高等院校公共英语教学中的问题及对策研究

公共英语作为高等院校的公共必修课,对大学生今后的专业课程的能力和英语的应用能力培养起着举足轻重的作用。文章首先对高等院校公共英语教学的特点及原则进行理论分析,然后对公共英语教学的一些现象及问题进行研究分析,最后提出相应的解决对策。     

公共英语的教学思路改革

公共英语是高等院校里大学生必须修读的课程。公共英语以语言知识和技能为主,从浅层到深层逐渐扩展,各个环节相互衔接。公共英语可以利用情景教学法、任务驱动法、师生互动法等,但还是以讲授方法为主。公共英语教学也出现了一些缺陷与不足,需要我们探求一条新的出路。本文从公共英语的各个方面进行论述,最后提出改进公共英语教学的有效方法。     

自主选课体系下公共英语教学改革初探——以鸡西大学公共英语教学改革为例

由于近年来各高等院校不断扩大招生,给公共英语教学带来了相当大的困难。为了解决这一问题,我校结合自己的实际情况,把公共英语学时分成两个阶段,分别为必修教学阶段和自主选课阶段。实践证明,我校公共英语教学改革在解决公共英语教师资源不足,学生学习兴趣不高等方面还是起到了一定的促进作用。从而,解决了公共英语师资不足,教学效率低,教学质量不好等情况。     

论大学双语教学和公共英语教学的关系——我国高校英语教学过渡性的革命

大学公共英语是我国所有高等院校学生的一门必修课,也是一门对未来职业规划产生深远影响的课程。大学英语教学改革带来了很多关于公共英语教学的方式和程序上的问题,而在此问题上同时被广泛提出的双语教学,必不可少的和公共英语有了密不可分的联系。进行双语教育,是为了适应当前素质教育的要求和未来社会对双语人才的需要,本文通过论述双语教学与公共英语的各种联系,证明了我国大学英语教学进行的过渡性的革命,是可以促进双语教学和公共英语的共同进步和发展。     

高等院校公共英语口语教学存在的问题及其对策

本文从多个方面分析了现今我国高等院校公共英语口语教学中存在的问题,并提出了针对性的改善意见,以此为我国高等院校的英语口语教学提供理论借鉴.     

高校公共英语教学“瓶颈”矛盾剖析

制约高等院校公共英语教学的矛盾比较多。我们认为，应试与素质教育之间的矛盾、学习和应用之间的矛盾、化与语言教学之间的矛盾是诸多矛盾中的“瓶颈”矛盾，是解决许多问题的关键环节。只有比较好地解决了这些“瓶颈”矛盾，高等院校公共英语教学才能实现一个新的飞跃和质的升华，真正实现向素质教育的转型。     

大学公共英语专业化教学模式构思

目前我国大学公共英语教学与学生的专业要求还有一定距离,为了帮助学生尽快掌握专业英语文体特色与学习方法,更好地适应高年级专业方向的英语学习,许多高等院校做了一定的尝试,并有一定收获.本文在收集各院校公共英语专业化教学的经验基础上,根据"体育专业学生公共英语教学专业化的探索与研究"课题所作的教学实践,提出了建立大学公共英语专业化教学模式的构想.     

湖湘特色美食英语在高职公共英语教学中的渗透实践

本文以高职公共英语课文教学及课堂实践为例,介绍了湖湘特色美食英语在高职公共英语教学中的渗透,以期提高酒店等旅游相关专业的学生的行业英语应用能力,在高职公共英语教学为学生专业服务、为地方经济发展服务的方法和路径上进行了初步的探索。     

高等院校公共英语教学法探讨

高等院校公共英语教研室实际承担了高校英语教学的绝大部分教学工作量,但其在英语教学中被给予的重视程度却不够。本文旨在探讨高等院校公共外语教学部门如何根据社会经济的发展来调整教学办法和教学目标,真正达到培养社会有用人才这个目的。     

高校英语教学中职业英语课程的建设

发展学生的英语实际应用技能是高校公共英语教学的主要目的，在基础英语阶段后，应本着学生需求和社会需求两个方面进行英语教学。本从实用角度出发，对目前高等院校高年级的公共英语教学，提出了开发职业英语课程的新见解。     

高职旅游专业公共英语项目化教学的改革初探

<正>一、高职院校旅游专业公共英语教学现状近年来,我国高职院校蓬勃发展。英语是从事旅游行业的人员在接待出入境游客时提供优质服务的必备工具,它始终贯穿于旅游服务的全过程。无论是饭店的管理、服务人员,还是导游人员,良好的英语沟通能力无疑是旅游服务中非常关键的一环,也是旅游英语教学中的重点。然而,多数高职院校公共英语教学与旅游专业实际脱节严重,语言知识和技能与旅游服务岗位技能要求不相符,重教材、轻实践,     

论高等院校旅游管理专业实践教学的改革

旅游管理是一门应用型学科,高等院校的旅游管理专业必须突出学生实践能力的培养。目前高等院校旅游管理专业实践教学普遍存在一些问题,学生的实践能力有待加强。本文从旅游院校的实际出发,就旅游管理专业实践教学体系的基本内涵及构建意义．以及如何进行高等院校旅游管理专业实践教学改革提出自己的看法。     

网络与公共英语教学机会均等探究

公平与效率是高等教学研究的热门课题，众说纷纭。在教学实践中，受客观环境限制，事实上也存在公平原则及其如何落实的问题。公共英语教学属于高等院校各学科教学中实践性、学生参与性、教学双方互动性比较强的学科专业，因此机会均等性的要求相对较高。实践证明，将网络技术导入公共英语教学是解决这一问题较好的手段之一，既是可行的，也是必要的。     

我国高等院校旅游管理专业教学模式创新研究

我国高等院校旅游管理专业的教学在课程设置、教学内容、教学方法和实践教学等方面存在着诸多问题,难以适应旅游市场发展的需要.因此,在教学实践中应遵循高等院校的教学规律,结合旅游业的特点及职业要求,构建新型的教学模式.     

我国高等院校旅游管理专业教学模式创新研究

我国高等院校旅游管理专业的教学在课程设置、教学内容、教学方法和实践教学等方面存在着诸多问题,难以适应旅游市场发展的需要。因此,在教学实践中应遵循高等院校的教学规律,结合旅游业的特点及职业要求,构建新型的教学模式。     

师专英语专业写作教学初探

师专英语专业写作教学初探杨佩聪，杨新亮英语写作教学是高等院校英语专业和公共英语教学的重要方面。本文就师专英语专业学生英谱写作中的问题，依据外语教学与研究用成果，分析和探讨师专英语写作教学规律，提高教学水平，促进英语专业学生目的请写作能力的培养。１．学...     

多元智能理论下高职公共英语课程改革——以旅游类公共英语为例

高职公共英语课程现状堪忧,亟待改革。本文以高职旅游类公共英语为例,从课程目标设定、课程内容选择、课程实施和课程评价四个方面探讨了如何运用多元智能理论进行高职公共英语课程改革。     

论高职旅游院校公共英语教学的职业性与基础性的结合

高职旅游院校的公共英语教学应充分体现职业性与基础性结合的原则,在教学内容、教学方法和手段以及教学评价方面大力改革,走具有高职特色的英语教学新路子,真正让公共英语课为学生专业服务,为学生就业服务.     

大学公共英语翻译教学现状与对策探究——以海口经济学院本科公共英语教学为例

随着中国经济的发展和对外交流的深入,社会对翻译人才的要求相应提高,需求相应扩大,因此有必要加强大学公共英语翻译教学,培养学生的翻译能力。本文以海口经济学院本科公共英语教学为例,分析了大学公共英语翻译教学现状,并从建立合理的大学公共英语课程体系、利用多媒体网络、完善大学公共英语测试机制、加强大学公共英语翻译教学的师资队伍建设四方面提出了完善大学公共英语翻译教学的对策。     

高职高专公共英语教学模式创新研究

当前,在全球经济一体化的时代背景下,高职高专学生的就业能力需要依靠一定的专业英语技能。该文对高职高专公共英语教学存在的问题进行了分析:公共英语教学培养目标与社会需求有偏离;公共英语教学方式缺乏创新;公共英语的课程设置缺乏职业性。提出了完善高职高专公共英语教学模式的有效措施:明确公共英语教学培养目标和完善师资队伍;公共英语教学模式应进行创新;科学合理地进行高职高专公共英语课程设置。因此,该文的研究有助于改善高职高专的公共英语教学现状,更好地完善公共英语教学模式,为培养专业技术人才的英语素质创造了良好的条件。