创新略读教学 实施四环节教学模式

在道德课堂理念的引领下,我们借鉴新教育实验的"有效教学框架"和洋思中学的"先学后教,当堂训练"课堂教学模式,进行了小学语文略读课"四环节课堂教学模式"实验研究,旨在转变教师教学和学生学习的方式,探索适合学生特点的课堂教学模式,以构建高效课堂。"四环节课堂教学模式"的具体环节为:预习反馈,质疑导入;抓住提示,明确目标;自主学习,合作探究;总结升华,拓展延伸。     

四环节习作创新教学模式应用案例

学生的习作创新需要教师运用科学艺术的教学模式来指导,本文认为运用说—写—改—评四环节模式,能够收到比较好的教学效果。     

四环节教学模式让课堂精彩纷呈--浅谈四环节教学模式

在英语教学中,“以学生为主体,以教师为主导”是课堂教学改革的方向,而四环节教学模式重在培养学生良好的学习习惯,激发学生自主学习、合作探究的积极性,通过项目设置、完成项目、交流展示、评价激励这四环节,使课堂教学效率得到了极大地提高,达到事半功倍的效果。而本文就是以新课程改革为背景,从四个不同环节阐述新的语言学习课堂模式。     

教唱四环节

小学生天真活泼很喜欢上音乐课,在音乐课上,有的学生接受能力强,学起歌来情绪饱满,歌声嘹亮;有的同学害怕唱错,声音较小,但是你可看到他们边唱歌边点头;有的虽然没出声而嘴里却在不断歌唱;有的调子唱得不够准,但歌声高昂,情绪热烈.根据学生这种学歌心情,我在教唱中,主要抓住以下四个比较重要的环节:范唱这是引起学生学歌兴趣的重要方法.在教歌之前,必须范唱.因此,我们教师在示范演唱之前,应该熟悉歌曲,了解歌曲所表现的内容和思想感情.对歌曲进行反复体会,在范唱时应该像你钟爱的独唱演员那样,情绪要饱满,认真细致,以便引人入胜,把歌曲的思想感情尽可能完善地唱出来,力争能起到真正的示范作用,使学唱者对要学唱的歌曲获得一个完整的印象.帮助大家学好歌曲.范唱之后,紧紧抓住学生迫切的学唱心理,用简单、概括、通俗的谈话,介绍歌词的中心思想和解释词意.     

山区高中心理健康教育“四环节”

<正>在偏远山区,多数学生家长长期于农村务农,由于环境的制约,经济水平相对落后,他们接受的教育不多,文化水平较低,对子女的了解不全面,对子女教育教导不系统,因此心理健康教育未从根本上引起足够重视。然而,高中阶段的学生正处于身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和逐渐走向成熟,社会阅历的不断拓展及思维方式的悄然变化,在强大的社会竞争压力下,他们在学习、生活、人际交往、自我意识等方面,常常遭遇各种各样的心理困惑或问题,而他们缺乏解决矛     

活动教学四环节

我在平时的数学教学实践中进行过多次探索和研究,觉得课堂“尝试活动教学模式”在数学教学中是一种效果较为显著的课堂教学模式。我把这种课堂教学模式分为四个活动环节,即: . 1.先由教师提出问题及本节课的目的要求。 2.指导学生进行尝试活动,让学     

语文教学四环节

语文教学四环节平罗县前进中学任学惠《九年义务教育全日制中学语文教学大纲（试用）》指出：＂教师要认真备课，钻研教材，了解学生实际，合理设计教学。要贯彻启发式的原则，运用恰当的教学方法，调动学生学习语文的主动性和积极性，引导他们动脑、动口、动手，培养自学...     

班主任工作四环节

班主任是班组工作的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者。他既是联系各科教师及学生之间的纽带,又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。班主任工作繁多,只有抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,才能事半功倍。班主任要做到:建设“龙头”,促好“带头”,抓好“苗头”,转化“后头”。一、建设“龙头”,就是建立一支有朝气、有战斗力的班干部队伍班干部队伍是班级工作的核心,是一个班能否形成良好班风的决定因素。因此,“龙头”建设应是班主任的首要工作。选拔干部应从素质、能力、知识三者综合考虑,做到精心选拔,在实际工作中不能凭学生入学档…     

班主任工作四环节

班主任班主任是班级工作的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者。他既是联系各科教师及学生之间的纽带,又是沟通学校家庭和社会教育的桥梁。班主任工作繁多,只有抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,才能事半功倍建设“龙头”、促好“带头”、抓好“苗头”、转化“后头”。建设“龙头”,就是建立一支有朝气、有战斗力的班干部队伍班干部队伍,乃班级工作核心,是一个班能否形成良好班风的决定因素。因此,“龙头”建设应是班主任的首要工作。选拔班干部应从素质、能力、知识三者综合考虑,做到精心选拔,在实际工作中不能凭学生入学档案或第一印象…     

服装教学四环节

制图服装结构制图是裁剪的重要基础和首道工序。在制图前首先要让学生掌握测体和服装结构制图的基本知识和技能。其次让学生系统掌握制图的法则及计算公式。学生在刚学制图时,直线划不直,线弯度不准,裁出来的衣服很不合体。为使学生练好划线基本功,可让学生先用同样大...     

英语听力教学四环节

英语教学的实践一再表明,"听、说、读、写、"四种训练是相互依赖、紧密相连的,说的能力在很大程度上有赖于听的能力。人们在社会生活的语言文字使用中,75%是通过听说来完成的。听说     

教唱四环节

小学生天真活泼很喜欢上音乐课,在音乐课上,有的学生接受能力强,学起歌来情绪饱满,歌声嘹亮;有的同学害怕唱错,声音较小,但是你可看到他们边唱歌边点头:有的虽然没出声而嘴里却在不断歌唱;有的调子唱得不够准,但歌声高昂,情绪热烈。根据学生这种学歌心情,我在教唱中,主要抓住以下     

四环节教学实践研究

通过教学改革实践，研究总结出“阅读、精讲、讨论、练习”四环节教学法，取得较好教学效果．     

抓住四环节 学好新课程

要学好思想品德新课程,我们应抓住以下四个环节:1.阅读。阅读教材是学好新课程的第一步。教材是学习的基本依据,只有读懂教材,我们才会从中受益。阅读可以分为三步:一是粗读,即阅读教材的结构,明白每单元、每课分为几部分,各部分的关系如何;二是细读,即弄清教材每一部分讲了哪些事实,用了哪些材料,从中可以得出什么结论;三是精读,即弄懂教材的重点、难点、疑点是什么,应当如何处理等。新教材图文并茂,趣味性和教育性很强,认真阅读,不仅能帮助我们理解、把握教材知识,还可以使我们从中得到启发,受一切到,太教阳育还,可不以断重提新高回思来想…     

自然课教学的四环节

从小学低年级开始开设自然课，并让学生到大自然中去观察和考查事物的现象和本质，这对学生从自然环境中获得知识，全面发展、提高科学素质，有着重要意义。为此，教师应在教学实际中抓好以下四个环节。一、浅析——传授自然课的知识，了解事物的本质、作用，事物与大自然的联系。讲明道理，提高对大自然的认识水平小学生年龄小，知识少，认识事物、归类事物、分析事物共同和不同特征的能力有限。在这种情况下，教师首先要对自然课有关知识作一番梳理，讲明划分事物属性的道理、作用。例如：（找共同特征）一课，就拿钉子来说，这是每个学生…     

语文课情感教学四环节

语文教材蕴藏着丰富的人文素养和情感因素,笔者认为:语文课堂教学的关键在于将教师的情感体验转化为学生独特的情感体验,以激发其学习兴趣,发挥学习主动性。课堂情感教学应该抓四个关键环节: