共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
我国大学本科课程综合化改革：现状、问题与对策许建领高校课程综合化是当代高等教育改革的主要趋势之一,它既是现代科学技术日益综合的反映,也是高等学校与社会发展关系日益密切的结果。自本世纪二、三十年代以来,世界各国高教界无论在理论上还是在实践方面,都对其进... 相似文献
2.
现代教学模式是本世纪70年代以来形成的新的研究领域。1972年，英国学者乔伊斯和韦尔合作写了《当代西方教学模式》，书中选择了25种教学模式加以研究，从而揭开了现代教学模式研究的序幕。80年代以来，根据时代的发展，我国教育界对教学方法、教学策略、教学观念进行了探讨与研究；特别是80年代末，我国进行了课程教材改革，提倡素质教育课程化，课程设置素质化，而素质化的课程必须以素质化的教学模式来实现。因此．研究教学模式．建立适合当前改革形势所需要的现代教学模式．对教育改革的深入和教育质量的提高无疑会起积极的促进作用。一… 相似文献
3.
20世纪 90年代初期以来 ,为了适应社会经济体制的转轨以及国民经济的迅速增长 ,一场声势浩大的高等教育改革正在持续地全面展开。无论在广度还是深度上 ,这场改革都是 5 0年代大学改革以来规模最大的。特别是私立高等学校的复兴、大学招生“并轨”、人才培养模式的转型、大学间的合并与联合办学等改革将会对我国高等教育制度的发展产生深远的历史影响。由于 90年代改革是在 5 0年代改革后形成的大学制度的基础之上进行的 ,而且改革的基本方向与 5 0年代有着一些根本的不同 ,因此比较分析在中国现代高等教育发展史上具有同等重要意义的两次改… 相似文献
4.
高校课程设计系统工程 总被引：1，自引：0，他引：1
我国高校的课程设置,自本世纪20年代以来,虽然有了很大变化与发展,但至今仍是公共课、基础课、专业课三大块的模式,课程的设计以知识、书本为本位,课程分散,与培养目标脱节,缺少综合性的专业训练,不利于形成专业整体能力与养成专业人才的职业行为。现代社会的发展对高等教育提出了严峻的挑战,产生了极大的冲击力,造成了极为深刻的影响,使高校的课程改革形成这样一些趋势： 相似文献
5.
高等学校体育课程的综合改革已成为我国高等学校体育改革的主要内容，高等学校体育课程向综合化发展，这是我国对高等院校培养人才的需要，也是完成高等学校体育促进社会进步和科技发展的历史使命。高等学校体育课程综合化改革的模式研究正是为实现这一目的而进行的综合化研究． 相似文献
6.
我国高校的课程设置 ,自本世纪 2 0年代以来 ,虽然有了很大变化与发展 ,但至今仍是公共课、基础课、专业课三大块的模式 ,课程的设计以知识、书本为本位 ,课程分散 ,与培养目标脱节 ,缺少综合性的专业训练 ,不利于形成专业整体能力与养成专业人才的职业行为。现代社会的发展对高等教育提出了严峻的挑战 ,产生了极大的冲击力 ,造成了极为深刻的影响 ,使高校的课程改革形成这样一些趋势 :即信息化趋势、综合化趋势、创新性趋势与高素质趋势。这些趋势对我国高校不同专业将产生不同形式与不同程度的影响 ,课程的改革是高校教学改革的核心问题 ,… 相似文献
7.
我国高等学校资本经营思想探索 总被引：3，自引：0，他引：3
一、当前我国高等学校资本经营实践分析 资本经营是９０年代初我国经济改革经历了一系列选择后提出的一种新的经营思想。近年来我国高等学校改革和发展中的一些重大举措用资本经营思想来分析和解释是恰当而有趣的,也是极富启发价值的。１．“共建、调整、联合、合并”符合资本经营规律,是高等学校的重组。５０年代我国高等学校曾经进行过一次较大规模的分立重组行为,许多高等学校如华中理工大学等都是在那次高等学校分立重组中产生的。从实际效果来看,那次分立重组对迅速发展我国高等教育,形成完整的高等教育体系是有重要意义的。现… 相似文献
8.
２００１年６月８日，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》），从此我国开始了新一轮基础教育课程改革。新课程改革主要针对目前我国中小学课程的弊端以及社会发展对课程提出的新的需要而进行的。本文探讨的是现代人本主义教育思潮对我国新课程改革的影响。一、现代人本主义教育思潮的主要观点现代人本主义教育思潮是与科学主义教育思潮相对立的现代西方教育哲学。始于２０世纪５０年代的第二次大规模的教育改革，深受科学主义教育思潮的影响，到２０世纪７０年代，带来了一系列严重的问题：学生厌学、青少年犯… 相似文献
9.
２００１年６月８日，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》（以下简称《纲要》）。我国从此开始了新一轮基础教育课程改革。新课程改革主要是针对目前我国中小学课程的弊端以及社会发展对课程提出的新的需要而进行的，本文试图探讨现代人本主义教育思潮对我国新课程改革的影响。一、现代人本主义教育思潮的主要观点现代人本主义教育思潮是与科学主义教育思潮相对立的现代西方教育哲学。始于２０世纪５０年代的第二次大规模的教育改革，深受科学主义教育思潮的影响，到２０世纪７０年代，带来了一系列严重的问题：学生厌学、青少年… 相似文献
10.
德国 物理课程改革与理科教学 总被引：1，自引：0，他引：1
本文拟以物理课程改革处于领先地位的德国十几所高等学校,90年代初以来,物理课程的改革与发展情况为案例,介绍当前德国的理科教学改革,以期对我国的高等理科教育有所借鉴。德国在物理学的发展中曾经有过辉煌的篇章。 相似文献
11.
大学审议会与日本高等教育改革 总被引：9，自引：0，他引：9
20世纪80年代末、90年代初以来，日本现代高等教育发展进入了战后第三个改革时期。由于第三次改革在高等教育行政管理、大学内部组织及管理、大学课程与教学等诸多方面对长期形成的大学制度进行了一些前所未有的变动，因此它对日本现代大学制度的发展将产生深远的影响。在研究日本战后第三次高等教育改革时，我们可以看到，改革的策动、改革政策的制定等都与大学审议会这一文部省的咨询机构有着密切的关系。本文试就此作些粗浅的探讨分析。 一、大学审议会的成立 创立于1984年的临时教育审议会在其完成使命前向政府提出的咨询报告中建议成立… 相似文献
12.
张伯苓是我国近代著名的爱国教育家，创办南开大学，并担任校长近三十年，长期的高等教育实践形成了比较有见地的高等教育思想，包括高等教育的目的和作用、高等学校的人才培养目标、高等学校的发展定位、高等学校的管理与改革等。研究张伯苓的高等教育思想对当前我国高等学校的改革与发展具有重要的借鉴意义。 相似文献
13.
高等学校课程综合化是当代高等教育改革的主要趋势之一,它不仅是现代科学、技术日益综合的反映,也是高等学校与社会发展关系日益密切的结果。本文从对课程综合化的认识出发,分析课程综合化的动因,并据此提出我国高等学校课程综合化的具体途径。一、课程综合化的内涵及特征课程综合化指的是几门学科互相联系、影响、渗透而趋向统一,形成一个有机整体的过程。它不仅是将几门学科综合为一门新的课程,而且还是贯彻于所有课程中的一种开放的综合课程理念。这种理念是现代知识经济、信息化社会对学校课程的要求所在。通常课程综合化有广义和狭义之… 相似文献
14.
后现代主义是从20世纪60年代开始逐渐形成、发展、壮大的一种哲学思潮。它的一系列主张和观点对现代教育思潮和改革产生了深刻的影响，也对当前幼儿教育改革具有重要价值和意义。在后现代主义思潮影响之下，当前幼儿教育在教育目标、师生关系、课程设置和幼儿学习等方面都需要进行相应的调整和变革。 相似文献
15.
英国现代课程论研究述评陈扬光英国课程理论是在二次世界大战后逐渐形成发展的。从五十年代至七十年代初，英国课程研究领域更多的是学习美国课程理论研究的成果，对其理论原理进行开发应用，并通过当时的学校课程与考试委员会（ＳＣＣＥ）组织大规模的课程改革实验。但从... 相似文献
16.
二十世纪五十年代的高等学校院系调整是我国高等教育的一项重大改革。四川高等学校院系调整的背景、基本状况、过程、意义和局限性等都和全国范围的高等学校院系调整既有联系又有区别,对四川高等教育的发展产生了巨大的影响。 相似文献
17.
随着现代信息技术的迅速发展,高校课程教学与现代信息技术整合是人才培养、素质教育和教学发展的需要,如何实现高校课程教学与现代信息技术的有效整合,是摆在高校改革的重要课题,能促进高等学校教学真正实现信息化教学。 相似文献
18.
丁邦平 《课程.教材.教法》2001,(10)
20世纪 5 0年代以来 ,国际基础科学教育经历了两次课程改革。从 5 0年代末期至 70年代末期为第一次改革 ,从 80年代初期至今为第二次改革。这两次科学课程改革都对我国中小学科学课程产生了深刻影响。不过 ,由于冷战时期我国与西方隔绝 ,以及 60年代“文化大革命”的耽搁 ,第一次国际科学课程改革的浪潮直到 70年代末改革开放以后才波及我国。而第二次国际科学课程改革的浪潮 ,则从一开始就涌入进来 ,已经并将继续成为我国基础科学教育课程改革的全球化背景。下面我们就第一次国际科学课程改革的过程、经验与教训进行回顾与分析 ,并在论述当… 相似文献
19.
国务院 2001年 6月召开的全国基础教育工作会议通过的《基础教育改革与发展的若干决定》阐述了基础教育改革与发展的重要问题，课程改革成为重点解决的问题之一。 2001年 7月国务院批准的《基础教育课程改革指导纲要》标志着我国基础教育课程改革进入全面实施阶段。新一轮基础教育课程改革正在全面启动，这将是建国以来我国基础教育领域的一件大事，必将对我国目前基础教育改革及未来发展产生重要的影响。新课程改革在理念、目标、内容、方法、管理与评价等方面较之以往都有很大的变化，是在对建国几十年来基础教育课程全面反思和国内外近些年课程改革经验教训的总结基础上提出来的，形成了一套全新的课程理念、课程管理体制以及课程实施方法。 相似文献
20.
一我国高等学校课程改革的迫切性(一)课程改革是适应社会经济进步与发展的必然要求当今社会是一个科学技术迅速发展的时代,一方面科学技术的不断进步必然会影响到各自的学科领域,对各学科的理论建构产生冲击;另一方面经济全球化的趋势不断加强,缩 相似文献