规范办学气象新——走进滁州实验中学

<正>一个有黑板、有桌椅的地方只是教室;一个有老师、有学生的地方才叫班级;一个有真情、有关爱的地方成为集体;一个有斗志、有目标的地方造就团队……这是滁州实验中学高二(10)班班主任、语文教师汪艳写给她的学生的。汪艳老师带了三届10班的班主任了,她们班有自己的文化墙,有     

色.丽江简

你是否想过一个与众不同的、温润而恬淡的冬天？那就去一个柔软的地方吧,一个花在堂间、人在花丛的地方,一个离春天最近的地方。     

令人神住的美——《大美敦煌》赏析

【原文】大美敦煌周言文敦煌,一个神奇美丽的地方。敦煌,一个充满神秘的地方。敦煌,一个醉人情思的地方。敦煌,犹如一叶绿色的轻舟,在一望无际的大漠中轻轻漾着。这颗丝绸之路上最璀璨的明珠,正在以崭新的风采迎接着来自各地     

论民族地方初中体育教学中注入民族舞蹈的必要性

一、民族地方初中体育中注入民族舞蹈的必要性目前我国共有民族自治地方155个,其中包括5个自治区、30个自治州、120个自治县(自治旗)。民族自治地方面积占国土总面积的64%,实行区域自治的少数民族达到44个,自治地方的少数民族人口占全国少数民族人口的76%。而吉     

“通知”“一件”“地方”？

小学语文课文《给颜黎民的信》末尾有这么一句话：＂临了,我要通知你一件你疏忽了的地方。＂这句话有两个地方的搭配似乎不当。首先是＂一件你疏忽了的地方＂。这是一个偏正名词短语,中心语是“地方”,“一件”是它的一个定语。现代汉语里只说“一件……事（情）”或者“一个……地方”,却没有“一件……地方”这样的搭配习惯。其次是动词“通知”与第二个宾语“一件你疏忽了的地方”的中心语搭配也不当。     

水上“双生花”——长沙VS武汉

在我国中部地区,江畔上闪耀着两颗奇异的明珠,一个坐拥长江,一个亲临湘江,一个盛行市俗文化之道,一个追求娱乐文化之乐;一个是闻一多,郁达夫,叶圣陶等激扬文字的地方,一个是黄兴,蔡锷,刘少奇,毛泽东等指点江山的地方。这两颗明珠就是武汉和长沙。     

地方高校图书馆服务地方的理性思考

本文分析了地方高校图书馆立足地方,服务地方的必要性,探讨了新形势下地方高校图书馆服务地方的形式和内容,指出了在这一过程中值得关注的几个主要问题。     

山谷里的竹

远方,连风都吹不到的地方,连水都流不到的地方,一个没有生命的地方。那里,是一座山谷。     

“有这样一个地方”讲评

【作文题】(江苏省南京市2011届高三第一次调研考试)请以"有这样一个地方"为题,写一篇不少于800字的记叙文。【写作指导】这是限制了文体的命题作文。解读本作文题时,应紧扣"这样"、"一个"和"地方"三个词语。关于对"这样"的理解:①突出"地方"的独特性;②"地方"不可无选择性。关于对"一个"的理解:①强调了"地方"的独特性;②明确限制"地方"的数量。关于对"地方"的理解:当然,"地方"也是开放的,给学生留下了广阔的发挥空间,也是行文重心所在。譬如:①"有故     

诗画山水黔东南

黔东南苗族侗族自治州,一个山川秀美、民风古朴的地方,一个令人神往的地方。居住着全国近四分之一的苗族人口,近一半的侗族人口,中     

执一盏叫做愿景的灯

对于人来说,只有两个地方才是好地方,一个是走过的地方,另一个是还未去过的地方。——题记愿景是,东篱采菊悠然见南山的从容;愿景是,执子之手与子偕老的坚定;愿景是,路不拾遗夜不闭户的和谐;愿景是,破茧成蝶展翅重生     

梦想≠空想——读《海底两万里》有感

海底,一个恐怖却又令人好奇的地方,一个充满幻想并且美丽的地方。海底是多少人梦寐以求的地方,多少人为了去揭开她那神秘的而纱而丢掉了性命。现在,就让我们跟着鹦鹉螺号一起去探索那海底的世界,去发现她隐藏存深处的美丽。     

烟雨江南

江南——一个让国人魂牵梦绕的地方,一个让历代皇帝流连忘返的地方,一个在每个人心中都是柔和美的地方……今天,我怀着激动的心情来到了向往已久的江南。我们全家来到江南杭州古城时,正好是一个晴空万里的日子。整个杭州古城那阳光下的美丽景色便呈现在我们眼前。     

我国地方立法原则探微

赋予地方立法权,在中央领导下发挥中央和地方两个积极性,是我国立法体制的一项重大改革,也是建立和完善有中国特色社会主义法律体系的重要内容。地方立法分实施性、自主性和民族自治三种立法类型。坚持法制统一,突出地方特色,有针对性和可操作性,以民为本、立法为民是地方立法要坚持的四个基本原则。     

沧桑岁月后的怀想

厦门真是个好地方,枕着清爽的海风入眠,以浪为歌,生活好不自在!但这么优美的地方,曾经也是旧中国的一个殖民地,一个炮火连天的战场,过去的岁月刻满了“沧桑”一词。     

刍议地方本科院校学分制改革的变通策略

本文主要探讨三个方面的问题:一是地方本科院校实行学分制的必要性,二是地方本科院校实行学分制面临的困境,三是地方本科院校学分制改革的具体措施。     

刍议地方本科院校学分制改革的变通策略

本文主要探讨三个方面的问题：一是地方本科院校实行学分制的必要性,二是地方本科院校实行学分制面临的困境,三是地方本科院校学分制改革的具体措施。     

找个属于自己的地方

在中国的地图上,我最熟悉的有两个点,一个是生我养我的地方,另一个就是我向往的地方.……     

美国人的住宅

美国住房通常有私人厨房,一个起居室,有时吃饭和看电视的地方是分开的。一所房子通常有自己的邮箱,一个种有植物,或者也许是草坪的院子,还有存放垃圾的地方。     

地方院校土力学课程“无缝对接”教学模式探讨

土力学是一门技术性强、实用性强的工程技术基础学科,包括课堂教学、实验教学两个教学环节,教师、学生两个主体和一个实践（实践教学）。地方院校传统教学模式中两个教学环节之间、两个主体之间以及与实践教学之间存在脱节现象。本文基于土力学传统教学模式的不足提出一种新的“无缝对接”教学模式,可使地方院校土力学课程各个教学环节之间达到“无缝对接”,以此提高地方院校土力学课程教学质量。