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减轻学生的学习负担是当前规范办学行为背景下亟待解决的问题,"减负"不能减质,"增效"已成为时代的要求。本文结合作者自己的教学实践,从英语教学过程中以生为本、培养学生英语学习的兴趣和加强文本、教法研究等层面,论述了初中英语教学中增效减负、提高教学质量的方法与途径。 相似文献
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随着信息技术的发展,多媒体辅助教学(CAI)成为一种新型的现代化教学方式,多媒体技术作为一种教学手段被广泛地应用于中学英语课堂教学,多媒体技术在辅助教师讲课,学生学习上有着重要作用. 相似文献
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林美艳 《教学管理与教育研究》2022,(4):32-33
在当前的教育环境下,题海战术已不再适应教育发展的需要,减负增效成为转变教育方法、提高育人质量的重要途径。作业是初中英语教学的重要环节,但过度增加作业负担也不利于学生的全面发展。基于此,文章以仁爱版英语教材为例,分析当前初中英语作业设计存在的不足,并从四方面阐述增效减负背景下初中英语作业设计的策略,以期为广大教育工作者提供借鉴与参考。 相似文献
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陆文梅 《语数外学习(高中版)》2012,(3):87-87
要真正落实素质教育的精神,如果仅仅给学生"减负"还是不够的。只有当我们的教学做到"减负增效",才能把学生从书山题海中拯救出来,才能回归教育的本质含义。随着新课改的推进以及中考英语词汇量的逐年增多,初中英语教学面临着更大的压力,本文将以笔者的教学经验以及教学思考,联系英语教学的实际做一番阐述。希望能以"减负增效"作为英语课堂教学的"制高点",进而为英语教学"轻负高质"之实现做出一些有益的尝试。 相似文献
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多媒体技术在语文课堂教学中的作用是勿容置疑的,经过多年的实践与研究,笔者对多媒体技术在语文课堂中的应用有了较为成熟的认识和思考。本文总结了笔者多年来的多媒体运用教学经验,希望能够对广大小学语文教师有所借鉴。 相似文献
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在当前的教育背景下,作业设计需要创新和变革,既要让学生感受到作业的乐趣,还要真正起到巩固提升的作用。所以,作业分层逐渐受到重视,照顾到学生之间的差异,又检验了学生的学习成效。初中英语教师要重视作业分层,结合学生的实际特点,创造个性化的英语作业内容,改变学生对英语作业的态度,让他们在完成作业的过程中提高自身的学习能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(20)
近数年以来,随着多媒体教学的推广应用,有效的提升了教学的效率与质量,因此,笔者在本文当中依据自身多年以来在教学工作实践的经验,来对于多媒体教学在初中英语中的应用作为了研究与阐述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
多媒体辅助教学能集文字、图表、录音、录像、动画、图片等功能于一体,用以传达大量的信息,具有图文、音像并茂的多重优点。能使学生的学习兴趣浓厚,变苦学为乐学,变被动为主动,变要我学为我要学,能使抽象的数学问题简单化,不但教学效果良好,课堂效率提高,而且大大地减轻了学生的学业负担,是减负增效的重要手段之一。 相似文献
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新课改下减负增效已深入人心,可面对紧张的时间和大量的教学内容,教师对减负还是有很多担心,总怕负担减下去了,学生的成绩也掉下去,所以减负工作很难真正落实。如何才能做到真正的减负增效,值得我们深入探讨。教学过程最优化是指在教学过程中,教师在全面考虑教学规律和原则,教学任务、内容、方法和形式,以及系统特 相似文献
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多媒体技术以其强大的优势使英语课堂更鲜活、有趣。然而多媒体在初中英语课堂教学的具体使用中却出现负面现象。针对这些现象,教师应该积极合理开发正确使用多媒体,达到预期的效果。 相似文献
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在"二期课改"深入进行的过程中",减负增效"逐步成为我们关注的焦点。立足于课堂教学,聚焦构建和谐的师生关系,促进学生主动学习;聚焦建立科学的评价体系,发展学生的创造性学习;聚焦减负增效,促进学生可持续发展地学习,使学生真正成为课改的受益者。 相似文献
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在英语教学中,多媒体辅助教学的应用能够激发学生英语学习方面的兴趣。作为一种教学手段,多媒体辅助教学在英语课堂中的应用,是对英语教学方法和手段的补充和发展.它将有利于教师提高英语课堂教学效率,对于培养学生综合能力有着十分重要的作用。这篇论文的目的旨在指出多媒体辅助教学的定义,讨论多媒体辅助教学的用途及其如何在教学中应用的问题。 相似文献
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随着科技的发展,以计算机和网络为核心的现代技术已广泛应用于课堂教学中,使我们的课堂教学由“一支粉笔,一块黑板,一本书”的时代,进入生动直观的“屏幕教学”时代,我们的课堂教学方式发生了质的飞跃。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(26)
在信息技术高速发展的今天,各行各业都利用信息技术发展所带来的便利促进自身的发展,作为提高我国国民素质发展有重要作用的教育行业,积极运用信息技术发展所带来的好处,成为其今后发展的一个重要方向与主要内容。邓小平很早就提出"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"的教育理念,面向世界,面向未来就不能不重视教育的信息化,在教育领域及早用信息技术"武装"学校,"武装"课堂教学,是今后教育发展改革的重点与方向。而教育信息化的一个重要表现就是多媒体辅助教学的运用,并且初中的英语教学需要多媒体设施的辅助,才有利于创设更好的适合英语学习的语言环境。本文主要在初中英语教学实践的基础上,从多媒体辅助初中英语教学的意义、途径等方面来进行多媒体辅助教学在初中英语教学中应用的研究。 相似文献