炒？少？早？草？

期末考试前的一个星期六,我写了将近一个小时的作业却还没写完,我开始不耐烦了,字也龙飞凤舞起来。在卫生间洗衣服的妈妈过来查看,看完后一边向卫生间走去,一边说:“这字写得太炒了!”奇怪,只听过“煮书”的故事,从不知道汉语中还有“炒字”的说法呀!我一边笔走龙蛇地写着外语单词,一边头也不抬地问:“什么?再说一遍,没听清楚!”     

师道？财道？歪门邪道？

师道？财道？歪门邪道？江苏省射阳县教育局晓吴据《工人日报》载，目前群众对１２种行业的不正之风尤为不满，其中，中小学校也＂榜上有名＂。实际上，学校的不正之风声相当一部分是出自教职工队伍中的少数害群之马。他们有的强行向学生推销商品，有的逼着家长＂进贡＂，...     

对比？对偶？对举？

《沁园春·长沙》是否采用了对比手法,人们对此争议很大。有教师认为采用了对比手法,并找出《教师教学用书》（人教版）对本文的解读为证。《教师教学用书》在“鉴赏要点”中认为本文采用了对比手法：“词中含有多种对比,使描绘的形象鲜明。如‘万山红遍’与‘漫江碧透’主要是颜色的对比;‘鹰击长空’与,‘鱼翔浅底’,‘指点江山’与‘激扬文字’主要是动作的对比……”     

是什么？为什么？怎么办？

知识有三种表现方式:是什么?为什么?怎么办?我们在此借这一理论来评析周老师的课例。在学生对文本有了诸多感受、感知、感悟之后,老师将学生引向了"记叙文中的议论"这一学习内容。从课堂上学生的表现看,     

明珠？废物？

我是深二代,从我呱呱落地的时候,我就成了爸爸妈妈的心头肉。走路怕我摔跤,下雨怕我淋雨,出太阳又怕我晒伤了…我简直就像在一块连灰尘都不能有的地方被娇生惯养着。     

香樟？ 教育？

说来真是有趣,我们到杭州西溪湿地公园是从一个叫留下地名的高速出口下的。西溪的出名与冯小刚导演、葛优主演的电影《非诚勿扰》有很大的关系。这次学校中层人员到西溪留下三天,回顾一学期的工作,思考谋划下学期工作思路,选择西溪只是感觉她的生态和静谧的环境,而非是《非诚勿扰》所吸引。     

句号？惊叹号？

离职意味着新的开始，但有候并不一定是句号，有可能是惊叹号——埋下一堆炸弹。句号还是惊叹号，其实，离职时可以自己选择。     

朋友？敌人？

我人缘一直不错,有许多好朋友。 半年前,我跟她成了朋友。起因很简单,我忘了带公交卡,手头也没有零钱,同车的她帮我刷了卡,然后我坐到她旁边,和她随意攀谈起来。我们在同一个班,之前却少有交集。     

芙蓉？ 荷花？

"制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳","芙蓉"一词代指荷花最初源于屈原的这篇《离骚》。自古以来歌颂荷花的文学作品甚多,无数诗词里用"芙蓉"一词指代荷花,如南北朝薛道衡的"珠桂浮明月,莲座吐芙蓉",唐代李商隐的"飒飒东风细雨来,芙蓉塘外有轻雷",宋代欧阳修的"七月芙蓉生翠水。明霞拂脸新妆媚"。人们喜爱荷花,也赋予其精神。     

发愤？发疯？

趁着学生做眼保健操的片刻工夫,我又重温了一遍《司马迁发愤写〈史记〉》一课的教学设计,并且暗暗地警告自己:今天这节课可不能出乱子啊,全校三分之二的语文老师都在教室后排坐着呢!要是有了闪失,我这个抓语文的教导主任可是颜面扫地了。倒不是我对自己没有信心,而是咱班的学生太爱与我较劲,常常因某个问题与我争得面红耳赤,平时我也乐得与他们打成一片,他们自然也就不把我放在眼里了。唉!还是听天由命吧。眼保健操的音乐刚停,我便像铆足了劲的机器开始运转起来。首先是释题导入——师:今天我们学习第20课——《司马迁发愤写〈史记〉》。请…     

艺术家？管道工？

拥有美术学位的管道工沃德女士在行业内卓尔不群．像她一样的从事传统的以男性为主的行业的女性境遇如何呢？     

调酒？调情？

几尺见方的吧台、大大小小五颜六色的酒瓶、迷幻的灯光下,调酒瓶在调酒师的手上翩翩起舞,上下旋转,左右翻飞,酒液碰撞着瓶壁,沙沙的声音吸引着众人。摇酒、加酒、兑比……这就是调酒师,用舞蹈的姿势调节着酒吧的情绪。     

男孩？女孩？

无论你如何高喊着“男孩女孩都一样”,但我敢肯定,你对肚子里那个小可爱究竟是男孩还是女孩还是有一点点想偷窥的意思。曛嘿。于是,本期我们就热烈地谈一谈在孕期你对“男孩？女孩？”这事,有过怎样的猜测吧！     

画蛇添足？锦上添花？

最近连续听了两堂同类型的课，内容分别是义务教育课程标准（苏教版）数学实验教科书第九册的求平行四边形和梯形的面积。执教老师在新授环节对教材都不约而同地作了相同的剪裁，删去了表格的教学过程。这张表格能删吗？它的存在到底是厕蛇添足还是锦上添花呢？以平行四边形面积为例，围绕这个问题，我们在年级组内展开了讨论。     

生路？死路？

丁零零，“生活实践课”欢迎你!这可是增强观察力、判断力和行动力的好机会哦!你不相信？那就快进入与众不同的、进行社会生活大侦查的——“蛛丝马迹”，咱们用事实说话!——     

失败？成功？

星期六,我去同学家玩,正兴致勃勃地下着象棋,突然,天色倏地暗了下来,乌云迅速地聚集起来,隐隐约约有闪电的光亮。     

好消息？坏消息？

猎到护士手上是什么了吗？对，是袖章和拐杖。德国《街道交通许可条例》第二条规定，盲人必须手持拐杖，臂戴黄底黑点的袖章，能与正常人区别开来。     

起点？终点？

怎么激发孩子的活力,让班级幸福地动起来呢？ 首先,要让孩子动起来 何处是起点？何处是终点？起点也是终点,终点亦是起点!通过各种活动各种形式让孩子动起来,这是起点,以此激发孩子内驱力,这又是终点。