又安心地玩耍吧!     

游戏疗法

美国的学前教育专家们认为,游戏对于孩子的心理保健是必要的。它可以成为孩子克服情绪紧张的一种手段,可以帮助孩子消除愤怒的心情。日本的学前教育专家们也认为,孩子通过游戏摆脱身心的紧张状态,有益于保持身心的平衡。弗洛伊德很早就认为,游戏能帮助人克服焦虑,发展自我,使孩子得以逃避现实生活中的紧张、约束,为孩子提供一条实现愿望、控制损伤性事件的安全的途径和方法。游戏对于孩子心理健康的影响是显而易见的。由于游戏活动的愉悦功能,因而使孩子在这     

浅谈幼儿园如何组织开展创造性游戏

游戏是孩子们的最爱,而幼儿园的教学也是以游戏教学为主,因为幼儿园的孩子们正在发育的阶段,游戏不仅仅可以促进孩子们身心健康成长,还可以培养孩子的创造力、想象力。如何在幼儿园组织开展创造性游戏,让孩子健康、快乐的成长是本文探讨的目的所在。