大学日语会话课教学方法的探究

大学日语会话课是一门实践性很强的课程。教师如何掌控教学过程是教学能否成功的关键。通过研究基于会话分析原则的大学日语会话课的教学方法,提出教学过程中,教师与学生双方同时进行会话分析,探讨会话策略,制定教与学计划,不断改进完善的良性循环的教学方式。并且,与课外会话实践教育紧密结合,动态调整会话策略,教学相长,提高学生的语言实践运用能力。     

互联网即时性交际的语篇特点 --对网上英语聊天室的会话分析

互联网使网上即时交际成为现实，网上聊天为人们提供了一种崭新的交际方式。本从语言学的角度出发，用会话分析的方法对网上英语聊天室进行了分析。发现网上会话在话轮替换、毗邻话对等方面呈现出与面对面交际不同的特点。     

论会话中"不合作现象"

话语理解是语用学研究的一个核心问题。美国著名语言哲学家格赖斯（Grice）提出的合作原则，可以用来解释交际者之间是如何成功地进行交际的。然而，在语言的实际使用中，出现了大量违反合作原则的现象。本文利用会话含义理论对违反合作原则的某些会话实例进行了详尽分析，推导出交际者实施这种交际策略中话语包含的特殊会话含义：即说话人有意超越字面意义的隐含意义。     

会话含义和话轮转换在美国庭审中的应用

会话是语言使用的基本承载单位,许多语用的技巧语用现象都体现在会话中。文章旨在研究律师如何在话轮转换和会话含义这两种语言技巧的成功运用下,来达到扩大有利因素,最大的减少不利因素,并赢得法官的认可,陪审团的同情,最终赢得案件的胜利。     

从培养分析会话特征的意识谈英语会话能力的提高

通过对自然语境中的话语进行分析,并培养这方面的意识,有助于提高英语会话能力。制约会话机制的几个因素能对学习会话的过程和结果产生影响。本文对会话的基本特征, 结构特征及文化特征和影响会话学习的因素进行分析,从而得出会话学习中应遵循的原则, 并提出如何在实际生活中有效提高会话能力。     

谨防语用中的“阴错阳差”－谈会话角色中的性别与语言

本文从语言会话角色的不同性别分析对比了英语在会话惯例中用词用句的不同，探讨了会话角色的阴阳性造成会话表达上的差异之根源。     

美剧《绝望的主妇》中会话的语用分析

格莱斯的会话含义理论已经成为语用学研究的基本理论框架之一,被誉为"语用学研究的一个重大突破"。它被广泛应用于分析日常会话,其目的是研究人们如何顺利进行交谈以达到相互理解和配合的目的。该文应用Grice的会话合作原则中的四个次准则,分析美国ABC电视台推出的热播美剧《绝望的主妇》(Desperate Housewives)中的会话。通过案例分析,发现该剧利用会话上不断违反合作原则,反而促进说话者可以更成功地表达特定的会话含义。该论文运用实例分析会话上这样不断违反合作原则产生的特殊语用意义,挖掘比字面意义更为深刻的内涵,从而可以为观众更好地理解与欣赏作品的艺术性有所贡献及启示,同时对人们更成功的交际也具有重要指导意义。     

论会话含义

对会话的定义、类型、功能，及对怎样识别会话含义，为什么会产生会话含义作了较系统的献探讨和理论阐述。     

商务电话会话分析及商务英语教学

话轮转换研究是会话分析中的核心问题。本文从话轮转换的过程等方面探讨了会话交际的规律，介绍了进行话轮转换的相关技巧，同时探讨了在商务英语教学中如何增强学生的话轮转换意识，培养学生的英语会话技能，以便提高实际运用英语的交际能力。     

解密SIP协议的安全问题

随着基于SIP协议应用的不断增多，其安全性能成为人们关注的焦点。在用户向注册服务器进行注册的过程中，如何验证用户的身份，从而防止恶意用户接收到本不属于他／她的内容；在SIP消息传输的过程中，如何防止恶意用户对该SIP消息进行修改，如何防止恶意用户对SIP消息的内容进行窃听；如何防止恶意用户发送虚假的消息，来对会话进行修改或者恶意结束会话，这些都是需要解决的安全问题。这些攻击可能造成会话双方（或多方）通话中私密信息的泄漏，也可能使用户在不知情的情况下与恶意用户建立会话，或者会造成会话的非正常中断，给会话参与者造成经济上或精神上的损失。     

论小说《永别了,武器》人物会话的风格

本文通过对美国著名小说家海明威的小说《永别了．武器》中人物间的会话从词法、句法及结构组织等方面进行文体分析,从而揭示该小说中人物会话的一些较显著的风格特征,并进一步探讨这种人物间的会话风格如何帮助读者进一步理解说话人的意图,捕捉作者通过人物会话要向读者传递的某些信息（如小说主题等）。     

日语会话教学的探讨

在日语的教学研究改革中,应是在现在的教学模式上更进一步建立和完善新教学方法和体系,采用新的教学手段,有效地提高学生使用日语交际的能力,不仅能使学生牢固地掌握语言基础知识,而且达到不假思索地脱口而出的交流程度。本丈就围绕大学日语会话教学这一主题,阐述目前大学日语会话（口语）教学现状及存在的问题,并对如何提高大学日语会话教学水平作出分析和探讨。     

留学生汉语口语会话开头研究

会话开头是按规则进行的有序结构。以口语语料为考查对象,结合会话结构分析理论研究留学生汉语口语会话开头的特点。留学生汉语会话与母语者汉语会话在类型和特征上有相同之处,在会话预备过程、寒暄语、称呼语、礼貌语和语气词的选择和使用上有所不同。     

失语症群体话语沟通：会话过程与临床价值

失语症是因大脑损伤而引发的语言障碍,因大脑损伤部位和程度的不同而具有多样性的表现,患者往往表现出语法缺失、言语迟缓、命名困难等。失语症群体的社交互动涵盖了话轮构建、会话修正、序列结构和话题管理等四个方面,失语症患者的会话修正呈现出异于常规的某些特征。话轮是构成会话的基本要素,在具备基本话轮转换能力的前提下,失语症患者会出现一系列的话语迟滞现象,话轮构建单位相对简约;会话修正通常由阻碍源,修正引导和修正执行三部分组成。会话参与者通过一系列的相关话轮组成序列,序列结构是会话分析的核心,是理解谈话如何开始的关键;互动中话题的管理是会话分析研究者关注的一个重要特征,由于语言能力的限制,失语症患者主动发起话题的情况相比语言能力健全的人要少得多。因此,会话分析可以用于失语症患者及其照料者的介入研究。在会话分析的基础上,要开发专门针对失语症的会话分析量表,并根据量表内容对失语症进行介入治疗。     

会话活动类型与会话体诗歌的语用分析

本文以会话活动类型的理论为基础来分析一首对话体诗歌，从而探讨会话活动类型理论在对话体诗歌的语用分析中的价值。从会话的参与者，参与者使用的语言手段，对语用原则的遵守和违反等方面分析Siegfried Sassoon的对话体诗歌‘They’，最后得出结论从动态的角度研究会话体诗歌能够帮助读者深入领会诗歌的深层意义，了解诗人的创作意图。     

格莱斯理论合作原则的教学实践——以我院大学听力教学为例

以格莱斯会话合作原则为指导,该文探讨如何改革大学英语听力教学的途径;区分话语字面意义和语用会话含义,培养学生的语用推理能力,可望激发学生的学习动力,提高学生的听力理解能力。     

格莱斯理论合作原则的教学实践--以我院大学听力教学为例

以格莱斯会话合作原则为指导,该文探讨如何改革大学英语听力教学的途径;区分话语字面意义和语用会话含义,培养学生的语用推理能力,可望激发学生的学习动力,提高学生的听力理解能力。     

会话含义理论应用在英语小说会话中的翻译特点

为了研究会话含义在英语小说会话中的翻译,大量学者做了努力。本文以格里斯的会话含义理论,任何形式的交际都要依赖于交际双方的合作,格莱斯的特殊会话含义的产生正是基于合作关系之上的。举例对英语小说中对话汉译进行分析。     

会话的合作原则及双向协调

本文主要从话语分析的角度出发，论述了会话合原则和双向协调在会话中的重要性。会话只有符合合作原则，即量准则，质准性，相关准则和方式准则才会被对方所理解。但是为了使对话双方能理解会话中的蕴涵意义，双方必须主动地有意识地协调各自的谈话方式和内容，才能使言语交际得以顺利地进行。     

协作学习智能会话分析的关键技术与发展路径——基于15种协作学习智能会话分析工具的比较

协作学习过程即会话的过程，会话中蕴含着丰富的信息。随着人工智能在教育中的融合应用，会话价值得以挖掘和体现，协作学习智能会话分析研究也日益受到关注，但目前研究尚未形成科学体系。基于此，文章首先对国内外协作学习智能会话分析文献及工具进行调研，梳理其相关研究；然后文章总结了智能会话分析的工具指向，包括会话文本的描述性统计分析、会话关系的社会网络分析、会话内容的主题及认知分析，并凝练了解决智能会话分析问题的三大关键技术——基于主题识别技术的学习质量监测、基于机器学习算法的会话机制探索、基于可视化技术的多维数据转换；最后文章提出了关注会话过程多模态数据、优化智能会话分析技术、建立人机协同会话分析模型、开发即时性分析工具四大发展路径，以期为协作学习智能会话分析研究提供参考。