浅谈语文课堂教学中的“收尾”艺术

在语文课堂教学中,重导入而轻收尾现象日渐严重,致使语文课出现“头重脚轻”的不均衡现象。笔者据此提出了语文课堂收尾环节需要注重的六大要点,即对应课题、设置悬念、升华感情、总结主线、对比阅读、分析评论,以此“六艺”,可切实提升教学效果。     

语文教学,不能忽视最后“三分钟”——谈谈小学语文的课堂收尾艺术

语文是一门关于语言的艺术,教学语言的运用体现着教师的教学水平。课堂收尾环节在整堂课中的意义重大,教师要重视课堂收尾的"三分钟",发挥其构建知识、深化主题、承上启下的教育功能。文章结合语文教学工作实践,围绕小学语文课堂收尾的意义及有效策略予以探讨,以供参考。     

在语文课上撒播语文的种子——也谈语文课的“语文味”

语文课堂教学要有语文味,语文教师必须充分展示语文课堂教学的魅力,要在语文课上撒播语文的种子,使语文课成为学生求知的乐园。教师授课就要精心设计语文课,在开篇引导、课堂指导、收尾诱导上下一番苦功夫。     

课堂教学的收尾原则及艺术

课堂收尾,是课堂教学过程的重要环节,是整个课堂有机组成部分。课堂收尾的特点:延续性、承启性、与教学目的的耦合性及与教学重点难点的同归性等。几种常见的失败的课堂尾巴和成功的课堂尾巴形态示例。     

浅谈语文课堂教学的收尾方法

说句实话,大部分教师非常重视语文课堂教学的导入,但对课堂的收尾方法却重视不够。我们知道,导入安排得恰到好处,能起到先声夺人,引人入胜的效果,使学生一进入课堂,便在美的享受中开始;然而收尾也是不可忽视的,意味深长,耐人     

巧借收尾艺术 提高课堂实效

课堂收尾是整个课堂教学的主要环节。若想提高课堂教学质量，教师不仅要注重课堂导入、教学过程等环节，还要意识到课堂收尾也发挥着积极的教育作用。教师可通过训练式收尾、结语式收尾、提问式收尾、发散式收尾、呼应式收尾来强化课堂教学效果，促进学生对课堂所学知识的吸收与内化。     

谈低年级古诗课堂教学收尾的艺术

"编筐编篓,重在收口。"课堂收尾,是课堂教学过程中的重要环节。部编教材古诗内容增多,为了实现低年级古诗的教学目标和教学重难点,本文列举了几种常见的古诗课堂收尾的方式,以期优化古诗课堂教学。     

论课堂教学中的收尾

课堂教学的收尾也像其开端一样,是课堂教学的有机部分,恰到好处的收尾可以起到画龙点睛的作用,可以使重点突出,难点变易,增强趣味性,激发学生的求知欲,加强学生的记忆,使学生对老师所教授的知识理解更透彻。     

语文课教学收尾方法

最后几分钟的收尾对于一节语文课的教学,是至关重要的。如安排得当,能起到画龙点睛,加深主旨的作用,而且对学生以后学习有发微烛远的好处;如考虑不周,可能铃声一响,教学任务才完成一半,师生愕然,成了断尾巴的晴蜒;也可能有人会多出几分钟无事可做,勉强设法敷衍。笔者于多年的教学实践中反复揣摩,以为以下几种收尾法较好。     

数学课的几种收尾方法

常言"良好的开端是成功的一半",然而收尾工作作为课堂教学结构的重要组成部分,也不容忽视.它关系到知识的巩固、学生能力的培养以及学习兴趣的提高,一个好的收尾,能起到"事半功倍,画龙点睛"之效.     

关于思想品德课教学有效收尾的再思考

课堂教学收尾必须遵循目的性原则、简约性原则、灵活性原则、发展性原则,应该体现教学的完整性、针对性、启发性和条理性,应该采用综合归纳、练习巩固、口头表述等方法.     

巧用策略,使课堂完美收尾

课堂结尾指的是在新授即将结束时,教师采取各种方式对教学进行完美收尾。一堂优质的语文课,不仅需要先声夺人,而且需要完美收尾。精要、完善的结尾可以让教学更加韵味无穷,甚至可以起到锦上添花的作用。文章深入研究了小学语文课堂收尾相关策略。     

初中语文不同课型教学结束语探究

针对语文课堂教学仓促收尾的现状,对不同类型的语文课堂进行探究总结,归纳出多种形式的结束语,让语文课堂兼顾深度和高度,且丰腴充实,立体多维,带领学生把握课堂主旨。     

近似无收尾螺纹数控车削可行性分析

塑料制品组合件的连接方式有一部分是用螺纹连接的,这种螺纹末端有的有收尾,有的不能有收尾。普通车床车削近似无收尾螺纹很难实现,该文对数控车床车削近似无收尾螺纹的可行性进行了分析和计算。     

数学课的几种收尾方法

常言“良好的开端是成功的一半”,然而收尾工作作为课堂教学结构的重要组成部分,也不容忽视。它关系到知识的巩固、学生能力的培养以及学习兴趣的提高,一个好的收尾,能起到“事半功倍,画龙点睛”之效。一、学生复述要点的收尾法根据艾宾浩斯遗忘曲线可知,遗忘的进程是不均衡的。在识记后的短时期内遗忘的较快,以后逐渐缓慢。若能及时让学生回忆,使刚学过的知识再现能增强记忆,减少遗忘,达到所学知识的目的。一节课结束后,可让前后左右的同学互相讲本节课的主要内容,然后找一位同学向全班同学复述,其他同学补充。使用这种方法应避免教师将知…     

正项级数教学的几点思考

正项级数教学是高等数学课程教学中的一个重点及难点问题。本文从做好课题的引入、做好问题的衔接、做好课堂的收尾三个方面,对正项级数的教学做了一定的研究与思考。     

空气阻力对自由落体运动的影响

本通过对雨滴下落和跳伞运动两个实例的分析,建立了空气阻力对自由落体运动影响的理论模型。阐释了落体具有收尾速度的必然性,得出了速度方程和运动方程。     

思想政治课教学收尾艺术探究

综观目前中学思想政治课教学的现状,笔者发现,教师往往忽视对一堂课结尾的设计。事实上,收尾是一堂课整个教学过程中不可缺少的组成部分,一个精彩的结尾能振奋学生的精神,激活学生的思维;一个富有新意、回味悠长的结尾,能使课堂知识条理化、系统化;一个响亮的让人震动的结尾,能起到承上启下、画龙点睛的作用。     

综采工作面收尾拆架工艺的改进与效益分析

荆各庄矿多年在综采工作面收尾拆架过程中,一直使用掩护支架,导致支架顶上所挑方木回收难。另外从收尾条件来说要求较高,不利于对顶板的控制。整个工艺比较繁索。1998年以后使用单体液压支柱与∏形钢联合支护,很好地解决了方木无法回收的难题。拆架工艺简单易操作,取得了良好的经济效益。     

语文课堂教学收尾方法谈

语文课堂设计精妙的收尾能产生余音绕梁的艺术效果,让人回味无穷,它可以改变学生课堂疲软心理,巩固深化学习兴趣,帮助教师完成教学任务,从而取得最佳教学效果。收尾方法多种多样,要根据教学内容、教学情境、学生情况的不同而富于变化,常见的收尾方法有如下几种:一归纳法这是一种比较常用的方法,用上完一篇课文或其它教学内容后剩下的三五分钟时间对刚